专科护士管理机制在护理工作中的评价

专科护士是对临床护理专业分工及专门化角色的称谓;是指那些在某些临床护理领域中具有博深理论知识、丰富临床经验以及精湛的临床技能,并且向患者直接提供高质量护理服务的护士[1]。我国专科护士的培养开始于2001年[2],2008-05实施的《护士条例》中明确提出:根据临床专科护理发展和专科护理岗位的需要,开展对护士的专科护理培     

介入专科护士核心能力的质性研究

目的探讨介入专科护士的核心能力，为完善介入专科护士核心能力考核和评价体系提供指导依据。 方法应用目的抽样法选取参加广东省护理学会首届介入专科护士培训班的8名介入专科护士、4名介入专科医生、4名介入专科护理管理者为研究对象，采用质性研究对其进行面对面、半结构式的深入访谈。 结果提炼出6个核心能力，即专业知识与专业实践能力、评判性思维能力、应急抢救能力、沟通与协调合作能力、临床科研能力、临床管理能力。 结论专业知识、专业技能、应急抢救能力是介入专科护士必备的核心能力，介入专科护士核心能力评价标准、培训模式和培训目标需要进一步统一标准。     

参加血液净化专科护士学习实践及体会

随着血液净化技术的发展以及血液净化领域的拓展,为了认真贯彻落实《中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）》精神,临床护理工作发展迅速新业务、新技术、新护理工作方法、新的护理工作理念,日新月异,为适应现代护理工作需要,现代护理管理要求必须提高医院护理质量和护理人员水平的专科性。而且护理学科的特性在于其专业实践,只有通过提高护理实践活动和实践能力,才能体现护理专业价值。依据卫生部《专科护理领域护士培训大纲》的要求,基于血液净化护理的临床护理实践及专科护士培训的需要,甘肃省护理质量控制中心组织了甘肃省首届血液净化专科护士培训。     

ICU临床专科护士作用的现状调查

对经过ICU专科培训的护士41名(A组)和经传统规范培训的护士50名(B组)进行问卷式调查,包括综合能力、同行认同度、自我效能等方面的比较,A组均优于B组(P<0.05),同行对ICU临床专科护士的认可度高,认为对ICU专科护士的培训,有利于提高护理质量和护士整体素质,推动护理事业的发展.     

提高护理查房质量的做法与体会

随着医学科学和护理学科的迅速发展,对护士专科理论知识和技能要求也提出更高标准.护理查房是增加护士知识面、提高护士专科技术水平的有效途径,也是护理管理的一项重要制度.做好临床护理查房,不仅可以启发和督促护理人员学习钻研业务,做到学用结合,提高护士解决各种问题的能力;也能树立整体护理的理念,提高临床护理质量.但在临床工作中,由于护士长的工作经验、业务能力不同,查房质量难以保证,有的临床护理查房制度不够落实,年轻的护士长对查房程序不了解,不能通过查房达到学习知识或为患者解决问题的目的.因此,我院从2007年起,规范护理查房程序,并加强了对护理查房过程的质控检查,有效提高了护理查房的质量,收到很好效果.现将做法与体会介绍如下.     

建立全军泌尿外科护理示范基地的实践与体会

为了提高专科护理与管理水平、培养临床专科研究型护士，树立良好的护士形象，根据《军队临床护理示范基地管理办法》、《军队专科护士培训大纲》[^1]及国家和军队的其他有关规定，经过总后卫生部的评审，我院泌尿外科成为全军首个“泌尿外科护理示范基地”。     

手术室专科护士的培训体会

目的探讨手术室专科护士的培训方法,从而提高手术配合质量。方法在护士长指导下,由专科组长负责,对在手术室工作5年以上的护士进行系统化的专科理论和专科技术操作培训。结果经过培训后的护士具有熟练的专科手术配合技能,能熟练操作本专科手术所需仪器设备,并熟悉仪器的性能和保养方法,医患满意度显著提高。结论手术室专科护士的培养有利于培养出高度专业化和一专多能的现代手术室护士,从而提高手术室护理工作质量和效率。     

