谈机能实验学及实验室改革

21世纪是生命科学的世纪 ,人们对人体的认识从器官、组织、细胞水平发展到分子水平 ,克隆技术、基因调控、基因治疗逐步应用于临床。医学科技的高速发展使高等医药院校面临着前所未有的机遇和挑战 ,并促使高等医药院校必须深化教学改革 ,按照时代对大学生素质教育的要求 ,培养造就出具有广博的知识和技能的新人才。实验教学是高等医药教育的重要组成部分 ,在医学教学中的地位是不言而喻的 ,对培养学生科研与操作的能力 ,形成创造性医学思维有着独特的作用。1　机能实验学及实验室现状我院为适应时代的需要与科技发展相适应 ,改革实验教学 ,…     

3年制临床医学专业教学计划分析

全国大约有 67所高等医药院校设有 3年制临床医学专业 ,但各校的教学计划及专业课设置不尽相同。目前 ,各院校都在进行教学改革 ,制定一份适应 2 1世纪需要的教学计划是教学改革的一个重要环节。为了掌握国内 3年制临床医学专业目前的课程设置及学时分配情况 ,为各高等医药院校在教学改革中制定教学计划提供依据 ,笔者对 47所高等医药院校 3年制临床医学专业的教学计划进行了统计分析 ,现将结果报告如下。1　一般资料1 .1　资料来源　 47所医药院校的 3年制临床医学专业教学计划及教学进程表。1 .2　一般情况　所统计的 47所院校的临床医学…     

教育部将举办“农林、医药院校计算机教学改革研讨班”

为全面提高农林、医药院校计算机基础教学水平,加强对大学生计算机应用能力的培养,以适应21世纪信息科学发展的需要,教育部高教司委托全国农林院校计算机教育研究协作组和全国高等医药院校计算机教学指导委员会于1999年7月份联合举办“农林、医药院校计算机教学改革研讨班”.主要内容为:(1)研讨全国农林院校计算机教育研究协作组与全国高等医药院校计算机教学指导委员会联合成立高等农林、医药院校计算机教学指导委员会的     

评七年制规划教材《内科学》

我国第一本高等医学教育七年制规划教材《内科学》的出版是我国高等医学教育改革和发展的一件大事。教育部为了加强与加速教育改革与发展 ,在 2 0世纪 80年代曾在部分高等医药院校试办七年制医学高级专业教育 ,并取得一定的成绩 ;于是要求有相应的教材的呼声日益高涨。为此 ,在教育部高教司和卫生部科教司领导下 ,经全国高等医药教材建设研究会的组织和协调 ,从全国 1 8所高等医药院校聘请了积极参加教学改革和已从事七年制教学、并在各自专业有威望和影响的 34位中青年内科专家教授组成编委会 ,并从中聘任王吉耀教授为主编 ,廖二元教授和胡…     

医药类高职院校临床专业病理学“三课三度”课程思政育人模式实践与研究

医药类高职院校主要是为广大基层培养守护民众健康的医疗卫生人才。在医学教育中，病理学是连接基础医学与临床医学之间的“桥梁学科”，但在育人方式上长期存在“重专业知识和课程目标，轻课程思政和职业素养”。江西医学高等专科学校病理教研团队结合医师行业、临床医学专业及病理学课程特点，将课程思政融入医药类高职院校病理学教学中，构建出以病理学教学内容为基础，思想政治教育相融合的有效育人机制，打造出“三课三度”育人模式，即“技术与精度之课”“实践与制度之课”“生命与温度之课”三个课堂，实现课程思政元素与理论知识的有机融合，将课程内容、能力素养、素质目标融为一体，极大地提升了课程育人作用。为医药类高职院校“病理学”课程思政教学改革提供了借鉴经验。     

对医学文献检索课的若干思考

在人类社会即将步入21世纪之际,处于学科形成期的医学文献检索课,与高等医药院校其它课程一样,面临着严峻的挑战。全社会信息化程度的提高和医学科技的进步,迫使课程建设和教学改革必须迅速推进,这既对医学生的信息能力提出了更高的要求,也对医学文献检索提出了全新的要求。作为医学文献检索课的教师,对此应认真加以思考。1医学文献检索课与信息素并教育医学文献检索课是培养学生情报意识、传授检索技能的课程。同高等医药院校其他课程一样,也有了较快发展。在短短几年的时间内教学内容、教材建设取得进展,师资队伍的知识结构、职…     

