我对“主诉”的几点认识

我对“主诉”的几点认识唐向东第一军医大学南方医院（６１０５１５）到目前为止，各医院的病历书写尚无十分严格的规范，故主诉的书写同样也不统一，本文就查阅的一些资料，并结合自己的临床实践，谈谈对主诉书写的几点认识，有不当之处，还望同道指出。１主诉究竟应如何...     

关于主诉定义和书写要点的讨论

文章提出了在医院医疗服务范围和项目不断拓宽的情况下,现行病历书写规章制度中有关“主诉”的定义和书写要求也应进一步修改和拓宽。作者根据多年做临床质量控制工作和住院病历检查的经验,结合国内医学文献中部分专家的意见,对主诉的书写要点和常见问题进行了分析、总结。     

新形势下“主诉”难写的问题及对策

对主诉难写的6个问题提出了解决的办法。在新形势下,没有一位专家能写出所有疾病的主诉范本,只有不断完善主诉书写定义,才能使临床医师主诉书写有标准可依,解决主诉难写的问题。     

重视学生病历书写训练 提高儿科病历书写质量

书写系统而完整的病历是临床医师必须掌握的一项基本技能。本文从主诉、现病史、个人史、体格检查、诊断、诊断依据、鉴别诊断和治疗计划等方面,对见习医学生在儿科病历书写时存在的主要问题进行了分析,并提出了提高见习医学生儿科病历书写质量的方法,即强调病历书写的重要性、将病历书写成绩作为见习成绩的组成部分、系统讲授儿科病历的特点、采用床边教学以提高见习医学生问诊和体格检查能力、开展病历讲评等。     

重视学生病历书写训练提高儿科病历书写质量

书写系统而完整的病历是临床医师必须掌握的一项基本技能.本文从主诉、现病史、个人史、体格检查、诊断、诊断依据、鉴别诊断和治疗计划等方面,对见习医学生在儿科病历书写时存在的主要问题进行了分析,并提出了提高见习医学生儿科病历书写质量的方法,即强调病历书写的重要性、将病历书写成绩作为见习成绩的组成部分、系统讲授儿科病历的特点、采用床边教学以提高见习医学生问诊和体格检查能力、开展病历讲评等.     

重视学生病历书写训练提高儿科病历书写质量

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实习生应注意病历书写的学习与提高

我是一名医学系的临床专业教师,通过医院带教实习所接触到学生书写的病历,我感到存在一种普通性的问题,应给于重视,并加强病历书写能力的培养。 1 实习生病历书写的一般情况 1.1 病历书写应该肯定的有以下几点 ①大部分学生对病历的格式是掌握的。从一般项目、现病史、主诉、既往史、个人史、家族史、过敏史、体格检查、辅助检查、初步诊     

病历书写中的要点

书写病历是每个医师的职责。书写病历就要掌握书写病历的要点。本文中的要点就是作者44年工作的总结及近七年质控工作中发现的一些问题和书写病历需掌握的要点总结如下。1病历书写要掌握的要点1.1精辟和正确表达主诉主诉是患者就诊时的主要症状或体征和发病期限。症状或体征在前,发病时限在后,通过主诉就要引导疾病的诊断思路。如,咯血时间一年,就提示是肺部或支气管的某种疾病。主诉时间与现病史时间一致。第一诊断要与主诉相符合。1.2现病史是指患者本次疾病的发生、演变、诊疗等方面的详细情况,应当按时间顺序书写,内容包括发病情况主要…     

门诊病历抽评698份质量分析

0　引言　保证门诊病历书写质量是医院为患者提供全方位优质服务的组成部分 ,为使临床医师对门诊病历质量引起足够重视 ,并确保医院门诊病历质量管理制度化 ,要求标准化、书写规范化 ,我们对门诊各级医师的门诊病历书写质量进行了调查统计 ,分析出影响我院门诊病历质量的诸因素 ,提出改进管理措施 .1　材料和方法1 .1　材料　依照三级甲等医院门诊病历书写要求 ,我们制定了具体严格的评定标准 .门诊病历书写内容 :1就诊科室 ;2就诊时间 ;3主诉 (包括主要症状部位及持续时间 ) ;4)现病史 (包括与本次疾病有关的过去史、个人史及家族史 ) ;5 )…     

5753份门急诊病历书写质量分析

本文对我院2004年6月至2005年5月5753份门急诊病历书写质量进行检查分析,探讨我院病历书写质量的现状、存在的问题以及进一步提高病历书写质量的对策。1资料来源随机抽查2004年6月至2005年5月门急诊病案5753份,其中不合格病案529份,占总数的9.20%下面就存在的问题分析讨论如下:2分析2.1从抽查中可以看出医生的签名、盖章存在的问题最大,占不合格病历的26.8%,依次为缺现病史占不合格病历的14%;缺诊断占不合格病历的12.7%;缺主诉占不合格病历10.4%;书写字迹潦草占不合格病历的9.64%;复诊病史写成“上症、病史同前、同上”占不合格病历的6.70;…     

实习医师怎样提高病历书写技能

病历书写是对患者病情和诊疗经过进行归纳、分析、整理的过程。按病历书写的规则和要求对医疗过程产生的信息进行归纳、分析并整理成文后,能使病历书写者对患者的病情有更高层次的了解,使体现在病历中的临床思维过程更科学和合理,所以病历书写是临床医师对患者病情认识程度提高和自我整理临床思维的过程,是理论与实践相结合的过程,是临床医师得到锻炼和业务水平提高的过程。掌握和提高病历的书写技能是临床实习医师的最重要的任务之一。根据笔者多年的临床带教经验和我院实习同学进入临床科室前培训的讲课的经验,从下例四个方面着手,循序渐进,提高实习同学的病历书写技能效果非常显著,现介绍如下。1主观上深刻领会提高病历书写技能的意义医学生在学校接受的关于病历书写的课程较少,对病历重要性的认识不深,进入临床前对病历书写方面的思想准备普遍都不充分,而病历书写是实习同学提高医学生业务素质重要的平台,是展示工作能力和工作状态的过程,只有在主观上深刻领会病历的重要作用和意义,把自己所写的每一份病历当成一个作品来看待,才能激发实习医师主动写好病历的兴趣和热情,才能使学习病历书写的效率达到最佳的状态,否则就会不知不觉地错过实习阶段许多宝贵的学习机会。病历书写在临...     

护理记录中存在的纠纷隐患与对策

本文对护理病案中存在的问题进行分析，如：护理病历不能体现护理动态过程和护理行为，护理病历书写过程中不完整、不规范。在病人出现病情变化时无报告医生的记录。针对这些问题提出了增强护理人员法律意识，提高护理人员职业素质和业务素质，做到书写护理病历完整、清晰，表达准确、规范书写程序，记录中要体现因人施护，因需施护，规范管理等对策，提高护理病历书写质量，使护理人员在发生医疗纠纷时处于主动地位。     

医学实习生的病历书写

临床病历书写是医学生实习时遇到的首要问题。就近几年我院带教的医学实习生情况来看，其中病历书写问题最为突出。如：对病历书写的重要意义认识不足；病史采集不详细；病历书写不认真、不系统、不全面；医学术语运用不恰当；重要症状体征描述不突出；不能按时间要求完成病历书写任务；病历反映不出病人心理社会的致病因素等。