药理学理论教学体会及建议

药理学是联系基础医学与临床医学的桥梁学科,也是医学教育的一门主干课程.药理学包括的内容多而散,药名繁多,机理复杂,临床应用更是千变万化,加上医学生在学习药理学时尚未接触临床,学生普遍反映药理学难学、难记.作为高等医学院校教育工作者,积极探索,寻找行之有效的教学方法,提高教学效果至关重要.     

临床诊断学实验教学的改革与探索

诊断学是一门重要的桥梁学科,是从基础医学过渡到临床医学的纽带,更是实验医学研究和临床医学都必备的独立学科,医学生从入校到进入临床工作,将终生运用该学科的知识。为使医学生更好的学习诊断学,适应临床工作,我校结合目前医学院校临床诊断学实验课的教学现状,积极探索新的教学思路和教学模式,为兄弟院校诊断学实验课教学的改革提供了的经验,促进了临床诊断学实验课改革的力度。     

医学微生物学教学中加强医学人文教育的探讨

高等医学院校是医学生成长成才的地方,医生担负着诊断和治疗疾病的责任,一个好的医生除了应有高超的医术外,还应具有很强的责任心和高尚的医德,所以在医学教育中应该加强医学人文教育.不断加强人文科学教育是未来医学教育的一个发展方向.医学微生物学是基础医学中一门重要的学科,学好医学微生物学可以帮助医生诊断和治疗感染性疾病.本研究通过分析我国医学人文教育的现状,探讨在医学微生物学教学中加强人文医学教育的必要性及途径,促进医学人文教育.     

全科医学要求背景下临床技能学教学改革初探

临床技能学是一门介于基础医学和临床医学之间的综合性、技术性和实践性相结合的桥梁学科，其主要传授疾病诊疗的临床思维及操作技术，其教学质量直接影响医学生的临床工作能力。作为主要培养服务区域内基层医院的“全科医师”的地方医学院校，临床技能学教学质量尤为重要，通过整合学校的师资、场地及其他教学资源，初步改革临床技能学的课程体系、教学形式和考核方式，为地方高校医学生培养质量不断提高进行有益探索。     

引导式教学法在病理解剖学理论教学中的应用

病理解剖学是基础医学与临床医学之间的一门"桥梁"学科,是医学生重要的和必修的基础课程,也是执业医师资格考试及医学硕士研究生入学考试必考科目之一,在医学院校的教学中占有重要地位.病理解剖学教学质量的好坏直接影响到医学生临床课程的学习.如何提高病理解剖学教学质量是每一位病理学教师面临的重大课题.     

外科教学中对实习医生临床能力的培养

外科临床教学是临床医学专业学生临床教学过程中的重要学科,是检验学生基础医学理论扎实程度及其实际运用能力的过程,因而临床能力培养,是外科学教学实践的关键环节和主要目的之一,该文对外科学教学中如何培养医学生临床能力的具体做法进行了探讨。     

机能实验学教学改革的探索

机能实验学是以生理学、病理生理学和药理学等机能学科的理论为基础,以整体动物和离体器官组织为实验对象,研究机体各种生理活动及规律、病理生理改变以及药物与机体相互作用及其作用规律的一门多领域整合性实验科学[1],是高等医学院校的主要课程,是建立和培养医学生基本概念、基本知识和基本操作,为临床课程的学习和应用打下坚实基础的课程.     

临床实习工作中存在的问题及对策

高等医学院校学生毕业前的临床实习是医学教育过程中的重要阶段,是医学生将他们在医学院校头几年所学到的基础理论、临床理论和基本技能运用到病人这一实践当中去的重要一环。临床教学是高等医学教育的终末环节,临床教学的质量直接影响着医学人才的培养质量。作为教学医院,既要保质保量地完成教学任务,又要照顾到学生就业、考研等一系列的实际问题。必然面临着许多困难。本文着重探讨我院临床实习工作中存在的问题及对策。     

浅谈病理学实验教学中多种现代教学技术的应用

病理学是一门重要的医学形态学学科,在基础医学与临床医学专业之间起着承上启下的桥梁作用。而病理学实验教学是医学生学好病理学的重要环节。随着科学技术的发展,多种现代教学技术逐渐在病理学实验教学中普及。该文从工作角度探讨多媒体、虚拟切片系统和显微数码互动系统等新技术的应用对病理学实验教学带来的革新。     

医学院校生物化学教学方法探讨

生物化学是医学院校基础医学的必修课程,学好生物化学对于医学院校学生来说十分重要。然而由于生物化学理论抽象、代谢反应复杂、调控机制繁琐,内容涉及众多学科,因而成为基础医学中较难学习的课程之一。如何将抽象深奥的理论知识通过浅显易懂的教学方法传授给学生,一直是生物化学课程教学过程中探讨的热点和核心问题。此外,在科学技术日新月异的今天,生物化学教学的发展不仅要包括教师的教和学生的学,而且还要求教师不断地创新进取。现就如何妥善解决这些相关问题进行一些探讨。     

浅谈优化基础医学教育对医学生人格发展的影响

基础医学是生命科学大厦的基石,是医学生在校期间学习的主要内容。基础医学教育是以培养临床医生为目的的,是奠定医学生知识、能力、素质的关键性阶段。人格既包含人的内在品质,又包含人的外在行为实践。健全美善的人格是当代大学生的共同追求,更是医学生应具备的人文素质。然而,由于高校选拔学生标准的限制和长久以来医学院校课程设置等原因,医学生的道德教育、理想教育、人格教育容易忽视,使得部分医学生的思维不够活跃,情感不够丰富,看问题容易偏执[1]。本文正是立足于此,对新形势下基础医学教育如何更好地为培养具有健康人格的高素质医学人才服务提出     

