糖尿病病人不适用药的健康教育体会

目的：探讨一套成熟的糖尿病健康教育护理模式，让病人到正规医院在专科医护人员指导下用药。方法：采用每天一对一糖尿病健康教育指导和每周1次糖尿病知识讲课的方式。结果：经常参与大课堂、听医护人员讲课的患者，对疾病的认识更为清晰，不易擅自用药。随诊时各项化验指标达标。患者越了解糖尿病相关知识，越能提升自我管理水平。结论：糖尿病健康教育势在必行，健康教育者的责任任重而道远。     

糖尿病患者对疾病认知及健康教育需求的调查

目的：调查糖尿病患者对糖尿病相关知识的了解程度及健康教育需求，以指导临床及社区医务人员的健康教育工作。方法自行设计调查问卷，对邵阳医专附属医院70例糖尿病患者进行调查。结果患者对糖尿病的基本知识有一定的了解，但总体来说还是比较匮乏。结论医护人员需要进一步加强对糖尿病患者的健康教育，重视教育内容与形式，提高糖尿病患者的生活质量，延缓并发症的发生与发展。     

加强基层糖尿病的健康教育

对象：①一般人群的教育：呼吁健康人群了解糖尿病，宣传糖尿病的高发病率、危害性、严重性、预防性、可治性，及其发病的易感因素，如肥胖、体力活动过少、饮食结构不合理等。②糖尿病医护人员的教育：医护人员应具备专业化的糖尿病知识，掌握糖尿病的诊断、常规治疗、急救措施及转诊条件。③营养师的教育：对他们进行专业培训，对青少年应满足其生长发育的需要，     

社区护理中开展糖尿病健康教育的意义

目的探讨社区护理中开展糖尿病健康教育的意义。方法从社区、家庭及糖尿病患者3个不同层面对社区内的居民及糖尿病患者进行针对性的健康教育，观察健康教育在糖尿病的预防和治疗中的作用。结果开展糖尿病健康教育后社区居民对与糖尿病相关的科普知识有了较多的认识；患者及家属对糖尿病基本知识的掌握情况、治疗顺应性和对医护人员的依从性都有了明显提高。结论在社区护理中开展健康教育能使糖尿病人群对于糖尿病的知识明显增加，对疾病的态度有明显变化，这对糖尿病的控制具有积极意义。     

慢性病门诊对糖尿病患者健康指导体会

目的总结慢性病门诊对糖尿病患者健康教育的体会。方法以糖尿病患者为对象，宣传糖尿病的发病机制、临床表现、治疗方法及护理知识。对糖尿病患者进行健康教育。结果早发现，早预防，早控制糖尿病病情发展，减少并发症，起到关键的作用。结论为了宣传和预防糖尿病的发展，不断提高业务素质，医护人员要加强宣教力度。     

老年糖尿病的健康教育及饮食指导

糖尿病在发达国家已上升到第4位,在我国已呈上升趋势,老年人糖尿病患病率高,并发症多,健康知识需求多.此病不仅是终身疾病,而且还有遗传倾向,这不仅仅是一代人的健康问题.所以我们医护人员要对糖尿病患者进行系统的健康知识教育,合理的饮食指导,有效控制疾病的发展.     

探讨社区护理中开展糖尿病健康教育的意义

目的:研究在社区护理中开展关于糖尿病健康教育的意义。方法:选取我镇万乐、育才两个社区进行试验,其中万乐社区中开展糖尿病的健康教育,所有的居民为基础教育对象,而患有糖尿病的为重点教育对象,育才社区不开展关于糖尿病的健康教育,对两个实验组进行观察,分析健康教育在糖尿病的治疗中的意义。结果:对比发现,万乐社区的居民对糖尿病的相关知识有了进一步的了解,糖尿病患者在各个方面对医护人员的依从性有了大大的提高。结论:在社区中开展糖尿病的健康教育能使社区居民增加对糖尿病知识的了解,增加患者对医护人员的依从性,在糖尿病的治疗中有很重要的意义。     

糖尿病门诊患者对健康教育需求的调查

目的了解糖尿病门诊患者对健康教育需求。方法采用自行设计的问题调查表,对150例糖尿病进行健康教育需求的调查。结果糖尿病患者的总体疾病知识需求率为92.7%,健康教育方法的需求平均为94.7%。结论医护人员必须重视糖尿病患者的健康教育,针对性进行宣教。     

糖尿病门诊患者对健康教育需求的调查

目的了解糖尿病门诊患者对健康教育需求。方法采用自行设计的问题调查表,对150例糖尿病进行健康教育需求的调查。结果糖尿病患者的总体疾病知识需求率为92.7%,健康教育方法的需求平均为94.7%。结论医护人员必须重视糖尿病患者的健康教育,针对性进行宣教。     

糖尿病的健康教育在糖尿病治疗中的运用

目的 研究健康教育在耱尿病的治疗中的作用和意义.方法 调查参加讲座、壁画宣讲进行健康教育糖尿病病人142人;未参加讲座、壁画宣讲进行健康教育糖尿病病人120人,对比观察2年,总结治疗的依从性和治疗的效果.结果 参加讲座、壁画宣讲进行健康教育,病人对糖尿病的认识提高,积极配合医护人员进行治疗,治疗的依从性和治疗的效果明显高于未参加讲座组.结论 糖尿病健康教育能提高病人对糖尿病的认识,积极配合医护人员进行治疗,提高治疗的依从性和治疗的效果.糖尿病的健康教育在糖尿病治疗中的应用是重要的补充.     

