健康教育对高血压病人治疗依从性的影响

目的 探讨健康教育对高血压病人治疗依从性的影响.方法 回顾性分析40例高血压病病人进行健康教育的临床资料.结果 本组40例高血压病病人健康教育后治疗依从程度明显提高.结论 健康教育可以提高高血压病病人的治疗依从性,从而提高血压正常控制率.     

放射性肠炎并下消化道出血的人性化护理及健康指导

目的探讨放射性肠炎并发下消化道出血病人的人性化护理及健康指导，提高治疗效果。方法对60例病人采取人性化护理，一对一的全程计划教育、集中教育及随机教育等，总结健康教育对治疗效果的作用。结果病人健康知识知晓率提高，增强治疗信心，治疗效果满意。结论人性化护理及健康教育能有效地消除病人焦虑程度，有利于治疗效果的提高。     

门诊注射病人健康教育的效果评价

目的 教会门诊注射病人防病治病及用药知识和治疗配合方法，提高治疗效果。方法对300例门诊注射病人进行健康需求评估，采取个别性教育、集体性教育、示范性教育的健康教育方式。结果掌握与熟悉健康教育知识≥93％，治疗依从性≥97％。结论健康教育可提高病人治疗依从性和防病治病能力，提出健康教育方式应灵活多样．有针对性，应与心理护理同时进行，以病人为中心，才能提高健康教育效果。     

糖尿病的健康教育在糖尿病治疗中的运用

目的 研究健康教育在耱尿病的治疗中的作用和意义.方法 调查参加讲座、壁画宣讲进行健康教育糖尿病病人142人;未参加讲座、壁画宣讲进行健康教育糖尿病病人120人,对比观察2年,总结治疗的依从性和治疗的效果.结果 参加讲座、壁画宣讲进行健康教育,病人对糖尿病的认识提高,积极配合医护人员进行治疗,治疗的依从性和治疗的效果明显高于未参加讲座组.结论 糖尿病健康教育能提高病人对糖尿病的认识,积极配合医护人员进行治疗,提高治疗的依从性和治疗的效果.糖尿病的健康教育在糖尿病治疗中的应用是重要的补充.     

系统化健康教育对维持性血液透析病人治疗依从性的影响

目的:探讨系统化健康教育对维持性血液透析病人治疗依从性的影响。方法:回顾性分析60例维持性血液透析病人进行强化健康教育的临床资料。结果:本组60例维持性血液透析病人系统化健康教育后治疗依从程度明显提高。结论:系统化健康教育可提高维持性血液透析病人的治疗依从性。     

如何提高护士实施住院护理健康教育的质量

目的探讨提高护士实施住院护理健康教育质量的方法。方法护士有计划、有系统地制定个性化、具有针对性和指导性的健康教育计划,利用互联网平台进行健康教育。结果明显提高了健康教育的落实率,保证质量的健康教育具有提高病人的依从性、减轻病人心理压力、提高治疗效果的作用。结论护理健康教育通过对病人及家属的健康教育,能够提高病人和家属对疾病的应对能力,同时也对疾病的预防和健康促进产生影响。     

Ⅱ型糖尿病病人的健康教育效果分析

目的 探讨健康教育对提高糖尿病病人预期治疗的效果.方法 将2012年5～10月住院的糖尿病病人80例随机分成干预组和对照组.干预组采用组织授课、个案教育、发放健康教育小册和设置健康教育宣传栏等形式对病人实施健康教育,对照组采用单纯药物常规治疗,2周后对两组病人的血糖和健康知识进行比较.结果 健康教育后病人掌握糖尿病知识及遵医行为提高,健康运动、合理饮食、病人监测血糖的掌握情况均优于对照组（P＜0.05）.结论 健康教育可使糖尿病病人的认知、态度和行为发生变化,得到科学、合理的治疗和管理,增强了自我护理能力,改善代谢控制.     

