实习护生静脉输液知识培训前后患者满意度的调查

目的分析患者对实习护生静脉输液各方面的满意度调查结果,了解输液知识和技能培训对实习护生的作用,指导实习护生不断提高静脉输液技术,尽快适应临床。方法采取随机抽样法,选择60例住院输液患者,输液时间均在14 d以上,调查其对培训前后的实习护生静脉输液满意度。结果培训前患者对实习护生静脉输液从态度方面、交流沟通、输液流程、穿刺技术、用药解释、健康教育等方面整体满意度低,培训后患者对实习护生静脉输液的满意度明显提高。结论临床上对实习护生进行输液知识和技能培训,对提高护生输液技术有重要作用,可以提高患者对实习护生静脉输液的满意度。     

护生静脉输液真人练习干扰因素和对策

目的探讨护生静脉输液真人练习时存在的干扰因素,并采取相应措施,以达到静脉输液的教学目标。方法真人练习,护生同时扮演护士和病人双重角色。结果开展静脉输液的真人真练,可以走出原来模拟练习的困境,提高护生的心理品质,帮助其掌握操作技能,同时学会关爱患者。结论在护生中开展静脉输液的真人真练是十分重要和必要的。     

护理学基础教学静脉输液模型使用情况调查

静脉输液是临床上最常用的治疗方法，是护士应具备的核心技术能力。虽然护理院校对静脉输液知识的教学、训练都给予足够重视，但护生仍然存在调节滴速不准确、穿刺成功率低、沟通能力欠佳等问题。其主要原因是护生的模拟练习与临床实际严重脱节。护理教育者为缩短教学与临床距离，不断进行静脉输液实验教学改革，购进先进的静脉输液模型，以期提高教学质量。笔者通过对福建省10所医学高等院校（本科）、高等职业技术学院、中等卫生职业学校教师及教辅人员进行问卷调查，了解目前护理学基础教学中输液模型的使用情况，现报告如下。     

护理专业学生在静脉输液时的心理状况分析与对策

护理专业的学生必须到临床去接受“三基”[1]知识的培训,以掌握熟练的操作技能,但在实践操作时往往会受到各种不良心理因素的影响。如静脉输液就是每一名实习护生必须熟练掌握的一项护理操作技术,在临床护理教学中,要让实习护生熟练进行静脉输液,除使其掌握严格的静脉输液操作程序外,还要使其有良好的心理状态,这样才能提高静脉穿刺的成功率。现就实习护生在静脉输液时常出现的几种心理问题进行调查分析,并提出一系列解决问题的对策。     

影响护士静脉输液成功的因素及对策

<正> 临床实习是中专护理教育的重要组成部分,而静脉输液则是实习的主要内容之一,输液成功与否直接关系到病人的抢救和治疗,笔者针对94级84名护生实习过程中静脉输液失败的原因进行认真分析,并采取相应的措施,以达到提高护生静脉输液一次成功的目的,现将结果报告如下。 1.临床资料 1·1 对象 94级84名护生(为实习2个月后到内干科的护生),病例均为内干科1996年8月—12月的住院病人,共41例,男29例,女12例,其中冠心病20例(4例合并糖尿病),肺心病9例,晚期肿瘤5例,心     

强化护生排除输液故障的技巧探讨

巧妙地排除静脉输液故障是护生必须掌握的常规护理操作技术之一。在护理技术实践教学中,强化护生排除输液故障的技巧,是临床上患者获得安全、有效输液治疗的根本保障。现根据实践与教学经验总结出强化护生排除输液故障的5个方面的技巧。     

自信心对在校护生静脉输液成功率的影响及干预对策

目的探讨自信心对护生静脉输液成功率的影响,提出相应的干预对策。方法采用自行设计问卷,对某大学临床实习开始前1周的104名大三在校护理本科生进行调查。结果98％的同学赞成并实施同学之间静脉输液,同时被调查者普遍认为,自信心的提高有助于静脉穿刺的成功。结论护生在进行静脉输液时提高自信心,能有效提高静脉穿刺成功率,取得患者的认可。     

