流动人口的管理对于疾病预防的意义

现代社会,人类高度重视预防工作,把预防工作放在卫生工作战略的首位。而对于预防医学的研究,包括与医学心理学、社会医学以及其他学科的关系也越来越受到重视。随着人类对于健康的新需求,医学模式从过去生物医学模式转向生物、心理、社会医学模式,以及与此相结合而产生的健康心理预防模式,从而也推动了现代预防医学模式发展的新趋势。预防医学不仅研究自然因素与疾病的关系,还要重视研究社会因素的作用,诸如人口流动、吸毒、失业等等的影响。其中流动人口的管理与预防医学的关系越来越显得重要。随着改革开放的成功推进,大量农村人口涌向城…     

展望21世纪的预防医学

预防医学的产生和发展是人类生产生活和社会进步的迫切需要。人类对健康认识的提高以及医学模式从生物医学模式向生物－心理－社会－环境医学模式的转变，标志着医学发展的新阶段。随着科学技术的进步，社会经济的发展，预防医学学科范畴的扩展和研究手段的提高，以及预防医学社会效益的日益显露，预防医学将以更辉煌的业绩走向未来。     

我国预防医学研究浅析

随着生物-心理-社会医学模式的转变,预防医学理论发展和研究方向也发生相应的改变。本文就基因组学．蛋白质组学．人群分子流行病学与基因多态性研究以及现代信息技术等现代科学研究技术手段给预防医学研究带来的生机。     

略论生物——心理——社会医学模式对预防医学的指导作用

医学模式是以一定的思想观点和思维方式去研究医学的属性、职能和发展规律，是对健康和疾病总体特征及其本质的哲学概括，也是人类防治疾病和获取健康的经验总结。医学模式随医学进步而发展、演变，现在正处于生物医学模式向现代生物——心理——社会医学模式(以下简称现代医学模式)转变的过程中。医学模式的转变对医学科学研究、医疗卫生事业的发展和医学教育方向等将产生重大而深刻的影响。本文略论现代医学模式对发展预防医学的指导作用。     

医学模式转变的导向作用

起初医学模式一直是在生物学发展基础上形成“生物医学模式”，是以生物医学因素为出发点进行防病、治病的。后来，随着人类文明的进步和现代化科技的发展，一些疾病与心理、社会因素关系密切相关，就提出了“生物一心理一社会医学膜式”，新的医学模式强调了卫生服务目标的整体观，即从局部到整体，从医病到医人，从个体到群体，从原有的医学范畴扩展到社会医学、心理医学的广泛领域。到20世纪末21世纪今天，又提出了新的“生物一心理一社会一环境医学模式”，使医学进入了更高层次的领域，强调了人类健康与环境的密切关系，从而根据医学模式转变的导向作用来定位医疗卫生事业服务的目标．     

顺应医学模式转变的全科医学理念与人才观

随着社会的发展,单纯的生物医学方法与技术已经不能满足人们的医疗需求,生物、心理、社会因素的相互作用在疾病的诊疗过程中越来越受到重视,生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变已经成为必然.全科医学整合了临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科,强调以人为本,顺应了医学模式的转变.全科医学理念对医学人才的培养提出了全新的要求,医生不仅要掌握医学知识与技能,更重要的是要具有高尚的医德和优良的综合素质.     

医学模式的转变对医学教育的影响

医学模式的转变对医学教育的影响青海省卫生学校蔡守权随着科学技术的发展，社会的进步，人类健康的要求已不仅仅停留在生理方面，而是越来越重视心理、社会因素对人类健康的重要影响。尤其是在社会竞争日趋激烈，工作、生活节奏日趋紧张的现代社会，各种各样的心理问题越...     

现代预防医学综合实验教学平台建设的探讨

1　现代预防医学综合实验教学基地建设的指导思想医学模式已由生物医学模式转变为生物 心理 社会医学模式 ,预防医学已摆在现代医学 3大支柱(预防医学、临床医学、康复医学 )之首。据专家预测 ,2 1世纪将是预防医学的世纪 ,具有医疗、预防、康复、保健四位一体的专业人员的比重会逐步超过单纯临床专业人员 ,且专业划分上将呈现多样性态势。预防医学着重研究外界环境因素与人群健康的关系 ,阐明人类赖以生存的环境因素机体健康的影响、作用规律及人体对环境因素的反应 ,找出病因、采取相应预防和控制疾病发生的对策。根据我院预防医学教学…     

在临床教学中加强预防战略教育

现代医学正由生物医学模式向生物、心理、社会医学模式转变。新的医学模式克服了单纯生物医学模式忽视心理因素和社会因素的局限性，全面系统地从生物因素、心理因素和社会因素等方面来综合认识人类的健康和疾病问题。把医学放在更为广阔的背景下进行研究，从而产生了大卫生观念，其含意是；病因的广泛性；预防的社会性；病损的多样性；人类的同步性。     

对预防医学专业生理学教学的思考

现代医学已经形成了基础医学、临床医学和预防医学三大学科,"生物心理社会医学模式"已成为新的医学模式。针对预防医学的专业特点,教学中应做一定的调整。预防医学专业的生理学教学应更加突出大生理概念,即突出群体观念、强调环境与人体的关系。     

谈新医学模式下的预防医学教学

随着医学模式由过去的生物医学模式向现代的生物—心理—社会医学模式的转变，预防医学在医学教育中的作用和地位也目益突出。新世纪的医生不再是单纯的看病和治疗而要扩大到防病、保健、增寿的各个方面；其服务的对象也不再是单纯的病人，而更多的是为众多的健康人服务。培养跨世纪的医学新型人才已成为21世纪医学教育的核心，为适应新医学模式下医学教育的转变，在我院加强临床医学专业学生的预防战略教育，     

