医学检验专科临床生化检验教学改革的新模式

随着改革开放和科学技术的不断发展,医学检验教育正面临着２１世纪社会巨大变化的挑战,为了使医学检验教育更好地面向现代化、面向世界、面向未来,培养出大批适应２１世纪需要的医学检验人才,结合我国国情和临床生化检验教学特点及检验专科的培养目标,提出了当今临床生化检验教学改革的新模式。１　加强师资队伍建设１．１　师资队伍结构　随着检验专业在各地高等医学院校的开设,专业师资匮乏成为突出问题。目前许多院校的检验专业教师队伍主要由两类人员构成：一是具有相当丰富专业水平的检验人员;二是有多年教学经验且课程内容相近…     

新时期生化检验教学改革探讨

随着医学科学技术的发展，临床检验工作在疾病的诊断、治疗和预防中的重要作用日益增长，对临床检验工作人员能力和素质的要求也不断提高。为了培养出适应医院工作需要的高素质检验人才，到多家医院进行了充分的调研，并在理论课教学、实验课教学、第二课堂活动等方面进行了探索和改革。     

重视临床生化教学改革,培养实用型检验人才

为了培养21世纪高质量的医学检验人才,增强学生的市场竞争力,对南方医科大学医学检验专业的主干课程临床生化检验在理论教学、实验教学、教学方法和师资队伍的培养上进行了初步改革和探索.     

生化检验教学改革探讨

顺应新形势，搞好医学教学工作，提高教学质量，培养合格医务工作者，是摆在医学院校面前的首要任务。随着科学的发展，医学检验及其各分支学科的发展出现了前所未有的机遇，临床检验工作在疾病的诊断、治疗和预防中的重要作用日益增长，对检验人员能力和素质的要求也不断提高。因此，如何培养出高素质，实用型医学检验人才是高等医学院校面临的挑战。生物化学检验是医学检验专业的专业课程之一，为了培养出适应医院工作需要的高素质检验，我们在教学中进行了探索和改革。     

临床生物化学与生化检验教学改革的若干思考

生物化学的知识已渗透到生命科学的各个领域,而生物化学实验技术和方法已应用到生命科学的各个学科。生物化学实验教学作为医学高等院校一个实践教学环节,在人才培养过程中有着十分重要的地位和不可替代的作用。现探索医学检验人才培养新模式、课程体系、教学内容和教学方法,从而全面推进素质教育,建立合理考核评价体系,加强操作技能和综合素质的培养,提高教学质量。     

改进检验系学生在临床生化实习的建议

体验系学生的临床实习阶段非常重要，是从理论阶段到实际工作阶段的过渡，要提高检验系学生在临床生化室的实习兴趣，保障教学效果，就必须液化检验科“自动化仪器工厂”的形象，强化检验科“学习中心”的功能，检验科应向学生开放所有自动化仪器，教会学生熟练操作，保养仪器，保质保量完成数据分析，并将实验数据转化为诊断信息，努力提高教学水平。     

临床生化及生化检验教学改革的探索与实践

临床生物化学及生物化学检验是检验医学的主干课程,但由于其知识体系隐晦、概念抽象、代谢途径错综复杂,使学生感到既枯燥乏味,又难以理解记忆,甚至不少学生对生化课产生厌倦感,这直接影响到他们对检验医学专业的信心。为此,我们在两年来的教学实践中,着眼于提高学生的学习兴趣,发挥其学习的主动性,培养正确的学习方法,探讨了一些理论和实践教学方法,收到了较好的效果,也获得了一些有益的启示。备好讲好一堂课根据这两年来的理论教学实践,我们感到要讲一堂课容易,但要讲好一堂课很难。我们认为:可根据一堂课包括的内容,精心选择多种教学方法…     

临床检验实验课教学改革实践与探讨

临床检验实验课教学改革实践与探讨广东医学院林满华临床检验实验教学是整个临床检验教学中一个重要组成部分，实验教学不仅有验证科学规律、巩固所学理论知识的功能，而且在对学生进行方法论教育，培养实际操作技能方面有其独特的作用，通过实验教学，学生学习多方面的知...     

临床生化检验的实验教学体会

近几年来 ,我校为适应各基层医疗机构对不同专业人才的需要 ,增加了新专业—临床检验专业。作为一门新专业必将增加许多新课程和新实验 ,这一点 ,在临床生物化学及生物化学检验的实验教学中尤为突出。面对这些新情况 ,如何在短时间 ,顺利完成临床生化检验的实验教学 ,是关系到能否实现临床检验专业培养目标的一个重要因素 ,也是生物化学教研室在不断探索的问题。对此 ,笔者根据近2年来临床生化检验的实验课程设置、内容、方法及实验教学的实践经验 ,有如下体会 :1　重视实验教学 ,合理选择实验教学内容和方法实验教学在高校教育中占有重要地…     

加强临床生化检验质量控制措施探讨

本文围绕临床生化检验质量控制展开讨论,针对影响临床生化检验质量的相关因素,加强管理控制,采取相应的策略,进一步完善生化检验流程,规避各个环节的风险因素,进而提高生化检验质量,获得更为精准的检验结果,其对于临床疾病的诊断具有重要的意义和价值。     