《中国高等医药院校课程指南》出版发行

为了全面显示我国高等医学教育教学工作现状,客观地反映高等医学教育改革趋势,为各高等学校面向21世纪教学改革提供参考依据。国家教委高教司与全国高等教育学会医学教育专业委员会共同组织编写了《中国高等医药院校课程指南》。该书汇集了我国现有150余所高等医药院校本、专科各主要专业的教学计划;集中反映了基础医学类、临床医学类、预防医学类、口腔医学类、传统医学类、药学类、医学技术类、法医学类、护理     

医学文献检索课的发展和改革方向

医学文献检索课在我国经过了十多年的发展,目前处于一个关键时期.全国高等院校课程建设和教学改革迅速推进,每一门课程都面临挑战.相比之下,医学文献检索课的课程建设和教学改革明显落后于高等医药院校其它课程,面临自身理论建设不足等现实困难.     

深化医学课程改革的探讨

教育改革的核心是教学改革，而教学改革的关键则是课程改革。因此，认真落实国家教委的“高等医药教育面向21世纪教学内容和课程体系改革研究计划”，加强课程研究，深化课程改革，建立起主动适应经济体制和社会发展需要的医学课程体系，是高等医学院校所面临的重大课题。一、医学课程改革的必要性和紧迫性医学课程改革的直接动力是科学技术和医学的发展，医学课程改革还受医学模式的转变、教学思想的更新以及国内外课程理论与实践发展的制约和影响。医学课程改革的必要性和紧迫性正是由这些因素的综合作用所决定的。1．科学技术的发展。当…     

加强医学专科教材建设 办出专科教育特色

国家教委“关于加强普通高等专科教育工作的意见”中明确指出：“专科教材，是反映专科特色的重要方面。”我们对医学专科教材的现状，如何加强医学专科教材建设并逐步形成自身的特色进行了探讨，提出一些粗浅的意见与同道讨论。一、当前急需适合国情的高质量的医学专科教材“八五”期间我国医学专科教育发展迅速，目前全国从事医学专科教育的院校已有140所，其中独立设量的高等医学专科学校有30所。医药专科招生总人数与在校学生数不断增长，1990年专科招生数占全国高等医药院校本专科招生数的35.8％，专科在校生占医药院校本专科在校生总…     

“全国高等医药院校医学基础类和公共基础类课程改革研讨班”将举行

为进一步深化医药院校医学基础类和公共卫生类课程改革,加强医学基础教育,优化课程体系和教学内容,教育部高等教育司拟于１９９９年７月在江苏省徐州市举办“全国高等医药院校医学基础类和公共基础类课程改革研讨班”。主要内容：１．教育部高等教育司和全国高等医学教育学会介绍近年高等医学教育教学改革情况及近期工作思路与工作重点;２．介绍、展示“面向２１世纪高等医药教育教学内容和课程体系改革计划”医学基础类和公共基础类及相关领域重点项目;３．介绍、展示“九五国家重点科技攻关项目”基础类优秀计算机辅助教学（ＣＡＩ）…     

多媒体网络技术在医学高等教育中的应用与发展

医学高等院校承担着发展医药学事业,培养医学高等人才,进行医药科研与生产的历史重任,怎样将医学这门综合性学科的教育与现代电子传播技术有机地结合是摆在我们面前的一个迫切课题。传统的电化教育是一对多的发散式映射教学,即主讲教师在中心机房将所授课程进行线性式播出,学生     

