近10年远程医学教育研究热点聚类分析

采用文献计量学方法,对Web of Science TM核心合集数据库中2005-2015年发表的有关远程医学教育相关文献进行聚类分析,获得近10年远程医学教育的主要研究方向,包括通过META分析对远程医学教育进行评价;使用远程医疗技术开展继续医学教育;探讨开展远程医学教育的路线、方法和经验;通过远程医学教育手段提高医护水平,改善患者健康,提升其生活质量。     

我国医学教育领域近10年混合式教学模式应用研究的热点分析

目的分析我国医学教育领域近10年混合式教学研究开展情况,为混合式教学模式的应用提供参考依据。方法利用文献计量学方法分析高频关键词以及发文机构情况,形成共现矩阵和词篇矩阵,通过战略坐标图探索研究热点与研究主题。结果我国医学教育领域针对混合式教学的研究数量逐年上升,2016年后增势明显,但该研究领域尚无较为成熟的热点。结论在混合式教学模式成为未来医学教育新常态的大背景下,积极探索,推进医学教育改革,对提高我国高等医学教育教学水平和人才培养质量具有积极作用。     

我国近10年医药院校医学教育论文可视化分析

运用文献计量学方法,分析我国近10年医药院校医学教育论文的研究热点及演进趋势.目的在于了解我国医药院校医学教育论文发表及科研工作发展情况的变化趋势,对我国医药院校医学教育发展历程进行归纳和总结,对落实医学教育改革、推动医学教育发展有着重要的参考意义.     

我国10种期刊医学教育研究论文作者分析

对我国10种期刊2008年度医学教育研究的作者发文数量、地区分布、高产单位等情况进行统计分析,为进一步开展我国医学教育研究提供参考依据;同时,针对其中存在的问题提出了改进的建议,期望有助于促进我国医学教育研究期刊水平的不断提高。     

基于CiteSpace的医学教育创新研究动态及热点分析

目的 分析医学教育创新研究动态及热点,为该研究的深入开展提供参考。方法 选取中国知网（CNKI）数据库中2003年1月1日至2022年5月31日以“医学教育创新”为主题的中文学术期刊文献,运用CiteSpace 5.8.R3软件绘制可视化知识图谱并进行分析。结果 共纳入文献2 069篇,年发文量整体呈上升趋势,关键词聚类形成九大板块,获得9个引用爆发的突现词。结论 需加强作者间的深入合作以推动医学教育创新;研究内容主要在理论探索层面,后期期待形成体系,有更多成果转化;克服医学生创新创业面临的困难,需要学生、教育者开拓进取,需要国家政策的大力支持。     

我国高等医学教育研究机构职能调查分析

目的：通过对我国高等医学教育研究机构职能调查,明确我国高等医学教育研究机构的职能现状、存在问题,提出对策。方法：通过问卷调查、电话访谈及现场调查法对我国55所有医学教育研究人员的高等院校的相关知情人进行调查。结果：我国高等医学教育研究机构的职能包括4大方面,其中开展教学的有22所、科研的30所、管理的有34所、编辑出版杂志的有23所。结论：我国高等医学教育研究机构职能与世界其他国家医学教育研究机构的职能基本是相符合的,但仍存在许多薄弱环节,还需加强。     

美国医学教育研究认证项目对我国医学教育的启示

我国医学教育改革的深入需要专业教师投进一步学习和理解教学方法并开展医学教育研究和教学创新。美国医学院校协会下属的教育事务组于2002年开设了医学教育研究认证项目,极大地促进了美国医学教育和医学教育研究的发展。对美国医学教育研究认证项目的了解,将有助于我国开展相关医学教育培训的发展,为我国建立国家及地区层面的教师职业发展项目提供参考。     

新冠肺炎疫情对我国医学教育影响的研究热点及趋势可视化分析

为了解新冠肺炎疫情对我国医学教育影响的研究现状、热点与发展趋势,检索中国知网（CNKI）中新冠肺炎疫情对我国医学教育影响的相关文献,运用Endnote和VOSviewer软件进行数据处理及可视化分析。结果提示新冠肺炎疫情发生后文献量激增,医疗机构广泛关注疫情影响下医学教育的思考与探索。国内的国家级、省部级期刊为研究提供了良好的平台。线上教学是研究的重点,疫情中的思政教育及人文教育得到研究者的关注,医学生心理健康或将成为未来的研究热点。     

我国高等医学教育研究机构研究方向的现状研究

通过对我国高等医学教育研究机构2006～2008年3年间在国内期刊发表论文情况的统计与分析,全面回顾、了解目前我国高等医学教育研究机构研究方向的现状,包括各所医学教育研究机构的规模发展情况、当前的研究热点、研究重点、以及在研究过程中亟待解决的问题,并结合我教研室实际情况,提出未来发展规划,供同行参考。     

