人体昼夜节律理论初探

本文在中医有关时间医学理论的基础上，结合现代时间医学的研完成果综合分析，证实了人体用阳、气血，脏腑的昼夜节律，指出了三个节律的内涵和实际意义，并依此对临床辨证论治作了论述，进而指出了症状——时间——诊斯——治疗四个环节的内在联系，提出了具体的辨证方法和治疗用药的最佳时间。     

雷达微波对人体机能的影响

目的观察雷达微波对雷达官兵身体健康的影响。方法330名某雷达站的官兵被列为观察组,另选145名远离雷达站的官兵为对照组,观察和检测两组人员在神经、心脏、血液和消化系统的改变。结果从事雷达工作的部分官兵身体健康状况比非雷达区工作的官兵改变明显。结论雷达微波影响部分雷达官兵的身体健康状况。     

植物电磁波对人体作用的初探

将人体置于姜氏场导舱内接受载有青春信息的植物幼苗发射的生物电磁波。结果发现：人体红细胞膜的渗透脆性降低,韧性增强;甲状腺素、性激素分泌增加,免疫功能提高,肾上腺皮质激素分泌无明显变化。提示：植物幼苗电磁波有助于红细胞功能的发挥,促进枘本新陈代谢,增加青春活力,提高性功能,增强免疫力,从而对人体发挥返老还青和医疗保健作用。     

基于建构主义的“分离律”课程教学设计

根据建构主义“以学生为中心”的教学设计思想,笔者在认真分析遗传学“分离律”一节教材的教学内容、知识结构、能力培养结构和学生认知结构的基础上,确定了知识主题,并围绕着如何引导学生实现该主题的意义建构进行教学设计。1分析教学目标,确立主题分离律是遗传三大规律之一,对遗传学的形成与发展起到了非常重要的作用,特别是对医学遗传学的研究和实际实用、理解遗传性疾病的发生具有重要的指导意义。本节教材内容逻辑性较强,紧密结合医学实际和社会生活,学生通过本节知识的学习,不仅可获得遗传学知识、初步的医学知识、计划生育的基本理念…     

浅谈“人体寄生虫学”教学改革

二十一世纪将是知识经济时代,科学技术日新月异,时代呼唤高素质创新型人才,因此教育改革势在必行.为更好地适应改革的需要,探讨当前形势下“人体寄生虫学”改革措施,于2000年8月20～24日在承德又一次召开了全国“人体寄生虫学”教学改革研讨会.由此可以看出人体寄生虫学教学改革已迫在眉睫.下面结合我室教学改革情况,谈谈对《人体寄生虫学》教学改革的想法.     

亚健康人体“第三状态”

社区保健这个栏目与大家见面了。作为一个全新的栏目,它的诞生是与时俱进的必然结果,不是一时偶然的冲动。 健康是时尚的,健康也是美丽的。健康是财富往往只会经常被人挂在嘴边,但偏偏没有太多人会真的把它当作一回事,并认真地行动起来去注视自己和家人的健康保健。当SARs冲击波来临时,人们在恐慌的同时,才充分认识到了健康保健的重要。现实中已有很多实例个案是病人在患病时被发现自己已经是长期病患者,及后才真正体会拥有健康身体的可贵!生病的人不是也曾经拥有强壮健康的身体吗?但一旦真的病倒后便懂得珍惜地说早知该多多保护身体,并不断咨询如何才可正确地保护身体和选择一些可达保健的健康手段。 作为社区的一名全科医师,为健康的和已患病的人提供健康保健的指导,是必备的基本素质。但调查显示,大多数社区医师在这方面相对比较薄弱。因而针对社区常见的功能性疾病、伴随生活进步而出现的现代病以及心理疾患,如何正确使用各种保健品等方面,本栏目将为广大的社区医师提供最现代的资讯,切实提高自身的综合素质,以回报广大的社区医师多年来对本杂志的厚爱。医学家把健康称为人体“第一状态”,把身患疾病称为人体“第二状态”,把介于健康与疾病之间的生理状态称之为“第三状态”,又叫亚健康。亚健康的基     

次声对人体的危害

由于次声在空气、水、地面障碍物之间传播时的吸收效应很小 ,作用距离远 ,穿透能力强 ,用通常的隔声或吸声材料难以阻挡其作用 ,防护困难 ,而对人体造成伤害。笔者就次声对人体的危害作一概述。1　次声的产生当振动体的频率低于 2 0 Hz时 ,能产生一种人耳听不到的声波即次声。在大自然的许多活动中 ,例如火山爆发、地震、台风、火箭发射、海浪拍击、车辆行驶等都有次声的产生 [1] 。例如 ,当海洋中风速大于8～ 10 m/ s时 ,由于浪对浪的拍击可产生 8～ 13Hz的次声。天气变坏 ,狂风大作时 ,在十几层的高楼内可产生 1～ 10 Hz的次声 ,当出现…     

人体解剖学的“大局解”教学改革

人体解剖学是重要的医学基础课。我校在以前将它分为系统解剖学和局部解剖学，跨两个学期讲授，共260学时。随着医学科学的发展，医学教育内容不断更新和充实，传统的解剖学教学模式已不能适应这一情况，解剖学教学面临如何在较少的学时内完成国家教委规定的教学任务的问题。　　近年来，我们对临床医学专业五年制和七年制学生实行了“大局解”教学，把原来分两学期教授的系统解剖学和局部解剖学融合成一门以局部解剖为主的“大局解”课程。这样，不但把学时缩减至180学时，而且通过精减教学内容，改革教学方法和手段，提高了教学质量。一、…     

对“人体解剖学”教学五步法的研究与实践

全国自然科学名词审定委员会主任钱三强说：“科技名词术语是科学概念的语言符号，人类把名词术语作为思想和认识交流的工具，进而推动科学技术的发展”。名词概念多是人体解剖学的特点，也是难点。笔者进行了解剖教学五步法的教学试验，以下是试验过程、结果和讨论。１对象与方法１．１对象随机抽出９９年级两个输血管理专业班，甲班作为试验班４６人，乙班为对照班４８人；两班采用同一教材，总学时均为７２，使用同一教学大纲，由同一教师授课，用同一份总结性测试题。１．２方法试验班：破除先讲后实的老一套，讲、实灵活交叉进行，两者…     

预防电对人体的损害--人体阻抗的认识

随着医学现代化的发展,医用电子仪器不仅大量用于人体外部,而且已深入到人体内部.伴随而来的是由于人们使用不当,常发生电击危险.