浅谈儿科实践教学中医患沟通能力的培养

医患关系是医疗人际关系中最主要的一种关系,医患关系是否融洽会直接影响到医疗效果.因此,医患沟通能力的培养对医学生而言非常重要,尤其在相对特殊的儿科实践教学中.首先应转变观念,加强职业道德教育,培养沟通意识;其次要牢记平等、尊重、保密和灵活原则;还需要赢得病人尊重,掌握语言和非语言交流技巧,树立信心;最后应加强法律意识,培养自我保护意识.这样才能使医学生成为合格的医生,从而构建和谐的医患关系.     

关于五官科的医患关系

医患关系是医疗实践过程中建立起来的医务人员与患者之间的人际关系，良好的医患关系是创造人性化医疗服务的基础。本文从平等对待患者、尊重患者人格、与患者交流沟通的技巧、对待病人的态度，及加强医务人员自身职业道德修养等几个方面论述了五官科医生如何建立良好的医患关系问题。     

浅谈有效沟通融洽医患关系的体会

医患关系是医疗实践活动中最基本人际关系,这一特殊关系的协调与否直接影响医疗实践活动的开展与良性运转。良好有效沟通融洽医患关系是实现以病人为中心,减少病人心身痛苦,创造最佳心身状态的需要,是促进医患间理解与支持,提高治疗效果的需要。     

浅谈医患沟通的意义与技巧

良好的医患关系是保证医疗服务高质量的基础，而医患沟通是建立良好医患关系的前提，古希腊医学家希波克拉底说过：有两件东西能治病，一是语言，二是药物。医患之间的沟通不仅为诊断所必需，也是治疗中不可缺少的一个方面。医患沟通是贯穿于整个医疗活动过程中并在较大程度上决定了医院服务质量的特殊的人际交往过程。沟通是人性、情感交流的需要，是心灵的交流、情感的交融和知识的互动，沟通是思想和情感的连续流动过程。医患关系是围绕人类健康目的而建立起来的一种特殊的人际关系。     

浅谈护士职业素质与病人沟通的关系

沟通是人与人之间传递信息的过程.护患关系是一种特殊的人际关系,是一种有目标的,需要谨慎执行,认真促成的帮助与被帮助关系.护士应该具有良好的素质,根据病人的不同文化背景、健康状况,采取因人而异的语言沟通、非语言沟通技巧,主动、正确的应用于护患沟通中.本文作者既为护士,又为多次住院的患者,从护到患两个不同的角度观察并体会护患沟通的一些技巧,仅供参考.     

精神科护士的交流技巧

交流是人际关系中的一种手段。通过人与人之间的交往过程，可以沟通感情、交流思想、传递信息。而精神科护士的交流对象是有着不同程度的思维、情感和行为障碍的精神病患，是有别于一般人的特殊群体。因此精神科护士必须掌握本专业的交流技巧，才能建立良好的护患关系，才能满足精神病患身心整体护理的需要。下面谈谈个人的体会。     

谈如何提高医学实习生与病人的沟通能力

医患关系是医疗人际关系中最重要的一种关系,是以医疗职业为基础,以道德为核心,以法律为准绳,并在医疗实践活动中产生与发现的一种人际关系。医患关系通常表现为技术层面和非技术层面,现阶段随着医学模式转化为生物—社会—心理模式,医患关系中的非技术层面;包括医患双方交往中社会、心理、法律和关系越来越受到重视。良好的医患沟通是增加医者和患者互信、构建和谐医患关系,提高医疗服务质量的基石。医学实习阶段是医学生走向社会,面向临床的重要实践阶段,因此在临床实习中,必然要面临与病人沟通的问题,好的沟通能力是医学实习生不可缺少的条件。而由于实习生刚进入临床,对复杂人际关系无所适从,在与病人沟通的实践中,他们表现出自信心不足,对医患关系认识不深,法律意识不强,沟通技巧欠缺等问题。解决这些,应从如下几方面着手。1要练就扎实基本功,树立信心目前在医疗纠纷不断的形势下,学生面对病人时怕说错话,做错事,产生畏缩情绪,从而采取尽量避免与病人接触,尽量不跟病人说话的消极做法。要消除这一障碍,先要树立信心。而自信来自扎实的基本医学专业知识和临床技术技能,因此实习生进入临床实习阶段必须规范上岗前培训,使他们较快掌握现代医学常用技能操作,专科检查和辅...     