糖尿病门诊患者对健康教育需求的调查

目的 了解糖尿病门诊患者对健康教育需求.方法 采用自行设计的问题调查表,对1 50例糖尿病进行健康教育需求的调查.结果 糖尿病患者的总体疾病知识需求率为92.7%.健康教育方法的需求平均为94.7%.结论 医护人员必须重视糖尿病患者的健康教育,针对性进行宣教.     

糖尿病门诊患者对健康教育需求的调查

目的 了解糖尿病门诊患者对健康教育需求.方法 采用自行设计的问题调查表,对1 50例糖尿病进行健康教育需求的调查.结果 糖尿病患者的总体疾病知识需求率为92.7%.健康教育方法的需求平均为94.7%.结论 医护人员必须重视糖尿病患者的健康教育,针对性进行宣教.     

糖尿病门诊患者对健康教育需求的调查

目的 了解糖尿病门诊患者对健康教育需求.方法 采用自行设计的问题调查表,对150例糖尿病进行健康教育需求的调查.结果 糖尿病患者的总体疾病知识需求率为92.7%,健康教育方法的需求平均为94.7%.结论 医护人员必须重视糖尿病患者的健康教育,针对性进行宣教.     

2型糖尿病患者对疾病认知及其健康教育需求的调查

①目的 调查住院2型糖尿病患者对糖尿病相关知识的了解程度及对健康教育内容和方式的需求，以指导临床医务人员的健康教育及指导工作。②方法 自行设计问卷，对唐山市3所综合性三级甲等医院63例住院2型糖尿病患者进行调查。③结果 住院患者对糖尿病的基本知识、药物治疗、饮食方法、运动疗法等知识了解程度低，且都希望在住院期间或通过其他方式了解更多相关知识。④结论 医护人员需要进一步加强对糖尿病患者的健康教育，重视教育内容与形式，提高糖尿病患者的生存和生活质量，延缓并发症的发生与发展。     

门诊糖尿病患者健康知识调查分析及对策

目的 了解门诊糖尿病患者对疾病的认知情况，为今后更好地开展糖尿病的健康教育提供依据。方法 采用问卷调查方法。对门诊糖尿病患者健康知识的情况进行调查，对调查数据资料进行统计分析。结果 对糖尿病健康知识认知清楚者不足20％。结论 患者对糖尿病健康知识掌握不足，而存在更多隐患应加强应对。因此，医护人员应加强糖尿病知识的推广和普及，可以通过加强糖尿病门诊健康知识宣教。派发宣传单，增加门诊随访或干预指导次数以及让患者参与制定自己的健康方案来提高对糖尿病知识的认识，预防和减少糖尿病并发症的发生。     

老年糖尿病患者的心理特点和心理护理的探讨

随着社会的发展，人们生活水平的提高．平均寿命延长，随之而来很多疾病危害老年人的健康，其中糖尿病是危害老年人健康的常见病。老年糖尿病包括60岁以后发病或60岁以前发病延续至60岁以后的老年人患者。糖尿病在发达国家中发病率也逐年上升，60岁以上人口糖尿病发病率已超过11％，因此，老年糖尿病诊治，护理问题已引起临床医护人员的高度重视。     

门诊糖尿病健康教育的体会

目的探索一套成熟的糖尿病健康教育模式。方法采用每天一对一个体化指导,每周三下午一次糖尿病健康教育讲座。结果经常参加大课堂听医护人员讲课的患者,随诊时各项化验指标达标。患者越了解糖尿病相关知识,越能提升自我管理水平。结论糖尿病健康教育势在必行,健康教育者任重而道远。     

新入院老年糖尿病患者健康教育需求的调查

[目的]了解新入院老年糖尿病患者对糖尿病相关知识和健康教育方式的需求情况,为开展糖尿病教育提供依据。[方法]对121例新入院老年糖尿病患者的相关知识和健康教育方式需求情况进行问卷调查。[结果]新入院老年糖尿病患者对糖尿病的病因、诱因、并发症、诊断、治疗方法、饮食指导都需要了解。教育方式的需求,首选为医护人员的个别指导及专题讲座,其次为看VCD。[结论]根据调查结果采用适合的健康教育方式满足新入院老年糖尿病患者糖尿病相关知识的需求可取得满意的健康教育效果。     

社区糖尿病人的健康管理

社区慢性病管理之一的糖尿病已成为威胁居民健康的主要疾病,定期开展糖尿病社区防治是社区慢性病管理的主要内容。高品质的健康教育能为居民提供最佳的优质服务,极大地发挥了社区医疗的服务平台作用,又体现了政府对居民健康问题的高度关注,同时使社区医护人员与居民建立了紧密的关系,促进了社会的和谐。     

对糖尿病患者动态管理中进行健康教育的体会

目的：探讨社区中开展糖尿病健康教育的意义。方法：从社区、家庭及糖尿病患者三个不同层面对社区内的居民及糖尿病患者进行针对性教育三年,观察健康教育在糖尿病的预防和治疗中的作用。结果：开展糖尿病健康教育后社区居民对糖尿病相关的科普知识有了较多的认识,患者及家属对糖尿病基本知识掌握情况,治疗顺应性和对医护人员的依从性都有了明显提高。结论：在社区中开展健康教育能使糖尿病患者群增加有关糖尿病的知识,对疾病的态度有明显的变化,这对糖尿病的控制具有积极意义。