溶血对临床生化检验影响的探讨

目的:探讨溶血对临床生化检验的影响。方法:研究对象为在我院正常体检的260人,其选自的时间段为2011年12月～2013年5月。检测体检者溶血血清中的TBIL总胆红素,DBIL直接胆红素,rGT谷氨酰转肽酶,ALT谷丙转氨酶,AST谷草转氨酶,Cr肌酐,UA尿酸,BUN尿素氨,GLU血清葡萄糖等含量,用统计学方法统计并分析研究数据。结果:体检者的TBIL,DBIL,rGT,ALT,AST,UA的含量在溶血前后有明显差异,P0.05,具有统计学意义。体检者的BUN、Cr、GLU的含量在溶血前后差异不大,P0.05,不具统计学意义。结论:溶血对生化检验结果影响很大。     

肾脏生化检验中分级检验的临床价值探讨

目的：探究肾脏生化检验中分级检验的临床价值。方法：将2014年11月至2015年10月之间来该院进行肾脏生化检验的162例患者作为观察对象,通过电脑随机的方式分为两组,分别为观察组和参比组各81例。参比组患者接受常规的检验方法干预;而观察组患者应用分级检验法干预。对两组患者的检验结果进行分析统计。结果：两组患者的CysC阳性率差异小,没有明显统计学意义（P＜0.05）;观察组患者的Scr阳性检出率以及BUN阳性率明显高于参比组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：肾脏生化检验中应用分级检验能够显著提高相关指标的检出率,为疾病的诊断和治疗提供精确的依据,具有较高的临床价值。     

PBL结合病案教学在临床生化检验实验教学中的初步应用

为适应医学生化检验专业不断发展的要求,我院在医学检验专业本科班中尝试应用PBL结合病案教学方法进行临床生化检验实验教学改革。问卷调查显示,学生在教学内容掌握、学习的主动性、综合分析能力、创新能力、团队协作等方面均得到明显提高。92.6%的学生认为PBL教学法优于传统实验教学法,受到学生欢迎。     

临床生化检验结果的影响因素及对策探讨

目的通过观察我院临床生化检验误差结果资料,探讨分析影响临床生化检验结果的相关因素并提出相应对策。方法对我院在临床生化检验方面出现较大误差的例数进行复检,对复检结果进行分类整理后,对比分析各类误差影响因素,提出解决措施。结果复检后出现误差较大的主要因素包括严重溶血、血液采集方式以及实验室因素中标本处理不当等三个方面,随机抽取三个方面因素各4例,分为a、b、c、d等4个标本号,对比分析各标本号复检结果情况,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论影响生化检验结果的各种因数主要出现在临床与实验各环节中,检验操作人员应积极控制影响检验结果的各相关因素,采取相应的对策减少误差的发生率,提高检验结果的准确性水平。     

临床生化检验影响因素及对策

目的:对可能影响临床生化检验结果的因素进行分析,并提出相应的解决、预防对策,进而消除或减少检验误差,使准确性提高,为临床提供更好的服务。方法:研究采用前瞻性的方法,记录某个特定时期内做生化检验时出现的问题,等结束观察后汇总所有问题,并分析原因。结果:共收集标本数228例,其中产生各类偏差或失误17例(患者因素引起的有7例,发生溶血7例,仪器出现问题有3例)。结论:临床生化检验是一种基本检查手段,医生通过其了解患者血糖、电解质、肝功能、血脂及肾功能等,任何一个失误都有可能影响结果,应引起所有医务工作人员的广泛重视。     

溶血对临床生化检验的影响

目的：探讨溶血对临床生化检验的影响。方法：将近2年在我院接受体检的人群120例作为研究对象,分为溶血组及非溶血组后采用全自动生化分析仪对其直接胆红素、总胆红素、间接胆红素、谷草转移酶、谷丙转移酶、谷氨酰转肽酶、血糖、尿素氮及肌酐等水平进行观察。结果：溶血组与非溶血组患者直接胆红素、总胆红素、间接胆红素、谷草转移酶、谷丙转移酶、谷氨酰转肽酶水平存在显著差异（P<0.05）;2组尿素氮、肌酐、血糖比较无显著变化（P>0.05）。结论：血样标本出现溶血时可对胆红素、转移酶等水平产生影响,影响诊断结果的准确性,因此临床操作者要尽量预防溶血的发生。     

深入临床实际调研促进生化检验教学改革

对北京市部分医院检验科生化实验室的检验项目、检验仪器进行调查,为修订生化检验教学大纲、调整教学内容和改进实验方法提供重要依据,其主要目的 是使生化检验教学更加贴近临床实际,提高医学检验专业学生的实践能力和就业竞争力.     

溶血对临床生化检验结果的影响探讨

目的探讨溶血对临床生化检验结果的影响。方法选取我院2013年1月-2013年3月100例进行过体检的正常健康病例作为研究对象,采用全自动生分分析仪对选取病例溶血血清中的各项生化指标,并对所得数据结果进行统计分析。结果 100例受检病例部分生化指标在溶血前后差异明显,P0.05。结论在临床生化检验中,溶血对检验结果影响较大,因此检验科相关人员应避免可能导致受检标本溶血的因素,以提高生化检验结果的准确性。     

检验专业临床检验学教学改革的尝试

临床检验学是医学检验专业的一门主干课程．笔者从教几年来，把教学与临床有机地结合，围绕如何搞好教学、培养实用型人才作了一些探索与研究，并取得较好的效果。