2种静脉穿刺模拟练习方法的效果对比

目的探讨兔耳缘静脉穿刺（实验组）和静脉输液手臂模型穿刺（传统教学组）2种方法在静脉输液中的效果。方法2009级护理中专生随机抽2个班级,分为兔耳缘静脉穿刺组和静脉输液手臂模型穿刺组进行模拟练习,对静脉穿刺成功率进行比较。结果经过兔耳缘静脉穿刺练习后,护生第一次真人静脉穿刺成功率高达86．8％（P〈0．05）,与传统教学纽相比,有显著性差异。结论兔耳缘静脉穿刺组在第一次真人静脉穿刺的成功率显著高于静脉输液手臂模型穿刺组。     

浅议真人静脉输液课中穿刺失败的影响因素及对策

静脉输液是护理临床实践中极为常用的基本操作,护生经过理论学习和给真人输液,在考核合格后方可进入临床实习。分析10个教学班级的护生在真人输液练习课中穿刺失败的原因、影响因素,提出合理化建议和对策,强调及时进行心理干预的重要性。从而使实践教学到临床实习的过渡更加顺畅。     

护生在静脉输液过程中应注意的几个问题

静脉输液是基础护理学最基本、最重要的操作之一，护生在学习时也都是满怀兴趣，积极性很高，但在操作时往往只注重穿刺能否成功，而忽视了其它一些细节问题，最终影响了静脉输液的全程质量。现就护生在静脉输液操作过程中容易出现的问题提出以下建议。１排气传统的排气方法是当输液器插入液体瓶后，将茂斐氏滴管翻转，当液体流至滴管高度的１／２到２／３时迅速转正，然后逐渐完成一次性排气。护生虽已练习过多次排气（用已经使用过的旧输液器），但在初次使用一次性无菌输液器时，因液体流速要较练习时快得多，容易手忙脚乱，对茂斐氏滴管…     

指导护生掌握静脉输液的方法

静脉输液是中职护理专业核心教材《护理学基础》中的重点内容之一，也是抢救危重患者时及一般患者时陕速有效的补液给药途径，是临床应用最广泛的护理技术操作，与学生将来所从事的护理工作关系紧密。为达到使护生规范掌握静脉输液的方法且提高穿刺成功率的目的，笔者认为在操作过程中需要改进以下几点。     

解剖学活体教学对护生静脉输液术的影响

目的了解解剖学活体教学对护生静脉输液术的影响。方法随机抽取许昌卫生学校二年级(2009级)护理专业4个班共300名学生为实验对象,其中两个班为实验组,两个班为对照组,实验组与对照组各150人。实验组在静脉输液术实验课示教前配以活体演示相关体表标志,而后示教静脉输液术,对照组直接示教静脉输液术,统计两组护生静脉输液术考核平均成绩并进行t检验。结果实验组成绩高于对照组,差异有显著性(P<0.05)。结论实施解剖学活体教学有利于提高护生静脉输液术考核成绩和操作技能。     

密闭式静脉输液法真人练习效果调查

密闭式静脉输液法是护生必须掌握的基本技能,其熟练程度对护生实习有着直接而深远的影响。为使护生实习前牢牢掌握这一技能,我校从2009年开始对2007级即将进入临床实习的护生进行了强化训练。     

静脉输液存在问题原因分析及对策

目的 分析产生静脉输液问题的原因,并改革静脉输液培训模式,以提高静脉输液质量.方法 在总结和分析46起静脉输液问题的基础上,对静脉输液培训模式进行改革.结果 静脉输液存在问题主要有:由于操作技术原因引起的问题占52.17%;处理呼叫不及时导致的问题占30.44%;护生穿刺引起病人不满占17.39%.发生静脉输液问题的护士年资情况为:≥5年有5名(10.86%),3年<年资<5年有12名(26.09%),≤3年有21名(45.65%);另还有护生8名(17.39%).结论 建立一种有效的静脉输液培训模式,能科学地、系统地、有针对性地对护士进行静脉输液理论知识和操作技能的培训,从而提高临床护士的静脉输液技能和病人的满意度.     