老年患者突发非本专科急症的预见与管理

目的提高专科护士处理老年患者围手术期突发非本专科急症的能力。方法采用专科护理与全科护理相结合的培训方法,增强非本专科急症的处置能力;制定非专科急症的抢救预案,强化二级评价;合理利用人力资源。结果护士观察与判断非本专科急症的能力提高16．91％,非本专科急症的抢救成功率提高11.44％。结论注重专科护士全科技能的提高,建立健全应对非本专科急症的抢救预案,对提高专科护士应对非本专科急症的抢救能力是十分必要的。     

专病护士在介入专科护理门诊建设中的作用

【摘要】 目的 探讨胆道介入专病护士在介入专科护理门诊建设中的作用。方法 培养胆道介入专病护士,开设全国首家介入专科护理门诊,由护士长和胆道介入专病护士坐诊。2017年2月至2018年1月接诊94例胆道介入术后出院患者为观察组,患者经介入专科护理门诊定期经皮经肝胆道引流（PTBD）伤口换药（含蝶形固定装置）、管道维护和健康教育。2016年2月至2017年1月介入专科护理门诊开诊前的94例为对照组,对两组患者对护理工作的满意度、患者伤口及PTBD管护理知识、PTBD管伤口和管道管理合格率进行比较。结果 观察组患者伤口及PTBD管护理知识、患者对护理工作的满意度均明显优于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）;观察组患者带管期间的并发症和非计划性急诊入院明显减少,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 培养胆道介入专病护士,开设介入专科护理门诊,定期给PTBD出院患者伤口换药、管道维护和健康教育,能显著提高患者伤口及PTBD管护理知识、患者对护理工作的满意度,降低患者带管期间的并发症和非计划性急诊入院,保障了患者的安全,促进了医护和谐团队的建立,提高了护士专业能力和职业价值感。 【关键词】 专病护士; 胆道介入; 介入专科护理门诊; 作用     

骨科护士专科培训模式的改进与成效

我院骨科是全军骨科中心，现有床位400多张，护士100多人，9个护理单元。由于病区的扩增，大量引进新护士后，原有的高年资护理骨干被分到各个单元，护理带教骨干分散，使得每个病区的护理带教师资薄弱，传统的专科培训模式难以适应科室快速发展的需要。2009年起，我院采取集中骨科中心各护理单元现有临床教师资源，各护理单元新护士统一进行专科护理培训的模式，取得良好效果，现报告做法与体会。1方法以往的新护士培训除了院护理部统一组织的岗前培训外，专科理论和专科护理技能培训都是由各个护理单元采取传统的以老带新、一对一帮带、跟班工作、参加业务学习、护理查房、临床考核等“见什么、干什么、学什么”的渐进式方法培养。为了适应科室发展的需要，不影响护理质量，尽快提高新护士的专科护理能力，将骨科各个单元护理师资集中，固定人员、时间，以统一教学内容、方案的模式集中培训。1．1制定培训计划，提出达标要求培训计划包括：（1）培训课时。护理操作示范6次，理论课16次共40学时。（2）     

泌尿外科专科护士培训做法与体会

专科护士(clinical nurse specialist,CNS)是"高级临床护士"(advanced practice nurse,APN)中的一种专业分工及专门化角色的称谓,是指那些在某个临床护理领域中具有博深理论知识、丰富临床经验以及精湛临床技能,并且向病患直接提供高质量护理服务的护士[1]。我院泌尿外科自被批准成为西北战区首个全军泌尿外科护理示范基地以来,培养     

新聘护士护理相关知识需求的调查与分析

目的：了解新聘护士对护理相关知识的需求,让各科室有针对性进行培训。方法：采用自编问卷对36名新聘护士护理相关知识的需求进行调查。结果：新聘护士对专科护理知识需求最高（100%）,其次是急危重病人的抢救技术（83.3%）,基础操作技能和风险意识（77.8%）。结论：各科室应根据新聘护士对护理相关知识的需求,制定合适的培训计划,以尽快提高新聘护士的技能和能力。     