构建和谐医患关系的对策思考

医患关系是医疗实践活动中最基本的人际关系，这一关系的协调与否直接关系着整个医疗卫生领域实践活动的展开与良性运转。良好的医患沟通是实现以病人为中心，减轻病人心身痛苦，创造最佳心身状态的需要，是促进医患间理解与支持，提高效果的需要。     

临床带教过程中如何加强改善医患沟通教育

医患关系是一种特殊的人际关系,从医疗角度讲,是以增强健康、消除疾病、减轻痛苦为目的,以医护人员为主体的层次不同、分工不同的医务人群和以病人为中心的患者人群之间的关系。医患之间的沟通是每个与病人治疗相关的人员如：医生、护士、药剂师等的个人和职业责任。有研究资料显示,如果能认真充分的和病人沟通,则治疗成功的几率会大大增加,并且能有效的减少医患之间的纠纷,改善紧张的医患关系。近50年来,医疗保健中的沟通已经成为了一项认真的研究。在21世纪初,它已经成为英国各级医学院校的必修课程。因此,临床老师在带教过程中加强对实习生医患沟通技巧的教育有着重要的意义。本文将主要从医患沟通现存的问题以及改善沟通的策略等方面进行阐述。     

关于改善医学生医患关系具体方法的研究

医患关系是医务人员与病人在医疗过程中产生的特定医治关系,是医疗人际关系中的关键.加强学习与病人沟通的艺术,改善与患者沟通的技巧与策略,是建立良好医患关系,减少医疗纠纷的关键.     

重视对实习医师医患关系沟通能力的培养

医患关系是指一个以医务人员为主体的群体与一个“以病人为中心”的群体之间的关系，是一种特殊的人际关系。近年来，随着我国社会经济的发展，医患关系发生了很多变化。良好的医患沟通能力可减少医疗纠纷的发生，是医学生成为一名合格医生不可缺少的条件。在医学生进入临床实习的阶段，就要重视对他们医患关系沟通能力的培养，可以从岗前培训、树立“以病人为中心”的思想观念等几方面来重视培养。     

构建和谐医患关系的对策思考

医患关系是医疗实践活动中最基本的人际关系，这一关系的协调与否直接影响着整个医疗卫生领域实践活动的展开与良性运转。良好的医患沟通是实现以病人为中心，减轻病人心身痛苦，创造最佳心身状态的需要，是促进医患间理解与支持，提高治疗效果的需要。     

有效的医患沟通可防范医疗纠纷的发生

随着现代科学技术的迅猛发展,医学正在以前所未有的速度,向着生物-心理-社会医学模式转变.随着这一转变,系统化整体护理的普遍实施,护士在医疗活动中对患者的康复起到重要作用.信任和谐的护患关系是医患双方良好行为的基础,有效地护患沟通是减少医疗纠纷与诉讼的有效预防机制.以病人为中心,实施医患沟通,是医院适应社会主义市场经济体制改革而形成的全新的服务模式和思维方式.以人为本的人性化服务得到越来越多的服务对象的拥戴.医患关系是医疗实践活动中最基本的人际关系,这一关系的协调与否直接影响着整个医疗卫生领域实践活动的展开与良性运转.良好的医患沟通是实现以病人为中心,减轻病人心身痛苦,创造最佳心身状态的需要,是促进医患间理解与支持,提高治疗效果的需要.加强医疗技能和医患沟通技巧训练,提高医院管理,是解决和缓解医疗纠纷的基础工作,医疗管理部门要重视对医务人员沟通能力的培训.     

医患沟通在儿科见习课中的应用

沟通在人际交往中无疑是重要的,沟通也是良好医患关系中不可或缺的纽带,医患关系是特殊的人际关系,在临床工作中深深体会到,搞好医患关系是诊断疾病的需要,是治疗疾病的需要,是做好临床教学的需要。儿科临床见习,是儿科理论与实践相结合的第一步,是学生获得感性认识,巩固理论知识,培养学生正确的临床思维和综合分析能力的一种重要的教学形式。见习病例,采集病史和体格检查是见习课的重要环节,是学生获取临床资料进行分析的第一步,病人是否配合就成为了见习课能否顺利进行和成功的重要因素,它将直接影响见习课的质量。在临床带教中,我们发现病人顺从性低,愿意配合带教的病人仅占20%[1],其主要原因是医患沟通的障碍[2]。医学实践可以说是一种医患交流的实践。因此,加强与患者的沟通,建立良好的医患关系,为临床见习打下坚实的基础,是提高临床见习效果的关键。1临床医患沟通方面的现状1.1患者及家属方面:随着社会的进步,人们自我保护意识越来越强,对医疗服务和医务人员的要求也越来越高。尤其是当许多患者和家属把求医治病定位为消费时,对学生临床见习常有不理解的态度,认为自己没有义务成为学生见习的对象,认为这种付出对自身的疾病诊治没有任何好处。因此,对学生...     

