影响小学生学习成绩的家庭因素研究

研究目的探讨影响小学生学习成绩的家庭环境因素。研究背景父母的文化程度、家庭教育方式等影响小学生学习成绩。为指导小学开展良好的心理卫生工作，我们进行了本研究。研究方法采用自制家庭状况调查表及儿童行为问卷对小学三年级2个班110名学生进行了详细调查。结果父母的文化程度、家庭教育方式与小学生学习成绩明显相关（P＜0.01）。家庭经济收入与学习成绩无关（P＞0.05）。结论影响小学生学习成绩的因素很多，良好的家庭环境与正确的教育方式对小学生学习成绩有重要作用。     

父母教育方式和学生个性对小学生学习成绩影响研究

目的 探讨父母教育方式和学生个性对小学生学习成绩的影响。方法 应用EPQ儿童版及EMBU对410名小学生进行问卷调查。结果 子女学习成绩与父母的情感温暖，理解呈正相关；与父母严厉、惩罚，拒绝、否认，过分干涉呈负相关。学生个性对学习成绩也有一定的影响。结论 父母教育方式和学生自身个性对学习成绩有一定影响，父母应采取情感温暖、理解、民主的教养方式，促进子女形成良好个性，从而促进子女成绩的提高。     

父母教育方式和学生个性对小学生学习成绩影响研究

目的探讨父母教育方式和学生个性对小学生学习成绩的影响.方法应用EPQ儿童版及EMBU对410名小学生进行问卷调查.结果子女学习成绩与父母的情感温暖,理解呈正相关;与父母严厉、惩罚,拒绝、否认,过分干涉呈负相关.学生个性对学习成绩也有一定的影响.结论父母教育方式和学生自身个性对学习成绩有一定影响,父母应采取情感温暖、理解、民主的教养方式,促进子女形成良好个性,从而促进子女成绩的提高.     

小学生紧张性行为及其影响因素分析

目的了解小学生紧张性行为及其影响因素。方法对洛阳市4所小学的732名学生进行了调查。依据先分层后整群随机抽样的原则，填写统一调查表，按诊断标准逐一筛查。对其影响因素进行分析。结果 1～6年级小学生紧张性行为的发生率为45.08%，不同年级有显著差异。啃指甲癖的发生率最高，为29.64％，精神习惯性抽动为16.39％，吮拇癖为8.88%，屏气发作4.78%，习惯性擦腿1.64%，撞头发生率很低，影响小学生紧张性行为的主要因素是学习成绩和教师对学生的态度。结论小学生紧张性行为发生率有增高趋势，学生的学习成绩以及教师对学生的态度至关重要。     

小学生紧张性行为及其影响因素分析

目的：了解小学生紧张性行为及其影响因素。方法：对洛阳市4所小学的732名学生进行了调查，依据先分层后整群随机抽样的原则，填写统一调查表，按诊断标准逐一筛查，对其影响因素进行分析。结果：1－6年级小学生紧张性行为的发生率为45．08％，不同年级有显著差异，啃指甲癖的发生率最高，为29．64％，精神习惯性抽动为16．39％，吮拇癖为8．88％，屏气发作4．78％，习惯性擦腿1．64％，撞头发生率很低，影响小学生紧张性行为的主要因素是学习成绩和教师对学生的态度，结论：小学生紧张性行为发生率有增高趋势，学生的学习成绩以及教师对学生的态度至关.重要。     

智力,注意力与学习成绩的相关分析

通过对４９名小学生智力、注意力及学习成绩的调查分析，探讨了智力水平、注意力与学习成绩之间的关系。研究表明：１．学习成绩与智商（ＩＱ）之间存在中等程度的相关（ｒ＝０．７２）。２．学习成绩与注意力间存在相互关系，学习成绩高的学生注意力得分高，学习成绩低的学生注意力得分低，不同学习成绩的学生在注意力方面存在显著性差异（Ｐ＜０．０５）。     

小学生行为及家庭环境因素与学习成绩的相关性

小学生的学习成绩受多种因素影响，其中行为问题对学习成绩的影响正逐渐引起注意。有研究表明，我国小学生心理行为问题的年总发生率为15．33％～16．48％，年新发生率为6．76％～9.74％。本研究对小学生的行为问题以及身高、父母职业、文化程度等其他因素与学习成绩的相关性进行探讨，以期为如何提高小学生学习技能及发现其行为问题提供参考。     

学生保健座垫的研制及其作用观察

目的 观察自行研制的保健座垫结中、小学生学习成绩及臂部炎症，过敏性疾患的作用，。方法 将２０余味中草药经加工提取，制成缓释颗粒置座垫之中，观察学生使用该座垫４个月后的情况。结果 对照组与观察组在学习成绩和抗炎抗过敏作用方面皆有显著性差异。结论 该座垫对中，小学生有着良好的保健作用并能提高学生的学习成绩。     

郑州市部分小学生学习成绩与脑力工作能力变化关系的探讨

郑州市部分小学生学习成绩与脑力工作能力变化关系的探讨胡巧云，吴敏，娄晓民，张德甫（河南医科大学儿童少年卫生学教研室郑州４５００５２）关键词学生，学习成绩，脑力工作能力学习成绩好坏是衡量学生的重要尺度，老师、家长及学生对此都十分关注。为了解儿童少年学习...     

小学生行为及家庭环境因素与学习成绩的相关性

小学生的学习成绩受多种因素影响,其中行为问题对学习成绩的影响正逐渐引起注意.有研究表明,我国小学生心理行为问题的年总发生率为15.33%～16.48%,年新发生率为6.76%～9.74%[1].本研究对小学生的行为问题以及身高、父母职业、文化程度等其他因素与学习成绩的相关性进行探讨,以期为如何提高小学生学习技能及发现其行为问题提供参考.     

