临床药学本科生科研创新能力培养模式研究初探

临床药学专业的本科生具有医学与药学知识兼备的特点,是培养复合型医学或药学人才的最佳人选。如何根据临床药学专业本科生知识结构的特点,加强其科研创新能力培养是临床药学专业人才培养的目标之一,也是任课教师教育教学中的一项新任务。本文根据临床药学专业本科生与药理学科研工作者具有类似的知识结构的特点,系统地介绍了如何加强临床药学专业本科生科研创新能力的培养,从而为药理学硕士研究生的培养输送优质生源。     

医学模拟教学模式的研究和探索

由于医学模拟技术的快速发展,越来越多的模拟技术应用于医学教学中。探索建立一定的医学模拟教学模式,使其成为培养具有完善知识结构,临床技能和临床思维能力的医学生的有效途径。     

从医师角度探讨临床药师的培养

根据临床药师培训目标和临床药师的知识结构,借鉴国外教学经验,制定了临床药师的培训内容和培养方法。通过临床实践,实现了学生理论基础的再强化,以及在疾病面前灵活运用知识的能力,取得了较好的教学效果。     

临床护理教学中存在的问题与对策

文章分析临床护理教学实践中遇到的诸多问题及困难 ,如护理诊断教学实施困难 ,辅导教材缺乏 ,临床护理师资及知识结构未达标等。由此提出重点突出护理诊断教学 ,加强临床护理师资队伍建设 ,强化辅导教材的建设等对策 ,从实际出发 ,促进临床护理教学的改革与提高。     

浅析建构主义学习理论在临床带教中的应用

目的为了提高临床带教质量和现代教育水平,该文探讨建构主义学习理论在临床带教中的作用.方法将建构主义学习理论引入护理本科生的临床带教中,观察临床带教效果.结果学生在思维方式、知识结构体系的建构等方面均实现了一个质的飞跃.结论建构主义学习理论在临床带教中的作用是积极的,它积极带动了临床带教质量和现代教育水平的提高.     

浅谈医院临床药学工作中存在的问题及对策

随着医药行业的不断发展,临床药学工作在医疗过程中的作用越来越重要,提高药师的专业技能和完善其知识结构,鼓励其积极参与到患者的治疗过程,对提高医疗质量,促进安全合理用药具有积极意义.本文结合临床药学实际,探讨了现代临床药学工作中存在的问题,并就此提出了建设性的解决方案.     

加强管理是提高护生综合素质的保证

临床实习是学生将所学理论知识综合运用于临床实践的重要环节。临床实习对护生就业、创业意识的形成将产生深远影响。随着人民群众日益增长的健康需求和医学技术的快速发展,对护士的知识结构提出了新要求。     

基层医院临床药学工作开展现状简析

目的分析目前基层医院临床药学工作开展中存在的问题,并积极思考对策。方法调研国内基层医院临床药学方面的文献资料,结合自身工作实践思考存在的问题与发展策略。结果基层医院临床药学工作开展存在的问题是多方面的,主要是临床药师现有的知识结构不符合临床要求、基层医院对于临床药学的工作认识不足、临床药学体制不完善、药师职责不明确等,必须针对这些问题找出相应的对策。结论以病人为中心提供全方位的药学服务是医院药学工作发展的方向。只有不断提高专业水平和服务意识,才能搞好,临床药学工作,以达到确保临床用药安全、有效、合理、经济的目标。     

基层医院临床药学工作开展现状简析

目的 分析目前基层医院临床药学工作开展中存在的问题,并积极思考对策.方法 调研国内基层医院临床药学方面的文献资料,结合自身工作实践思考存在的问题与发展策略.结果 基层医院临床药学工作开展存在的问题是多方面的,主要是临床药师现有的知识结构不符合临床要求、基层医院对于临床药学的工作认识不足、临床药学体制不完善、药师职责不明确等,必须针对这些问题找出相应的对策.结论 以病人为中心提供全方位的药学服务是医院药学工作发展的方向.只有不断提高专业水平和服务意识,才能搞好临床药学工作,以达到确保临床用药安全、有效、合理、经济的目标.     

浅谈如何提高医学生临床思维能力

如何提高医学生临床思维能力、培养高素质医学人才,是高等医学教育的核心,也是一个值得探讨的教学课题。文章从教与学两方面探讨在培养医学生临床思维能力方面存在的问题,并提出通过优化医学生知识结构、更新教学理念、采用以问题为基础的教学方法、以及提高教师素质及水平等途径逐步提高医学生的临床思维能力,从而培养出优秀的医学人才。     

基层医院临床药学工作开展现状简析

目的分析目前基层医院临床药学工作开展中存在的问题，并积极思考对策。方法调研国内基层医院临床药学方面的文献资料，结合自身工作实践思考存在的问题与发展策略。结果基层医院临床药学工作开展存在的问题是多方面的，主要是临床药师现有的知识结构不符合临床要求、基层医院对于临床药学的工作认识不足、临床药学体制不完善、药师职责不明确等，必须针对这些问题找出相应的对策。结论以病人为中心提供全方位的药学服务是医院药学工作发展的方向。只有不断提高专业水平和服务意识，才能搞好，临床药学工作，以达到确保临床用药安全、有效、合理、经济的目标。     

