社区护理教学实践基地建设与实践

目的:探讨社区护理教学实践基地的建设及其在社区护理实践教学中的应用效果。方法:2007级护理本科生119人为对照组,2008级护理本科生103人为观察组。对照组采用传统的社区护理教学方法,观察组采用理论教学后进入社区实践基地进行见习。结果:观察组多数护生满意社区实践教学,且考试成绩(P<0.05)优于对照组。结论:社区实践教学有助于学生实践能力和综合素质的培养。     

社区护理教学实践基地与实践探讨

目的:分析并探究社区护理教学实践基地的选择与建设及其实践教学的应用效果。方法:选取300名护理专科学生为研究对象,随机分成对照组和观察组,平均每组150人。观察组学生在经过相关理论教学后进入社区的实践基地开展实习工作,对照组学生则接受传统的社区护理教学方式。结果:观察组学生大部分对社区实践教学的方式感到满意,且成绩明显优于对照组(P<0.05)。结论:开展社区实践基地的建设及实践教学工作能极大程度上促进护理专业学生的实践动手能力及综合能力的提高。     

高职高专社区护理实践教学存在的问题及对策

进入21世纪,世界的卫生保健系统正发生着日新月异的变化,我国的卫生保健系统也由以医院为中心向以社区为中心转变,对社区保健中的护理人才需求增加,培养合格的社区护理人才是我国目前要急需解决的问题。该文从高职高专社区护理教学实践基地、师资等多方面存在的问题进行探讨,并结合河南职工医学院的做法提出了相应的对策。     

高职高专医学生社区护理实践基地的建设

社区护理及社区护理教育在世界一些发达国家和地区已形成规模,但我国社区护理起步较晚,目前在我国护理本科教育的人力资源相对匮乏,并且社区卫生服务工作还未走上正规化轨道,许多医学本科生不愿从事社区卫生服务这一低收入行业,因此,作为高级实用型人才的高职高专医学生将成为社区医疗、护理的主力军,所以,高职高专医学院校如何为社区培养优秀的有一定医学基础知识,动手能力强,能胜任社区护理工作的高级卫生职业技术人才,是目前我国开展社区卫生服务的一项十分紧迫的任务.     

浅谈社区护理实践基地的建设

随着医疗制度的改革和老年社会的到来 ,家庭与社会的健康保健工作越来越重要 ,开展社区护理服务已是大势所趋。而社区护理人才的培养又是其中的关键 ,因此建立完善的社区护理实习基地 ,培养具备预防、保健、康复、健康教育一体化的现代护理人才是护理教育工作者面临的首要课题。目前由于社区卫生服务模式尚未真正建立起来 ,社区卫生服务机构基础往往比较薄弱 ,可用资源较少 ,缺乏足够的教学组织和管理能力 ,没有医学院校的帮助一般很难达到社区实习基地的要求 ,社区实习基地也很难摆脱生物医学专科化服务模式的束缚。因此本文就我校从 2 0 0…     

城乡一体化社区护理实践基地建设的探索与实践

为满足人民群众日益增长的医疗卫生服务需求,把社区卫生服务延伸到农村,实施一体化管理、一体化服务,引导广大群众没病早预防、有病早治疗,实现＂小病不出社区,大病才进医院＂的目标,我们从2006年开始,探索城乡一体化社区护理实践基地建设,为新农村培养高素质护理人才。     

高职高专医学生社区护理实践基地的建设与发展

随着人们对健康需求日益增长,现有的医院医疗服务不足以满足社会的需求,卫生服务社区化是当今卫生工作发展的时代需求和必然趋势.为社区培养输送优秀的高级卫生职业技术人才是目前我国开展社区卫生服务的一项十分紧迫的任务,而建好社区实习教学基地是社区护理实践教学的重中之重,但建立社区实习基地比建立临床教学基地更困难,因为社区护理实践本身是一项较为庞杂的社会系统工程,没有现成的经验可借鉴,也无固定模式可照搬.因此,需要我们作出不懈的努力和不断的探索.     