静脉输液失败因素及提高成功率的对策

静脉输液是临床上最为常见的护理技术,住院患者的大部分治疗都是通过静脉输液来完成的。穿刺时一针见血,不仅可以为抢救患者争取宝贵的时间,而且减轻患者的痛苦,也会从中建立良好的护患关系。但静脉输液过程中也往往会出现穿刺失败的情况,现就静脉穿刺失败的原因进行分析,提出护理对策,以提高静脉穿刺的成功率。     

在静脉输液护理中应用个性化输液护理的效果观察

目的：探讨在静脉输液护理中应用个性化输液护理的临床效果。方法：对2012年5月～2013年5月期间在我院门诊进行静脉输液的460例患者的临床资料进行回顾性研究。我们将这460例患者随机分为观察组和对照组,每组各有230例患者。我们对对照组患者进行常规输液护理,对观察组患者在进行常规输液护理（方法与对照组患者相同）的基础上,进行个性化输液护理。输液结束后,比较两组患者发生护理差错的几率、发生护患纠纷的几率和对护理服务的满意率。结果：观察组患者发生护理差错的几率和护患纠纷的几率分别为1.7%和0,对照组患者发生护理差错的几率和护患纠纷的几率分别为10%和3%。观察组患者发生护理差错的几率和护患纠纷的几率均明显低于对照组患者,二者相比差异具有显著性（P＜0.05）。观察组患者对护理服务的总满意率为98.3%,对照组患者对护理服务的总满意率为73%。观察组患者对护理服务的总满意率明显高于对照组患者,二者相比差异具有显著性（P＜0.05）。结论：在静脉输液护理中应用个性化输液护理可有效地降低护理差错和护患纠纷的发生率,提高患者对护理服务的满意率。此护理方法值得在临床上推广使用。     

静脉输液实训教学改革初探

静脉输液操作的成功率是病人评价护士工作的重要标准之一,也是护生学习的重要操作之一。在静脉输液的实训教学中,我们采取了理论课上预习、看教学片讲解、示教注重细节等方式,使得护生对静脉输液操作掌握更好更全面,提高了护生学习的积极性和主动性。     

静脉输液并发症预防及处理

静脉输液是临床治疗中最基本的给药方法,也是护理工作重要的内容之一。近年来,静脉输液以给药迅速、刺激小、疗效快等优势,在患者的治疗中发挥着越来越积极的作用,据统计,90％～95％的住院患者需要静脉输液治疗。然而,静脉输液过程中各种常见的并发症往往并不为广大患者所熟知,一旦出现静脉输液并发症,一方面增加了患者的痛苦,另一方面,也往往会引发护患之间的纠纷。因此,了解和熟悉静脉输液过程中可能会出现的并发症,在静脉输液的各环节中采取积极的预防措施,并学会正确处置各类并发症,对于提高静脉输液治疗的护理质量、创造和谐的护患关系具有十分重要的现实意义。     

静脉输液拔针后两种按压方式的比较

目的 让即将实习的护生重视静脉输液后按压的方式。方法 采用整群单纯随机抽样的方法，选择2002级护士班的学生，汉族2个班，维族2个班，共计168名学生。结果 改良纵向大面积按压法与传统横向小面积按压法相比有显著性差异，P＜0．05。建议护生在今后的实习与工作中，从人性化护理出发，注意按压方式，保护静脉血管，减轻患者的痛苦。     

中职护生护理操作考核项目失分分析

目的护理操作技能是护生必须掌握的核心技能之一,了解护生护理操作项目中存在的问题。方法操作考核项目设置静脉输液和鼻饲法两项,其中静脉输液为护生扮演病人角色,注射手臂用模型手臂代替;鼻饲法针对模型人操作,护生现场抽签确定考核项目。按《护理操作流程及评分标准》进行评分。结果静脉输液项目操作各项目失分中挂液排气、整理、拔针按压、查对进针、三松固定总失分居于前五位;鼻饲法项目操作各项目失分中插管、鼻饲、检查、拔管、整理总失分居于前五位。一方面说明护生对护理操作关键步骤的掌握有待提高,另一方面说明护理操作中护生容易忽略病人的需要和感受。结论 (1)将护理实践操作教学改为小班教学,同时相应增加带教教师的实践操作指导时间。(2)安排护生参加临床见习,使其加深临床护理护患互动的感受。