分级管理策略在麻醉护士管理中的运用探讨

目的探讨分级管理策略在麻醉恢复室(PACU)对麻醉专科护士的管理和运用。方法分级管理并着重培养一批麻醉专科护士,以小组责任制形式负责PACU的临床工作。结果麻醉专科护士的分级管理和培养,减轻了麻醉医师工作负担,增强了麻醉恢复期患者安全,实现了护士人力资源合理分配。结论运用分级管理对麻醉专科护士进行培养,是现代麻醉临床工作的需要,对培养护理人员的专业才能,使护理人员专科化方向发展具有积极的意义。     

临床护理工作中护士长管理技巧

护理管理是一门艺术,也是一门科学,护士长是医院护理系统中的基层管理者,具有沟通信息及协调科室内外关系的桥梁作用,并担负着科室以及所面临病房管理和专科护理业务技术的直接指导服务,对提高医院整体护理水平发挥着重要作用[1]。在临床护理工作中,护理管理应体现护理的价值观,组织并指导以病人为中心的整体护理活动,既要为病人提供一流的护理服务,同时也要为护士创造一     

骨科患者夜间突发事件原因分析及管理对策

目的探讨夜间突发事件的原因与对策，提高临床护士对病情的预见性、判断力及处理突发事件的应激能力。方法回顾2006年1月至12月20起骨科夜间突发事件，分析原因，探讨对策。结果夜间陪护减少，医疗监护存在盲区，20例突发事件中，主要为本专科急症。结论夜间护理安全隐患不容忽视，必须从管理和教育入手，制定专科护理风险抢救预案及提高夜班护士对突发事件的预见性、判断力和处理突发事件的应激能力。     

整体护理在烧伤湿性医疗技术临床上的实施成效

目的：总结整体护理在烧伤湿性医疗技术临床上的应用经验。方法：在烧伤湿性医疗技术治疗的病人中开展整体护理，根据烧伤病人的特点结合烧伤湿性医疗技术的专科护理问题，制订行之有效的整体护理措施，总结护理经验。结果：通过开展整体护理，使护理质量全面提高，同时满足了患的需求。结论：整体护理使病人对护士和医院的信任感和满意度明显上升；有利于护理工作的顺利进行，使护理质量有了很大提高；激发护士的学习热情；杜绝和减少差错事故的发生；合理利用人力资源，有利于病房的管理。     

加强护理技术训练 提高护理质量

护理技术包括基本护理技术和专科护理技术,护理技术的高低,反映了护士的智能和技能水平,也是护理质量好坏的重要体现。随着社会的进步和医学科学的发展,对护理技术提出了更高的要求,所以.加强护理技术训练,势在必行。本文仅就我院对护理技术训练的做法报道如下。     

护理专科教学查房体会

现代护理工作已不是简单执行医嘱 ,重复机械的操作 ,而是要适应医学模式的转变 ,不断更新知识、开阔视野、提高理论思维和综合分析处理问题的能力。我院护理部近年来从监控教学查房质量入手 ,结合护理人员专科业务培训和在岗教育 ,起到了提高护士素质、保证护理质量的良好效果。目前 ,专科教学查房已形成护理制度。1　开展护理专科教学查房的方法1.1　明确职责 :护士长是专科教学查房的关键人物 ,针对部分护士长认为工作忙、头绪多 ,教学查房能坚持就不错的思想 ,教育大家 :专科教学查房是护士长的职责 ,是护理技术管理的重要环节 ,认真抓好…     

手术室内镜专科护士的管理体会

微创外科技术正在日益发展,培训一支优秀的内镜专科护士是医疗活动的保障.科学的管理内镜专科护士是提高护理质量的基础,通过人员配备,上岗培训、明确职责、适当激励进行人性化的管理,达到强大的工作效率.     

学组工作模式在临床护理管理中的应用与效果

临床护理工作千头万绪、琐碎纷杂,如何不断强化管理,优化护理服务质量,持续促进护理专业发展,是所有护理管理者长期研究的课题。我院是一所三级甲等综合医院,现有床位1000多张,护理单元若干个,护士约1200多人。根据专科发展特点和临床工作需要,