在临床教学中开展临床病理讨论的实践和探讨

在医学院教学实践中开展临床病理讨论(CPC),可强化医学生对理论知识的理解,深化和巩固教学效果,提高教师融会贯通相关学科知识的能力,以及及时更新自身专业知识结构.目前,临床病理讨论仍以临床带教老师为主导,学生缺乏积极主动性,今后应结合以问题为基础的学习法及以成果为导向的学习法,来提高临床病理讨论的教学效果.     

临床医师应自觉适应医学模式的转变

随着医学模式向生物-心理-社会模式转变,临床医师面临挑战,主要表现为:对传统思维方式的挑战;对疾病认识的挑战;对传统知识内容和结构的挑战.为了迎接好挑战必须做到:自觉应用生物-心理-社会医学模式认识问题、解决问题;将健康和疾病放置在自然和社会全方位的背景下去重新认识;建立医学社会科学一体化的概念及"社会型"人才观;改变"静止型"的知识结构,建立"动态型"的知识结构,树立知识终身形成的观念.     

神经内科临床药师初期步入临床工作模式探索

目的:探索神经内科临床药师初期进入临床的工作路径与模式.方法:通过总结临床药师工作模式、内容,结合在临床中药学服务实例.结果:临床药师自身的知识水平和知识结构尚不够完善,对临床用药的可参与程度有限,故临床药师的工作开展仍比较艰难.结论:只有深入临床,参与临床用药;寻找工作切入点;了解患者用药需求;培养临床敏感度;学会处置药物不良反应;注重知识积累.从而使临床药师工作更加制度化、规范化.     

药师参与病历分析与体会

目的：总结药师参与病历分析的实践体会。方法：通过对部分出院病历进行用药分析,并反馈给临床医师来促进合理用药。结果：临床药师作用得到认可,使药物应用更加趋于合理。通过病历分析,促使药师努力认真学习相关临床知识、临床检验知识,使药师本身的知识结构得到丰富和完善,提高了自身素质。促使药师更加贴近临床,为药师参与临床直接面向患者作好理论基础和实践准备。结论：药师参与病历分析很有必要。     

药师参与病历分析与体会

目的：总结药师参与病历分析的实践体会。方法：通过对部分出院病历进行用药分析,并反馈给临床医师来促进合理用药。结果：临床药师作用得到认可,使药物应用更加趋于合理。通过病历分析,促使药师努力认真学习相关临床知识、临床检验知识,使药师本身的知识结构得到丰富和完善,提高了自身素质。促使药师更加贴近临床,为药师参与临床直接面向患者作好理论基础和实践准备。结论：药师参与病历分析很有必要。     

新医患形势下儿科临床见习教学探讨

临床见习是培养儿科医学人才的重要阶段,但新医患形势下儿童外科见习课面临困境。带教教师应根据学生的知识结构特点和学习兴趣,在教学中注意督促其树立敬业精神,训练其沟通能力,发挥其主观能动性,拓宽其思维能力;并适当运用教具,增加教学的趣味性,培养学生自学能力。     

临床护理教学方法初探

随着医学模式的转变，整体护理的普及，新护理观的推行，对护理人员的知识结构提出了新的要求，如何提高护生临床实习质量是当前护理教育中急需解决的课题。提高临床带教质量需采取有效的方法，建立完善的评价体系，提高临床护生自身素质。笔者参加工作近24年，特别是在近5年来负责临床护理教学管理工作，对如何做好临床护理带教管理体会颇深，现总结如下。     

临床医生的知识结构与综合能力的培养

创新思维是科学创新的灵魂,医生的知识结构、能力和素质是医学创新的基础.医学的性质和任务,未来医学发展不断提出的新问题,都要求临床医生更新观念,更新知识,提高自身的应变能力和素质.21世纪科学技术的发展,表现出了四个特点,即全球化,社会化,学科交叉和学科综合.对人才的培养目标、知识结构、能力和素质提出了更高的要求,所以应该从"三个素质"即政治素质、思想素质、业务素质和"三个能力"即思维能力、动手能力和表达能力全面着眼,培养人才.     

临床微生物学与检验实验教学的改革与探索

对临床微生物学与检验现有实验教学内容和课程体系进行系列改革与实践,以适应新世纪对医学人才素质能力和知识结构的要求.根据医学和社会发展的需要,分析了医学检验专业教学中的现状,围绕临床微生物学与检验实验教学大纲、实践教学体系、教材建设等方面进行改革与实践.临床微生物学与检验实验教学改革必须以创新能力培养为主线,突出知识、能力和素质教育,坚持拓宽基础、优化专业的人才培养模式,以培养具有创新精神和开拓能力的检验医学高级人才.