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Motic显微数码互动实验室在病理学实验教学中的应用 总被引:7,自引:0,他引:7
病理学是一门研究患病机体器官、组织、细胞形态结构,机能和代谢变化,揭示疾病本质的科学,是一门实践性很强的科学,实验课是其重要的组成部分。病理学实验课主要是通过大体标本和组织切片观察、认识病理变化,以达到印证所学的理论知识,加深对理论课的理解。对于传统的病理学实习教学而言。由于尸体来源不足,上课时只能20多人围在一起观察,不能使所有学生清楚地观察示教标本的病变。并且,随着时代的发展和医学研究的进步,一些疾病已经很少见或极少出现典型病例,由此引起的死亡就更少见。如大叶性肺炎和细菌性痢疾,是炎症和传染病中必讲的疾病,但对于已损坏的标本切片要进行补充,几乎是不可能,使大体标本和组织切片的损耗补充不足,严重影响了学生对实验内容全局的理解和掌握。针对以上存在的问题,我院于2004年建立了Motic显微数码互动实验室,用于病理学的实验教学。 相似文献
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<正>病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,它是一门研究疾病的病因、发病机制、病理变化及疾病的结局和转归的医学基础学科。病理学实验教学是病理学课程教学中的重要环节,在病理学的教学中,要特别强调理论与实践的联系,基础与临床的联系。通过实习课的学习,学生要验证理论课所学习的基本内容,要学会掌握"形态观察"的方法,培养逻辑思维能力,特别是培养学生独立思考、分析解决问题的能力,为以后临床课的学习奠定良好的基础。因此,如何上好病理学实验课是一 相似文献
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<正>病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,它是一门研究疾病的病因、发病机制、病理变化及疾病的结局和转归的医学基础学科。病理学实验教学是病理学课程教学中的重要环节,在病理学的教学中,要特别强调理论与实践的联系,基础与临床的联系。通过实习课的学习,学生要验证理论课所学习的基本内容,要学会掌握"形态观察"的方法,培养逻辑思维能力,特别是培养学生独立思 相似文献
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彩色电视生物显微教学系统在组织学实验教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
近三年来,我室购进了一套“彩色电视生物显微教学系统”,主要用于组织学实验教学,并对其使用方法和效果做了多方研究和调查,证明了它具有良好的教学效果。目前已成为实验教学中常用和主要的促教工具。1 应用背景和方法 (1)“彩色电视生物显微教学系统”主要部件:彩色电视机、双目显微镜、显微摄像机、信号调制器、电视显微特技器等。该系统通过显微镜和相连的摄像机,将组织切片图像信号转换到电视机屏幕上,这样就可以在电视上看到被放大了的组织切片显微结构。同时,有操作教师讲解,实现组织切片的电视“现场直播”,观察电视图像同显微镜所… 相似文献
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