浅谈整体护理中的沟通技巧

在整体护理El趋成熟与完善的今天，沟通与交流起到功不可没的作用，时时刻刻应用在护理人员的各个空间里。护士与病人之间，护士与其他的医务人员之间等等，是个动态的，不断进行的过程，它需要有一定的技巧，还需要不断的实践，对护士来讲，学习沟通交流的知识与技巧，不但能建立良好的人际关系，更是建立良好护患关系的前提，对提高整体护理的质量有着十分重要的意义。护士只有运用良好的沟通技巧，才能取得病人的信任。从而获得与病人有关的全面的、有用的信息，进而为病人制定出适合个人特点的护理计划，然后利用所学的知识和技能为病人提供生理、心理、社会、精神和文化等全方面的帮助。最终达到满足其恢复健康或保健需要。     

建立良好医患沟通 推进和谐医患关系

医患关系是医疗实践活动中最基本的关系,医患关系不和谐的一个重要原因是沟通不畅。建立良好的医患沟通要围绕＂以病人为中心＂,通过医务人员沟通能力培养,管理制度建设,不断加强医患间人文性交流,推进和谐医患关系。     

护患交流沟通中影响护患关系的几点要素

护患关系是护理过程中涉及范围最广，影响因素最复杂的一种人际关系，护士只有运用良好的沟通技巧，才能取得病人的信任，从而获得有关病人的全面有效的信息资料，并以此为依据，为病人制定个体化的护理计划，以满足病人生理、社会、心理、精神文化等方面的需要，融洽密切护患关系，促进病人早日康复，下面谈谈护士与患者交流沟通中几个要素。     

浅谈护理工作中的沟通技巧

随着医学模式的转变及系统化整体护理的深入开展,护士在临床护理过程中,通过沟通可收集到病人的有关信息与资料,从而制订完整的护理计划,对患者实施整体护理。通过沟通,可促进护患间的理解和支持,提高病人战胜疾病的信心,从而恢复健康。沟通是指人与人之间的信息、情感、需要、态度等心理因素的传递与交流的过程。护患关系是一种人际关系,而人际关系的好坏可直接影响到人与人之间的交流效果。从患者住院,护士接触患者一开始,就开始了双方之间的交流,护士询问病情,患者向护士提问,实际上就是双方之间的信息交流,良好的护患关系可以提高治疗效…     

浅谈护理工作中的沟通技巧

随着医学模式的转变及系统化整体护理的深入开展，护士在临床护理过程中，通过沟通可收集到病人的有关信息与资料，从而制订完整的护理计划，对患者实施整体护理。通过沟通，可促进护患间的理解和支持，提高病人战胜疾病的信心，从而恢复健康。沟通是指人与人之间的信息、情感、需要、态度等心理因素的传递与交流的过程。护患关系是一种人际关系，而人际关系的好坏可直接影响到人与人之间的交流效果。从患者住院，护士接触患者一开始，就开始了双方之间的交流，护士询问病情，患者向护士提问，实际上就是双方之间的信息交流，良好的护患关系可以提高治疗效果。护患沟通的形式主要有语言沟通和非语言沟通。     

特殊情况下的护患交流技巧

随着医学模式的转变和护理观念的更新 ,以病人为中心的整体护理正逐步地取代原有的护理模式 ,信息的交流和人际关系的沟通是整体护理过程中的一个重要部分[1] 。交流是建立护患之间帮助关系的基础 ,交流技巧是促进护患交流有效性的关键 ,恰当地运用交流技巧 ,建立良好的护患关系有利于护理行为的实施 ,促进患者的早日康复。然而 ,在交流过程中 ,常常会遇到病人由于受疾病折磨等原因而出现的特殊情况 ,如愤怒、哭泣、抑郁、病情危重、感觉有缺陷等 ,致使交流中断或无法进行或沟通效果不佳。为此 ,笔者就交流过程中所遇到的几种特殊情况的交流…