社区护理实践教学探讨

社区护理作为一门实践性很强的学科,进行实践教学是必不可少的环节。社区护理的实践教学首先应制订定明确的教学目标,并注重教学师资的组织管理及护生进入社区实习前的教学准备工作。与此同时,还应根据不同的教学内容选择不同的教学方法,并完善社区护理实习的评价环节,从而提高社区护理实践教学的质量。     

临床医学社区教学基地建设与使用

随着医学模式的转变,深化医学教育改革,突出实践教学特色,以增强学生的综合素质、创新能力和实践能力为培养目标的理念被广泛运用到教育实践中。西藏大学医学院结合实际建立了长效的课前和课间见习机制,先后在西藏4个县级医院和5个乡卫生院,建设并逐步完善了互助双赢的9个临床医学社区教学基地,为西藏农牧区培养了“靠得住、用得上、留得下”的高级医学人才,受到了用人单位的好评。     

加强教学基地建设提高实践教学水平

周济部长关于普通高等科实践教学工作的重要讲话指出,知识来源于实践,能力来自于实践,素质更需要在实践中养成;各种实践教学环节对于培养学生的实践能力尤其重要;实践对于大学生成长至为关键。但是,当前的实践教学环节非常薄弱,严重制约了教学进一步提高。要培养高素质人才,就必须高度重视这个环节。必须加强课程实习、专业实习、毕业实习、实验教学、社会实践和社会调查等各类实践教学环节。要围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节,制定毕业论文的规范和管理办法。     

高职院校社区护理实践基地建设初探

加强社区护理实践基地建设,既是深化医学高职教育教学改革的紧迫任务,也是顺应国家卫生改革形势发展的客观需要.目前,实践基地建设面临着教学力量较薄弱,实践内容不系统,评估体系尚缺乏,共建机制未建立等问题.为此,建议开展标准化建设,完善教学实践内容,构建科学评估体系,建立共建共赢机制.     

积极探索社区护理实践教学新路

临汾卫校结合本地区卫生工作现状, 发挥学校优势, 建立了“学校－ 医院－ 社区”一体化的社区实践教学体系, 从而走出了一条社区护理实践教学的新路。     

康复治疗实践教学基地建设经验浅析

康复治疗实践教学基地是康复治疗专业教学的重要场所,是培养应用型、复合型康复治疗人才的基本条件之一[1];加强实践教学基地建设,是社会发展的必然要求,也是培养创新型人才的客观需要;我系围绕提高学生的实践操作能力和职业素质,在实践教学基地的建设、实践教学体系的构建及教学方法的改革、实践教学基地的师资培养及管理等方面进行了积极的探索。     

社区护理教学实践体会

社区护理教学实践体会华西医科大学附属第一医院（６１００４１）刘建萍廖燕随着社会的发展，人民的生活水平和生存质量不断提高，人们对健康和自我保健的意识逐渐增强，对社区护理和家庭护理的要求逐年增加。社区护理（保健）就是将护理由院内转向社区进入家庭，并给予咨...     

社区建立临床医学实践基地的探索

探索培养既懂治疗又懂预防,防治合一,医院与社区通用的“两栖型”临床医学专业人才的新途径。在社区建立临床医学实践基地,组织临床医学专业学生利用假期时间在社区开展健康宣教、体格检查、义诊、病例讨论、调查研究等各种形式的临床实践活动,参与基层社区卫生保健服务,培养医学生的实践能力。建立社区临床医学实践基地,不仅可以充实和丰富临床实践教学内容,促进医学生掌握预防医学知识和社区卫生保健技能,还可以为医学生提供临床实践的场所,缓解医学院校实习基地不足的紧迫局面,是一种于学校、学生、社会三方面都有利的教学形式,值得进一步深入探索和推广。     

基于仿真技术的护理专业实践教学基地的构建与探索

本文通过对仿真教学系统的环境布局、内部设置、系统功能及优点、技术实现以及构建中存在问题等方面,着重阐述了仿真模拟实践教学基地的构建.     

创建示范全科医学社区教学基地的实践体会

2006年国务院召开全国社区卫生工作大会，为城市社区服务的深入开展、全科医学人才培养工作提出了新的任务。为了贯彻落实同时出台的《国务院关于加强城市社区卫生人才队伍建设的指导意见》文件精神，到2010年在全国每个地级市遴选至少1～2个社区卫生服务人才培养示范基地。当前卫生部及北京市卫生局大力推行创建示范社区培训基地工作。     

扩招形势下教学基地建设的思考与实践

分析广东药学院教学基地的现状及在学校大规模扩招后教学实习基地建设所面临的问题,结合我院实际,就如何大力加强教学基地建设提出了几点思路.     

护理学专业学生社区护理能力培养的实践

本文探讨了将社区护理能力列入护理学专业本、专科学生的培养目标后，在课程设置、教学方法、实践环节等方面应当采取的相应措施，以及社区护理学教学基地的建设、师资队伍的组建等，努力培养学生的社区护理能力，从而造就高素质的社区护理人才，为我国社区护理的健康发展服务。