开拓创新推进全科医学教育

开展全科医学教育，是改革卫生服务体系，发展社区卫生服务的需要。浙江省开展全科医师岗位培训十年以来．积累了丰富的经验。为了全面推进全科医学教育，使之适应我国社会经济发展的需要，文章从更新观念，提高认识；加强组织机构，建立配套制度；建立全科医学教育师资队伍；开拓新型的全科医学教育模式；开展全科医学继续教育等五方面进行了阐述。     

如何提高全科医学教育质量

随着全科医学的不断发展和成熟,越来越凸显传承与发展的重要性,如何提高全科医学教育质量越来越受到重视.通过加强医学院校对全科医学教育的重视,提高全科医学教育质量,不仅能够促进学生从事全科医学的兴趣,还能提升学生毕业参加社区工作意愿.本文主要就全科医学教育现状进行分析,并对如何提高全科医学教育质量进行探究.     

中医全科医学院校教育临床实践教学模式改革之我见

为了建立以农村社区为导向的中医全科医学教育实践教学模式培养的本科层次全科医学人才,能够更好地适应城市社区和农村卫生工作的需要,我们认为可以通过规范、完善课程实践大纲,建立实践教学平台,规范全科医学实践技能操作,建立全科医学实践教学基地,完善实践教学手段及方法改革,制定完善全科医学实践教学管理制度与考核评价体系等方式,旨在构建以中医药的服务模式和手段为特色的中医全科医学体系,以使中医药能以全新的姿态进入社区,更好地满足广大人民群众健康服务的需要.     

中医全科医学教育内容及模式探讨

中医全科医学教育刚刚起步,对中医全科医学教育的内容和模式尚处于探索阶段.就强调中医全科医学教育内容应偏重于预防保健、墓本疾病诊疗、康复、科研培养、慢病管理、医学信息学等方面,陈述了当前的教育模式,并对高等医学院校中医全科教育改革进行了探讨.     

公共卫生语境下构建中医全科医学教育体系的实践与思考

新冠肺炎疫情发生后,健全全科医学教育体系、提升公共卫生防控能力被再度提上议程.上海中医药大学近年在中医全科医学教育体系建设方面进行了有益探索,提出中医全科医学教育应贯穿院校教育、毕业后医学教育、继续医学教育全程,教育与卫生系统应通力合作,创新中医全科人才培养机制,加强临床与公共卫生的联系,加大高校对社区卫生服务中心的学...     

美英中三国全科医学教育模式比较研究

目的:借鉴国内外全科医学教育经验,探索研究"中医类别全科医学"教育模式。方法:应用比较教育学方法,以美、英、中三国为样本,对全科医学兴起的背景、医学教育和全科医生培养模式进行分析比较。结论:中医学与全科医学有惊人的相似之处;应对"中医类别全科医学"的内涵特点作出科学的诠译;制订中医类别全科医生培养标准;中医类别全科医学教育模式要适应国情。     

“医改”推动“教改”打造卓越中医药教育

基于高等中医药教育跨越医疗和教育两大领域的现实,从“医改”的需求出发分析了高等中医药教育转型发展的社会背景及行业需求,阐述了高等中医药教育改革“3.0时代”的基本特征与主要任务.即加快推进全科人才的培养,探索中医药全科人才培养新模式;全面实施住院医师规范化培训,贯通医学教育职前与职后培养;注重人才个性化发展,构建个性化发展途径;强化中医临床思维和临床能力,保持中医药特色精髓;建立合理的中医药人才评价标准,人尽其才,才尽其用;开展中医临床治疗标准化研究,带动临床教学质量建设.     

如何提高全科医学教育质量

随着全科医学的不断发展和成熟,越来越凸显传承与发展的重要性,如何提高全科医学教育质量越来越受到重视。通过加强医学院校对全科医学教育的重视,提高全科医学教育质量,不仅能够促进学生从事全科医学的兴趣,还能提升学生毕业参加社区工作意愿。本文主要就全科医学教育现状进行分析,并对如何提高全科医学教育质量进行探究。     

中医全科医学教育模式现状及思考

中医全科医学在社区医疗及家庭保健中,具有其独特的优势。文章对中医全科医学教育模式现状进行阐述,对如何发展全科医学教育提出了几种想法。在学习国内外全科医学教育的先进经验基础上,发展院校教育,加强师承教育,完善配套政策,加强师资建设及社区实习基地建设,完善全科医师的制度建设,加速中医全科医学教育发展进程。     

浅议医学高等专科学校全科医学课程教学改革

医学专科学校学生毕业后大部分将走向社区和农村,通过全科医学教育对其未来从事的工作将有着重要的意义。严格遵循教育规律,全方位、有核心、有重点地开展全科医学教育,适应现代医学模式,最大程度地满足城市和农村日益增长的卫生服务需求。     

发展全科医学教育培养农村社区卫生服务人才

为适应地方医疗卫生事业发展和建设社会主义新农村的要求,适时调整和改革临床专科层次医学教育体系,把全科医学教育作为医学教育改革的重要内容,在临床医学专业学生中大力开展全科医学教育,进行多种形式的全科医学教育的实践与探索。     