健康信念模式教育对肺结核行直接面试下短程督导化疗病人的影响

目的探讨健康信念模式教育对肺结核行直接面试下短程督导化疗（DOTS）病人治疗依从性及相关知识认知程度的影响。方法将120例肺结核病人随机分为实验组和对照组,每组60例,实验组在药物治疗的同时根据健康信念模式对病人进行有针对性的健康教育,对照组行常规健康教育。比较健康教育前后两组病人疾病相关知识的认知程度及治疗依从性。结果健康教育后两组病人疾病相关知识的认知程度及治疗依从性比较,差异有统计学意义（P均〈0.05）。结论健康信念模式教育能提高肺结核病人对疾病相关知识的认知程度及对药物治疗的依从性.提高病人生活质量。     

关于影响护理健康教育质量有关因素探讨

健康教育有利于提高疗效,缩短治疗周期,降低疾病复发率和减轻病人经济负担,健康教育已成为护理人员的根本任务,所以,有效的健康教育必须贯穿于病人治疗与康复的始终。本文就如何提高基层医院护理健康教育质量展开分析,提出提高护士的素质与能力,增强病人的接受能力,改善教育的环境,从而确保健康教育在基层医院有效的开展。     

急性冠脉综合征病人的健康教育

目的 探讨系统的健康教育在急性冠脉综合征(ACS)病人康复治疗中的作用.方法 随机抽取106例符合诊断的急性冠脉综合征病人,分别从心理、运动、饮食、药物等方面进行系统的健康教育.结果 调动了病人治疗的积极性,提高了病人自我保健的能力,降低了急性冠脉综合征的再发率和病死率,提高了病人的生活质量,同时融洽了护患关系.结论 对急性冠脉综合征病人进行系统的健康教育,可以提高病人自身健康维护能力,使病人处于接受治疗的最佳身心状态,促进病人康复.     

原发性青光眼病人的健康教育

目的：研究健康教育对原发性青光眼病人治疗的重要性。方法：对58例原发性青光眼病人按标准健康教育计划进行健康教育宣教。结果：对原发性青光眼住院患者病人进行健康教育,使病人及家属掌握了解青光眼的预防,治疗及保健知识,并能主动配合手术,治疗及护理,促进了病人生理、心理方面的康复,降低了治愈率。结论：心理健康对提高原发性青光眼病人的综合治疗效果具有重要意义。     

癫痫病人和家属的健康教育

目的提高癫痫病人和家属的保健意识,培养病人有良好的治疗依从性,有效地控制癫痫发作,降低发作次数,防止并发症和意外事故。同时,接受系统健康教育,使病人能正确面对社会、家庭和个人之间的关系,减少致病的诱发因素,提高病人的生活质量。方法抽取10名病人和家属进行访问调查,并根据病人和家属在本病发生、发展、转归过程中健康教育的需求,制定了健康教育内容。包括癫痫病人的用药、饮食、心理、出院指导,以及防止本病的诱发因素等。对病人进行从入院到出院的系统、动态、连续、有针对性的教育。病人入院时,由责任护士或当班护士负责填写入院评估表,向病人及家属进行入院介绍的同时,实施健康教育,并在健康教育表上逐项打钩,余项健康教育未完成的,由次日当班责任护士负责逐日逐项教育打钩,护士长督促检查,直至完成。出院前,对病人进行总结评价,书写出院健康指导,并给予口头教育指导,需要时可复印出院健康指导。结果60例病人均好转出院,其中9例癫痫持续状态病人均得到缓解,无1例发生舌咬伤、撞伤、摔伤、骨折、脱臼窒息等并发症和意外。结论实施对癫痫病人和家属的健康教育,有利于建立护患关系,增加了与病人及家属的接触次数和时间,有利于深入了解病人的心理状态,及时疏导纠正病人自卑、忧郁、悲观、孤独的不良心理,积极接受治疗,提高病人治疗的依从性,更好地配合医生对癫痫病进行预防和治疗,防止并发症及意外事故发生。所以进行癫痫病人和家属的健康教育对我们规范治疗癫痫病,提高人民的健康水平起关键性作用。     

个体化健康教育对骨科门诊病人治疗依从性的影响

目的探讨个体化健康教育对骨科门诊病人治疗依从性影响。方法选择骨科门诊就诊病人124例为观察组进行个体化健康教育，134例为对照组进行传统教育。结果个体化健康教育病人治疗依从性明显高于对照组。结论个体化健康教育能提高骨科门诊病人的治疗依从性，满足于病人的健康需求。     