儿童学习困难的影响因素探讨

为进一步探讨儿童学习困难的影响因素，本文采用1：1配对设计的方法，对46名学习困难儿童与其性别、年龄、班级等因素匹配的46名学习优良儿童进行对照性分析研究。结果是两组学生的总智商及记忆商数差异有高度显著性，学习困难儿童明显低于学习成绩优良组；微量元素Zn、Fe是影响学习成绩的重要因素；学习困难儿童明显存在个性问题，23个家庭因素的多因素条件Logistic回归分析表明，家庭因素对儿童学习困难影响的主要危险因素为母亲文化程度偏低，父母对孩子的期望低，哺乳期缺乏母乳喂养，较少或没有课外辅导。     

产后住院期间母乳喂养的现状及对策

目的了解母乳喂养的主要影响因素以提高母乳喂养率。方法对2008年9月～2010年8月我院产科产后住院期间产妇及新生儿随机抽取1080例进行调查，对影响母乳喂养的因素进行分析。结果母乳喂养率为91．39％，开奶时间、开奶前使用奶瓶、分娩方式、产妇心理状态、营养状况、是否接受母乳喂养教育及睡眠时间等均是影响母乳喂养的相关因素。结论积极开展母乳喂养健康教育、增强母乳喂养自信心是母婴喂养成功的关键。     

影响新生儿母乳喂养的相关因素

目的：临床观察产妇产后母乳喂养的情况，分析影响母乳喂养的相关因素，以指导产后母乳喂养，提高母乳喂养率。方法：选取产妇及新生儿500例进行母乳喂养调查。结果：产妇中95％接受过母乳喂养教育，母乳喂养率为86％。结论：影响母乳喂养的相关因素有开奶时间、开奶前使用奶瓶、分娩方式、产妇心理状态、睡眠时间等，积极开展母乳喂养健康教育是保证母乳喂养成功的关键。     

洛阳市小学生精神一习惯性抽动调查分析

通过对洛阳市涧西区４所小学的７３２名学生进行儿童异常行为调查，结果表明１－６年级小学生精神－习惯性抽动的发病率为１６．３９％。男女之间有显著性差异。影响因素为学生的学习成绩，教师对学生的态度和家长对孩子的教育方式。与家长的文化程度无关。５６．６７％的病例有躯体疾病为诱因。     

影响小学生学习效果的非智力因素分析

目的：探讨影响小学生学习效果的非智力因素。方法：利用课题《资中县农村小学生心理健康素质调查》资料进行分析。结果：Ｐ分、Ｎ分低、Ｅ分高的小学生学习成绩优于Ｐ分、Ｎ分高、Ｅ分低的学生；成都优良与较差的学生中父母职业、文化程度、性格、教育态度与方式，不良生活习惯、父母的关系民占的列炯然不同；重点小学比一般小学生Ｐ分、Ｎ分低、Ｅ分离；优生中教师管理民主，师生、同学关系融洽占的比例高于差生；８０．５８％的差     

影响中学生学习成绩的相关因素探讨

了解影响中学生学习成绩的相关因素。方法运用自行设计学生状况调查表、家庭状况调查表、卡特尔１６种人格问卷，Ｒｕｔｅｒ儿童行为问卷在７３６名中学生中进行了影响学生学习成绩的相关因素研究。结果１６ＰＦ中合群性、独立性、聪慧性与学习成绩呈正相关，兴奋性、世故性与学习成绩呈负相关。儿童行为总分、读书态度、学习自觉性、父亲的文化程度、父母期望给子女造成的压力以及父母曾为“知青”等因素也对学习成绩产生影响。结论中学生的学习成绩受到诸多因素的影响。     

医学生日常生活事件对学习成绩影响的研究

目的研究日常生活事件对医学生学习成绩的影响因素，控制负性生活事件对学习成绩的影响。方法随机抽取泰山医学院临床医学专业274名本科生，进行问卷调查并记录学习成绩。用多元逐步回归方法筛选影响因素。结果对所学专业兴趣、家庭经济困难、怀疑自身健康、学习感到困难、报考研究生愿望、与教师关系不合、直系亲属死亡是影响学习成绩的主要因素。结论控制对学习成绩影响较大的日常生活事件可以提高学生的学习成绩。     

城乡母乳喂养现状及影响因素研究

本文采用整群随机抽样方法对湖北省城乡１６２０名０─１岁婴儿进行了母乳喂养现状调查，并对其影响因素进行了单因素和多元逐步回归分析。结果显示城市纯母乳喂养率为２３．３％，农村为７７．４％。影响城市母乳喂养的主要因素为乳母对母乳喂养的信心和工作后奶量变化，农村除此影响因素外，尚包括产后并发症、乳母睡眠时间、新生儿期患病等。     

母乳喂养对新生儿的影响

目的探讨母乳喂养对新生儿的影响。方法将母乳喂养组与非纯母乳喂养组新生儿体重变化及患病率进行比较。结果母乳喂养组体重明显高于对照组，而患病率明显低于对照组。结论纯母乳喂养新生儿生理性体重下降幅度小，且回升早，恢复快。能够增强新生儿的抗病能力，有利于新生儿健康发育。     

剖宫产术后镇痛对母乳喂养的影响

探讨剖宫产术后镇痛对母乳喂养的影响，提高剖宫产术后母乳喂养率。方法：对６０例剖宫产术后经硬膜外导管缓慢注入吗啡，观察产妇情绪 ，泌乳始动时间及母乳喂养情况。结果术后镇痛使产妇情绪安静，有利于建立产妇泌乳反射，汾乳始动时间提刊，母乳喂养率提高。