浅谈临床带教教师的影响力

医学生经过基础医学理论、临床医学理论的学习之后。即进入临床实习阶段。这是理论知识、实践能力、职业素质三方面综合形成的一个重要环节，要让每一个医学生在这一环节中得到良性发展。医院的临床带教质量起着相当重要的作用。我院是一所高等医学教育临床教学实习基地。为使医学生顺利完成临床实习。使之为今后的医学生涯打下良好的基础．我们经过多年的实践和探索，积累了一些临床带教经验，有如下体会：     

倾力培养人才提高儿科学教学质量

临床课程的理论教学是高等医学教育中使医学生从学习疾病基础理论转向学习、认识疾病发生发展过程及其规律、临床特征、诊断和鉴别诊断、治疗和预后的过程 ,是医学生迈向见习和实习的关键临床理论学习过程。现就以下几方面论述提高儿科学教学质量的一些做法和经验。1合理设置课程内容医学知识浩如烟海 ,专业门类品种繁多 ,学科类别花样齐全 ,并且随着社会经济、环境和科学技术的不断进步 ,滋生或派生出专业或学科分类越来越专、越窄、越细的一群新兴的医学专业门类或学科 ;且二级学科专业间部分内容会出现重叠 ,如内科学分多个专业学科 ,而…     

医用高等数学教学应重视能力的培养

马克思认为 ,一种科学只有在成功地运用数学时 ,才算达到真正完善的地步。现代医学科学从定性描述日趋定量化、精确化发展的进程 ,充分证实了这一预见的正确性。基础医学、临床医学和预防医学中已经出现或正在出现的问题 ,越来越要求数学提供更多的工具和方法。因此 ,现今几乎所有的高等医学院校都把《医用高等数学》定为医学生的必修课。然而 ,医学院校学生课程多 ,时间紧 ,负担重 ,医用高等数学作为基础医学中的基础学科 ,教学时数少 ,教学内容多 ,再加上数学枯燥、抽象 ,所以 ,为了使医学生更好地掌握并应用它 ,作为教师 ,在课堂教学中 ,…     

麻醉专业本科生培养的薄弱环节及应对措施

现代麻醉学是一门独立的学科,它集中了基础医学、临床医学以及其他相关边缘学科的基本理论和工程技术,是具有多学科理论和技术的综合性学科。麻醉学科的发展极大地推动外科学的进步,使外科手术治疗的领域获得了前所未有的扩展。而麻醉学科的发展最终要依赖麻醉专业高层次人才的培养。近年来随着社会的进步,许多医学院校成立了专门的麻醉系,使麻醉医师的培养更加专业化。     

我国全科医学教育体系概述

发展社区卫生服务 ,人才是关键。要充分利用现有医学教育和资源 ,构建适合中国国情的全科医学教育体系 ,以毕业后教育为核心 ;当前要以资格和岗位培训为重点 ,积极开展继续医学教育 ,加快全科医学人才培养。在充分利用现有教育资源的基础上 ,选择有条件的高等医学院校或培训中心 ,逐步建立起以国家级培训中心为龙头 ,省级培训中心为骨干 ,临床及社区培训基地为基础的全科医师网络。1　我国开展全科医学教育的主要形式1 1　高等医学院校全科医学知识教育 :高等医学院校设立全科医学相关必修课和选修课 ,使医学生了解全科医学思想、内容及全科…     

医学教育模式的变迁与医学生综合素质教育

医学院校是培养各种类型医学人才的基地，不管其毕业生最后是从事临床医生、基础医学教育、医学研究者还是医学行政管理人员，创新性是最基本的一种素质要求。培养医学生的创新能力和思维能力是医学院校的首要任务。为了更好地培养学生的创新性、提高其综合素质，各国都在探索不同的、有效的医学教育模式。     

高等医学院校耳鼻咽喉科学实践课教学改革的研究

临床教学是医学院校教学的核心环节,其教学质量直接影响未来临床医师的技术水平.临床医学又是一门实践性很强的科学,因此实践课教学在整个临床教学过程中起着举足轻重的作用.耳鼻咽喉科学是与内科学、外科学、妇产科学及儿科学等学科平行的临床医学二级学科,在高等医学院校临床本科教学方面有其显著的特点,如:课程内容多而教学时数少;耳鼻咽喉解剖深在、内容抽象,难教难学;相关知识基础医学教学阶段多未涉及;作为考查科目学生重视程度不够;实践时间少,专科性强,感性认识不足.因此,耳鼻咽喉科学的教学成为临床医学教育中具有代表性的教学难点学科.     

教学态度及知识拓展在形态学实验教学中的重要性

医学形态学实验包括病理学、组织胚胎学、解剖学、细胞生物学、寄生虫学等学科.构建综合性形态学实验教学体系,已经成为医学院校实验教学管理的必要手段和基础医学教育的必然趋势.然而,目前国内高等医药院校存在实验教学队伍较年轻、教学经验相对不足、专业较局限、教学态度消极等问题,达不到良好的教学效果.该文对于医学高等院校形态学实验教学中教师教学态度及适度知识拓展的重要性进行了探讨.     

护理专业药理学教学模式改革探讨

<正>药理学是联系医学与药学、基础医学与临床医学的桥梁学科,是医学相关专业重要基础课程之一。提高药理学教学质量,是提高医学生综合能力和素质、提高医疗服务水平的重要环节。护理服务是临床医疗实践重要组成部分之一,它与临床医学既密切相关,又存在本质