全国省属高等医学协作院校在锦州召开研讨会

全国省(市、区)属高等医学协作院校深化教育教学改革工作研讨会于1998年10月12～15日在辽宁省锦州医学院召开。会议的主题是:深化教育教学改革,加强协作院校合作,为21世纪培养合格人才。中华医学会副会长、全国高等医学教育学会理事长王镭教授,国家教育部高教司林蕙青副司长,国家卫生部科教司在职教育处孟群处长出席会议,并作了讲话。全国24所省(市、区)属高等医学协作院校的领导及教务处的负责同志和特邀代表57人参加了会议。会议收到22所协作院校43篇论文,有18所协作院校在会议上介绍了教育教学的改革经验。会议还邀请美国医学教育专家约…     

为高等医学院校培养现代医学教育技术人才的思考与设想

随着教育现代化进程的加快和现代教育技术的广泛应用,国内高等医学院校相继成立现代教育技术中心。根据医学院校的教学需求,提高在校现代教育技术人员的医学素养,促进现代教育技术与医学教育更好地融合和体现,是现代教育技术中心人才培养所面临的重要课题。以提高现代教育技术专业人员的医学素养为出发点,对构建现代教育技术专业人员的知识结构和培养模式提出了几点思考与设想。     

全国部分高等医药院校《医学微生物学》及《免疫学》教学改革经验交流会第二次会议

为了贯彻执行中共中央关于教育体制改革的决定中对教学改革的要求,进一步把高等医药院校《医学微生物学》及《免疫学》教学改革引向深入,不断提高教学质量,继泰山医学院会议之后,全国部分高等医药院校于八六年八月三日至九日在承德医学院召开了《医学微生物学》及《免疫学》教学改革经验交流会第二次会议。参加会议的有三十七所院校的55名同志,其中教授2名、副教授8名、讲师28名。中华医学会医学教育学会常委、北京医科大学医学教育研究所副所长金峰副教授应邀出席了会议。会议收到有关材料65份,由承德医学院微生物学教研室汇集装订成册,进行了交流。     

我国高等医药院校计算机教学现状分析及发展策略

我国高等医药院校计算机教学现状分析及发展策略皖南医学院尹荣章，聂勇我国医药院校计算机课程的教学由于起步晚等方面原因，目前其状况还不很完善。笔者通过对全国７４所高等医药院校的追踪调查，对所得数据进行了技术分析，总结出问题的几个方面。并通过教学实践和横向...     

本刊教学研究栏目征稿启事

本栏目主要探讨医药院校的教学新理念、新思路、新方法、新经验,包括医学院校教育改革与现状、教学管理、教育科研成果探讨、名校文化建设等内容,以及医药院校和医疗科研单位的教师和教育管理人员在探索医学学科教育、教学改革过程中的新思路、新做法及其效果,同时也对国内外针对医学、药学院校的学生教育及广大医药工作者的继续医学教育的教育方法及存在的问题进行探讨。     

本刊教学研究栏目征稿启事

本栏目主要探讨医药院校的教学新理念、新思路、新方法、新经验,包括医学院校教育改革与现状、教学管理、教育科研成果探讨、名校文化建设等内容,以及医药院校和医疗科研单位的教师和教育管理人员在探索医学学科教育、教学改革过程中的新思路、新做法及其效果,同时也对国内外针对医学、药学院校的学生教育及广大医药工作者的继续医学教育的教育方法及存在的问题进行探讨。     

本刊教育论坛栏目介绍

探讨医药院校的教学新理念、新思路、新方法、新经验,包括医学院校行政管理、学校特色、教育改革与现状、教学管理、教育科研成果探讨、名校文化建设等内容,以及医药院校和医疗科研单位的教师和教育管理人员在探索医学学科教育、教学改革过程中的新思路、新做法及其效果,同时也对国内外针对医学、药学院校的学生教育及广大医药工作者的继续医学教育的教育方法及存在的问题进行探讨。     

试论精神医学教学中现代教育技术的应用

本文介绍了现代教育技术概念及其引发的学习观念的变化;介绍了我院在精神医学教学中应用现代教育技术的尝试并进行了分析;从现代教育技术的发展对精神医学教学的影响,现代教育技术条件下的精神医学教学改革两方面,探讨了现代教育技术的发展使精神医学学习和课堂教学发生的变化;重点讨论了"整合"问题,即什么是精神医学教学与现代教育技术的整合,为什么要整合等问题。