加强非预防医学专业的预防医学教育刍议

随着科学技术的迅猛发展和社会文明的不断进步,人们对健康的要求也日趋提高。如何适应新的医学模式,培养现代医学人才,实现阿拉木图宣言,振兴我国卫生事业?一个重要问题是加强非预防医学专业预防医学教育。一、加强非预防医学专业预防医学教育是医学模式转变的必然趋势现代医学的发展产生了新的医学模式,即生物—心理—社会医学模式。它是综合多     

试论医学模式的发展与对策

作通过对医学模式发展规律的阐述，指出医学模式是随着社会进步而发展的：从神医(包括经验医学)模式时代到生物医学模式时代，发展到生物—心理—社会医学模式时代，使我们深刻地认识了疾病的致病因素、疾病的发生发展规律，从而对疾病的流行与预防、治疗与控制取得了辉煌的成就，人类寿命不断延长。因为病种的不断演变，医学模式高度发展的今天，依然存在着诸多的困惑与挑战，所以提出从生物学、社会、环境、科学化、经济与政策等方面进行疾病控制的对策。     

患者知情同意权产生及发展的回顾

随着社会的发展．文明程度的提高以及医学知识的普及，医学模式从传统的生物——医学模式向生物——心理——社会医学模式的转变，人们道德观念．价值观念发生变化，参与意识．法律意识和权利意识日益增强，越来越多的病人要求参与治疗。尊重病人的自主权已经成为医学道德的重要原则，成为构建现代医患关系的基础。知情同意权则成为医疗实践中的一个基本的伦理观念和原则。[编者按]     

五年制临床医学专业预防医学课程设置调查

在控制了大多数生物源性疾病后 ,人类的疾病谱和死因顺位发生了重大的改变。环境污染、职业危害因子、不良生活方式和有害社会因素引起的疾病所占比重越来越大 ,且以慢性病为主要表现形式 ,其治疗和预防单纯依靠传统的临床打针、吃药难以控制。因此 ,医学模式已从传统的生物医学模式发展成为生物 -心理 -社会医学模式 ,它全面地反映了当前医学面临的问题[1] 。医学研究也从传统的研究疾病到既研究疾病也研究健康 ,从单纯研究生物因子与健康的关系 ,到既研究生物因子也研究心理、社会因子与健康的关系。医生不能只被动的治疗“已病” ,还要面…     

坚持预防为主以加强临床医学专业学生的预防医学教育

随着医学的发展前进,医学模式由单纯的生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式,健康的含义更加强调健全的身心状态和社会适应能力。医学的发展促使医学教育必须进行改革,医学模式的转变促使医学教育的模式必须发生转变。重新认识预防医学在医学教育中的影响和作用、确定预防医学在医学教育中地位是新世纪医学教育的核心问题,培养能够满足社会与大众不断增长的健康需求与卫生服务要求的医学人才是高等医学院校的重大使命。“预防为主”的卫生工作方针,为高等医学院校如何办人民满意的医学教育指明了方向,我们要紧紧抓住医学教育的工作重心,深化医学教育改革,加强医学教育研究,不折不扣地贯彻执行这一方针政策。     

行为医学的新认识和发展趋势

人类行为是影响健康的重要因素，对疾病的发生、转归起着举足轻重的作用。在生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转化，躯体医学向整体医学发展中，行为医学的形成和出现为人类健康、疾病防治增加了新的途径，个体和卫生保健结构两个层面的行为干预均可促进人类健康和减少疾病的发生。行为医学的出现，补充了生物-心理-社会医学模式的不足，丰富和完整了现代医学模式的内容。本文重点阐述了行为医学的新认识、主要研究内容和不足。     

加强预防医学教学强化医学生预防观念

现代医学已经形成了基础医学、临床医学和预防医学三大学科，预防医学是从预防的观点出发，研究人群健康、疾病与自然环境、社会环境之间的关系，采取公共卫生、社会卫生和自我保健等策略，充分利用环境中的有益因素，控制和消除环境中的有害因素，以达到预防疾病、增进健康、延长寿命、提高生命质量为目的的一门医学科学。随着科学技术的进步和     

现代医学模式对医学科研的影响

本世纪以来，随着现代科学技术的迅猛发展，新兴学科不断涌现，新思想、新技术与医学相互交叉渗透，丰富发展了传统的生物医学理论，突破了生物医学模式的局限性，逐渐转变为生物-心理-社会医学模式。何为医学模式?医学模式是指用什么观点和方法去观察、分析和处理有关人类的健康和疾病问题，是对健康和疾病现象的科学观。因此，医学模式也称为“医学观”。医学模式涉及医学科学的各个领域，对医学研究起着重要的指导作用。     

项目教学法在社会医学教学中的尝试

社会医学，是研究社会因素和健康之间的相互作用及其规律，制定社会卫生措施，保护和增进人群的身心健康，提高生命质量的一门医学和社会科学相结合的交叉学科。随着社会、经济的发展、疾病谱的改变，社会因素在人们健康中的作用越来越受到重视。需未来的医务工作者建立起社会医学观念和思维模式，树立整体医学和大卫生观念，以现代医学模式指导医疗卫生实践。目前社会医学已成为预防医学、卫生管理专业学生的专业主干课，同时也是临床医学、基础医学等专业的选修课。