社区糖尿病病人健康教育对策

糖尿病是一种慢性终身性疾病，社区护理人员对糖尿病病人进行健康教育在糖尿病综合治疗中的作用日益受到重视。现对糖尿病患者存在的健康问题和健康教育对策作一综述，以指导社区糖尿病病人的健康教育。认为通过多种健康教育形式，从糖尿病的诱因、药物和非药物治疗、饮食控制、运动治疗、病情监测等方面开展健康教育，能切实提高糖尿病病人的治疗依从性。     

护理健康教育的方法与作用

健康教育是现代医院为满足病人健康需求而赋于护士的重要职能,医院开展健康教育是促进医院持续发展不可缺少的内容,是现代护理中重要组成部分.护理人员要不断提高开展健康教育重要性的认识,努力提高专业水平和自身文化素质修养,积极开展健康教育才能不断提高护理质量.护士要学会分析病人的需求,熟练掌握健康教育的方法,在临床中针对不同层次的病人,在住院的不同阶段,灵活运用健康教育的技巧开展健康教育才能收到良好的效果.医院健康教育的实施,可使病人较系统地了解疾病的治疗、护理和预防保健知识,从而消除或降低影响健康的危险因素,提高病人的自我护理、自我保健技能,在疾病的预防、治疗和康复过程中均有重要意义.     

132例高血压患者的健康教育

目的:探讨高血压病人的健康教育,降低心血管疾病的发生,以达到提高生活质量的目的。方法:选择2008年1月～2009年1月,对来我院治疗的132例高血压病人进行健康教育,给予心理、药物、饮食指导。结果:高血压患者在健康教育前后,对相关知识的知晓率,由健康教育前的22%提高到健康教育后的85%。结论:通过对高血压病人的健康教育,提高了病人对相关知识的认知率,起到了预防疾病,减少并发症的发生,提高了病人的生活质量及生存率。     

201例异基因造血干细胞移植病人的健康教育

目的通过对异基因造血干细胞移植病人的健康教育,有效减少异基因造血干细胞移植病人并发症的发生,促进病人早日康复,提高移植病人的生活质量。方法通过多种形式对异基因造血干细胞移植病人移植前、中、后进行健康教育。结果注重异基因造血干细胞移植病人的健康教育,让移植后病人养成了良好的生活、卫生习惯,也提高了患者自我护理能力和生活质量。结论对异基因造血干细胞病人的健康教育,提高治疗依从性,有效地预防并发症的发生,促进了病人的康复。     

骨折病人围出院期健康教育的实践和体会

目的 通过围出院期健康教育,提高骨折病人出院后对康复治疗过程的正确认识及遵医行为。方法 以提高病人对疾病治疗方案的认知水平为出发点，进行一对一的床边教育；建立围出院期病人健康教育档案，便于追踪康复治疗效果；强调医护之间统一目标，截同实施健康教育活动。结果 健康教育对出院后的骨折病人正确遵医行为有重要的指导意义；病人在健康教育活动中所获得的骨折治疗知识及康复保健技能，将有益于提高未来生活的质量。结论 健康教育活动是一项投资少，效益大，范围广，时间长的“阳光事业”和“绿色工程”。通过健康教育活动真正体现了“以病人为中心，以服务为宗旨”的指导思想。     

门诊老年患者健康教育的难点分析与护理对策

目的：提高门诊老年病人健康教育的效果。方法：找出门诊老年病人在健康教育过程中的难点问题,分别在收药、输液、巡回、拔针四个环节给予患者有针对性的健康教育。结果：护士实施健康教育提高了门诊老年病人接受健康教育的知晓程度（知晓率从23.54%上升至78.31%）,提高了患者对护理工作的满意度（97.09%）。结论：认真分析门诊老年病人的心理特点和找出健康教育的难点问题,取得患者的信任与好感,加强护患沟通,有利于健康教育的贯彻落实,提高门诊老年病人的治疗依从性和对护理工作的满意度。     

护士在临床工作中对高血压病人的健康教育

目的 探讨高血压病人的健康教育,降低心血管疾病的发生,以达到提高生活质量的目的 . 方法学2007年9月至2008年5月,对来我院治疗的150例高血压病人进行健康教育,给予心理、药物、饮食指导. 结果 高血压患者在健康教育前后,对相关知识的知晓率,由健康教育前的20%提高到健康教育后的80%. 结论 通过对高血压病人的健康教育,提高了病人对相关知识的认知率,起到了预防疾病,减少并发症的发生,提高了生活质量及生存率.