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新学期开始,我接到了新的中班孩子,心想着该如何和这群活泼可爱的小天使相处呢?当我第一天走进班里并对每个孩子微笑问好时,他们对我的回应让我倍感温暖!这时,我远远地看见一个孩子慢吞吞地朝我走来,这个叫亿亿的小朋友便站在了我面前,我走过去对他说:"我是咱们班的新老师,你好!快找个小椅子坐下吧!"亿亿没有反应,只是慢慢地向前挪动。当所有小朋友都坐下来准备吃饭时,亿亿还没有挪到自己的位字上!我走上前压低声音对亿亿说:“快来吃饭吧!我已经帮你摆好了椅子和饭菜,你要快一点!”说完我便拉着亿亿的手要走,但竟然没有拉动他,他就像是一个年迈的老人。需要我去搀扶着走! 相似文献
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常常听到家长这样说:我的孩子不会用杯子喝水怎么办?我的孩子不会自己吃饭怎么办?殊不知,不是孩子不会做这些事情,是我们家长经常包办代替,让孩子失去了学习的机会.
一般来说,1岁半的孩子就具有了最基本的独立生活能力.如喝水、吃饭、入厕、洗漱等等.随着年龄的增长,他们什么都想看一看,摸一摸,试一试.有些家长就是怕孩子把衣服弄湿,把饭撒得到处都是,于是让孩子继续用奶瓶喝水,一勺一勺地追着喂饭.孩子要自己做也硬是不让做.家长因为怕麻烦图省事,让孩子失去了一个又一个尝试、学习的机会.这些家长没有意识到,孩子做什么事都是从不会到会的,培养他们的独立能力必须从他们力所能及的生活小事做起.
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方舟 《人人健康:医学导刊》2005,(3):32
很多妈妈太喜爱自己的孩子,以至于到溺爱的程度。吃饭、穿衣、如厕等等生活技能均要代劳或者帮助,有的孩子到了上小学还不会这些基本的生活技能。如果您是这样的妈妈,该想想你能帮孩子走多久?1、拿杯子喝水交给孩子塑胶或压克力的杯子,让孩子自己学习拿住杯子喝水。2、走路孩子扶着东西移步、独自站立到迈出步伐走路,代表着他的世界更加扩大且丰富了。所以宝宝学会走路后,每次出门尽量让他自己走路,避免抱或是坐手推车。上下楼梯也尽量让他自己爬。 相似文献
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现在的孩子是怎么了?为啥他们总是各玩各的,融不到一起?孩子1岁半后对外接触的机会多了,家长也更关注起孩子的社交能力,甚至常有些家长有意约上也有孩子的亲朋好友出去玩,为的是让孩子多些玩伴。但这样的刻意安排,小家伙们似乎并不领情。而在我们的模糊记忆里,自己能走能跑后,父母就要去干活了,小屁孩们自己嘻嘻哈哈、打打闹闹地玩上一整天,等到天黑了才各自回家吃饭。俊妈的回忆让很多家长感同身受。孩子之间为啥疏于交往,是因为他 相似文献
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为孩子不爱吃饭而苦恼的父母,目前可谓大有人在。他们绞尽脑汁,想尽办法去达到让孩子吃饭的目的,但其方法往往不过是哄骗,逗引、迁就与强迫。 失败,一次次的失败,使这些父母既烦恼丛生又无能为力。 对此,心理学家在启动智慧的头脑,科学的分析研究之后,制造出了一个让孩子爱吃饭的“魔方”。 亲爱的读者,您是否有不爱吃饭的孩子?您可是那烦恼父母中的一员?如是,赠您“魔方”。 相似文献
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我最喜欢看这样一幅场景:两三岁的女儿不情不愿地夹一筷子不喜欢吃的菜放进嘴里,嘴里含着食物,掩饰不住委屈又口齿不清地对我说:"爸爸,再不好吃的东西也应该吃一点的,对吧?"这个时候,我总会欣慰地加以赞许:"是的,你懂得这个道理真让我们高兴!"
孩子吃饭是最重要的饮食习惯,这不仅直接关系到孩子的健康,也会影响孩子做事、学习等习惯的培养.
孩子为什么会变得不好好吃饭呢?通常都曾发生过如下几种情况:孩子已经吃饱了,还继续强迫性地喂,数次之后,孩子对吃饭产生了恐惧和厌恶感;连续给孩子吃他不喜欢的食物,使得孩子对吃饭失去了兴趣;孩子好好吃饭时逗他玩,逐渐让他觉得玩儿比吃饭更开心;经常给孩子吃零食,孩子发现零食比主食味道更好,于是一吃饭就想吃零食. 相似文献
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孩子的逆反让家长头疼孩子的逆反心理是让父母非常头疼的一个问题,会导致交流无法进行,施教无法展开.带过孩子的妈妈一般都知道,孩子从1岁多还在牙牙学语时就有逆反心理.最普遍的比如说喂饭,你越着急哄他吃,他偏不吃,甚至你知道其实这时候该是他吃饭的时间了,他的肚子也该饿了.还有时候体喂他吃,他不吃,偏要自己拿勺子吃. 相似文献
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经常有家长诉说自己的孩子不吃饭,边吃边玩,甚至吃一口饭要家长唱一支歌、学一声狗叫;有时让他吃饭,他围着桌子转,让你追半天才能喂一口饭……很多家长不解地问医生:“我们小时候想吃,没得吃;现在条件好了,变着法子让他吃,这些小祖宗却不吃了。请您给好好检查一下,看缺什么?到底需要补什么,才能让他好好吃饭。” 医学上,厌食是指食欲减退或消失,食量减至原来的1/2到1/ 相似文献
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据调查,在宝宝入园前一个月甚至一年,不少妈妈就开始为宝宝入园做各种训练准备了,比如让宝宝自己吃饭、穿衣,让宝宝尝试和小区内同龄的孩子玩耍、游戏,有的妈妈还为宝宝提前准备了新书包,希望宝宝在幼儿园学到更多知识。在您为孩子所做的各种准备中,有的是正确的,有的却是不该做的,要知道,妈妈是孩子的第一任老师,您的每一个习惯可能会影响孩子的一生。从行为习惯入手众所周知,孩子的早期教育非常重要,对此,梁雅珠老师认为,社会的价值取向和压力让家长列孩子的早期教育易形成误区,认为早期教育就是学知识,开发 相似文献
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