中医全科医学研究生教育教学模式的思考

全科医学自20世纪80年代进入我国后迅速发展,但直到2012年才正式进入我国高等医学教育领域,而中医全科医学研究生教育更是才刚刚起步。当前,中医全科医学研究生教育甚至没有一个较为完善的教学模式。因此,探索并建立一个科学、实用、健全的中医全科医学研究生教育教学体系迫在眉睫。本文通过对我国已开展中医全科医学研究生教育教学现状的分析,讨论现阶段存在的问题和不足,突出中医全科医学研究生培养的必要性,从而为探索出一个相对健全的中医全科医学研究生教育教学体系提供一种思路。     

全科医师培养相关问题及对策

全科医学现已在全世界50多个国家和地区推行,全科医学的发展已得到医学界的普遍重视。在我国各级政府及其卫生管理部门大力推进全科医学教育,建立全科医师制度是我国医改的战略性措施。全科医学在我国是一门新兴的医学学科,其核心是提供基本的医疗保健。河南中医学院第二附属医院是＂全科医生培养基地＂。＂全科医生培训示范基地＂、＂城市社区中医药知识与技能培训示范基地＂。我单位自2007年成立全科医学学科以来,通过全科医学本科教育、全科医师规范化培训、开展社区相关诊疗技术研究,不断推进全科医师培养。本文就我单位开展全科医师培训过程中相关体会进行整理分析,提出相关的改进对策。     

中医学五年制专业增设全科医学课程教育模式探讨

文章结合我国现行医疗、教育改革及全科医学教育现状,分析开展中医类别全科医学的优势,并通过借鉴英、美、澳三国全科医生培养模式及我国已开设的全科医学课程,对高等中医药院校中医学五年制专业增设全科医学课程的教育模式进行探讨。希望通过系统培训,培养出具有全科思维的中医药通用型人才,最终使中医药走进社区、走进基层、走进老百姓生活。     

开展中医全科医学教育的必要性与可行性探索

社区医疗的改革,使全科医学和全科医学教育进入我国,这给我国传统的中医学带来新的课题和新的机遇,要使中医学在社区医疗改革中发挥更大的作用,中医学的教育领域必须有所作为,本文仅就开展中医全科医学教育的必要性和可行性作一初步探索。1中医学与全科医学的相关性中医学经历了数千年的发展,以其完整系统的基本理论和博大精深的科学内涵,不但为中华民族的繁衍昌盛做出了巨大贡献,而且当今越来越为世界医学科学界所重视,其独特的诊病方法、独特的治疗手段及惊人的治疗效果亦愈来愈被世界人民所认同并接受。可以说在科学日新月异的今天,给中…     

浅议中医全科医学人才培养模式

中医全科医学人才数量不足、总体质量不高成为制约新医改背景下全科医疗发展的一个瓶颈。如何通过规范和统一的模式,培养出合格的中医全科医师,文章提出应将高等教育、毕业后全科医学教育和继续医学教育三个阶段相结合,以培养出更多、更好的中医全科医学人才。     

中医全科临床型研究生培养方法之我见

随着现代医学模式的转变和广大群众对卫生保障需求的增加,中医全科研究生的培养成为了医学教育的趋势。本文主要从建立和完善"四证合一"的培养模式;书写医疗文件,培养临床思维能力;多参与临床实践,培养动手能力;加强医德医风素质教育,提高医患沟通和参与学科建设,开拓知识面等方面。简要分析研究生培养的方法,旨在促进从事全科医疗行业的高素质应用型人才培养。     

依托高等医学院校优势 加强全科医学人才教育

目前,我国全科医学教育发展依然处在较低水平,高等医学院校完全可依托其自身在教育教学、师资队伍、实践教学平台等方面的优势,在全科医学教育方面发挥更加积极的作用。     

新疆某医学院校临床医学学生社区实习需求的调查分析

目的调查研究医学生对全科医学的认识度及社区实习的实际需求,为建立医学生社区实习科学模式提供依据。方法随机抽取新疆某医学院校136名临床专业学生作为研究对象,通过问卷形式调查新疆临床医学生对全科医学的知晓度、认可度及其对社区实习的内容和方式的需求。结果通过调查,认为有必要开展社区实习的学生为93名(68.4%),愿意到社区实习的学生为80名(58.8%),了解全科医学知识学生为35名(25.8%);对全科医师的临床诊疗思路、循环系统常见病诊疗方法、社区常见诊疗方法、呼吸系统和泌尿系统常见病诊疗方法等知识的学习需求较高;有82.2%的学生认为临床实践为最佳实习方式,有63.2%的学生理论加实践能力考试为最佳考核方式。结论目前新疆某医学院校临床医学学生对全科医学的认知度较低,故加强全科医学教育,采取多种教学方式建立良好实习模式,对提高全科医学社区实习质量是有必要的。     

基于社区基层医疗服务需求的中医全科人才培养模式研究

为了贯彻中共中央、国务院"关于卫生服务体系,使社区居民都能够拥有自己的全科医师,教育行政部门要支持和指导卫生行政部门建立以毕业后医学教育为核心的全科医学教育体系"的精神,本课题在前期调研的基础上,围绕如何在高等中医药院校进一步深化医学教学改革,强化在校临床医学专业本科生社区卫生服务意识教育的同时,如何从中医全科人才的培养模式上寻求突破,为社区卫生服务机构培养实用型社区基层医疗人才进行了相关探索。