医学教育研究方法

随着医学教育改革的深入,人们越来越认识到必须重视医学教育的研究方法,许多医学院校也成立了专门的医学教育研究机构。由《中国高等医学教育》杂志1988年第4期提供的统计资料表明,全国高等医学院校教育研究机构共有77个,专职研究人员223名,兼职研究人员669名,出版各种杂志达70种,并有增多趋势。     

近5年来我国中药学科研究热点分析

应用情报学的方法，利用权威检索工具，通过对文献主题词说明词的分类统计，分析了我国近５年来中药学研究的热点和发展趋势。认为当前世界范围内发达国家和发展中国家的常现和多发病种都是我国近５年来中药学研究的重点，并从不同角度分析了中药学研究的有关热点。     

国内外医学教育热点主题及发展趋势的研究方法现状

对医学教育领域的研究热点及研究前沿的探测,有利于把握学科发展脉络,加深对本领域的认识和研究.本文采用文献调查的方法,着重从研究方法的角度对国内外医学教育热点主题及发展趋势的研究进行了综述.     

美国的医学教育研究

医学教育是一门科学。如同其他一切科学的进步要依靠科学研究一样，医学教育事业的健康发展也要依靠科学研究。医学教育研究是一个比较年青的学术领域。它是在20世纪50年代以后，在科学技术突飞猛进以及人民群众对卫生人力和医疗卫生服务的要求日益增高的形势下，随着国际范围内医学教育改革的兴起而逐渐发展起来的。美国是开展医学教育研究比较早的国家之一，至今已有40多年的历史。1959年，美国成立了第一个医学教育研究机构。随后，许多医学院相继建立起自己的医学教育研究组织。1962年，美国医学院协会召开了首届医学教育研究年会。由于…     

TBL教学法在我国医学教育中的研究现状分析

目的通过对近年发表的关于以团队为基础的学习（TBL）的医学论文进行调查、统计,分析TBL教学法在我国医学教育中的研究现状。方法检索中国科技期刊数据库中2000---2012年发表的文献,对与TBL教学法有关的医学论文进行分类和分析。结果TBL教学法在我国医学教育中应用渐多,且主要应用于理论知识授课,教学对象以本科及以上学生为主。结论TBL教学法适用于我国医学教育,但存在对学生分组不合理、教师教学能力有待提高、评价不全面问题,需进一步规范教学流程。综合运用先进的教学方法,培养合格的医学人才。     

我国高等医学教育办学规模的研究

依据《中国教育统计年鉴》和《中国卫生统计年鉴》提供的数据,采用比、发展速度、平均增长速度等统计学指标,对我国高等医学教育的办学规模进行了初步分析。结果显示,我国医学教育规模过大、发展速度过快,医学教育的供给已经远远大于社会对卫生人力的需求;同时,医学教育办学层次偏低,医学教育发展受政府干预过多。因此,应当控制医学教育规模,增加医学教育投入,提高医学教育办学层次,促进医学教育健康发展。     

用文献计量法预测我国医学教育研究的发展动向

一、引言近年来,文献量急剧增加,对文献的变化规律进行研究,很有必要。对文献的量变规律进行探讨,还可以从一个侧面反映该学科的研究程度,预测其发展动向,因为文献是学科研究发展的真实记录。对文献进行计量统计分析,并运用趋势外推等预测方法,可以从文献量变图线或趋向回归方程来预测未来科学技术的发展动向。本文运用文献计量学中回归分析的方法,旨在对我国医学教育研究的文献增长趋势进行科学的预     

我国高等医学教育研究机构人力资源现况调查研究

目的：对我国高等医学教育研究机构人力资源现况调查,为我国高等医学教育研究发展提供依据。方法：对55所有医学教育研究人员的高等院校相关知情人进行问卷调查和访谈。结果：我国从事医学教育研究的人员数量较少、专业背景相对合理,但“老龄化”问题严重,而且有一定比例机构人员学历偏低。结论：我国医学教育研究人力资源现况不容乐观。     

医学教育研究热点分析

近十年来由于我国的医学教育研究借鉴了国外医学教育的许多经验和立足于本国的科研与实践，而使其研究涉足了众多的内容，其中有面向宏观和微观领域的研究；有纵向和横向的研究；有偏重于理论方面的探讨；也有偏重于应用方面的实践。为了增加我国医学教育研究状况及发展过程的清晰度，我们对我国近十年来医学教育研究的各项主要内容及热点进行了分析，以及时了解当前医学教育改革中的实际问题、处理好理论研究与应用研究关系，并且也希望能借此加强对医学教育一般规律和基本理论的研究，力求总结出一些新经验，提出一些新见解。