住院患者健康教育效果调查分析与对策

目的:及时汇总住院患者健康教育效果,找出宣教不到位的原因。方法:对住院的患者进行《住院患者健康教育效果调查表》的问卷调查。结果:住院患者健康教育覆盖率为100%,总知晓率为93.9%,单项健康知识知晓情况则显示:患者对所患疾病知识、自护知识、术前术后保健知识和用药物知识掌握较差,知晓率不足90%。结论:健康教育工作在疾病的预防和康复过程中起着十分重要的作用。     

耳鼻喉科健康教育需求的调查与分析

目的:了解耳鼻喉科住院患者对健康教育的需求情况,以便采用更合理的教育方式满足其需求.方法:采用横断面调查方法,对耳鼻喉科住院患者的健康需求进行描述性研究.结果:耳鼻喉科患者健康知识的需求情况最迫切的是手术相关知识、治疗方案和药物知识.其获取知识的途径只要是从护士、医生、病友处获得.53.9%的患者认为健康教育应由医生和护士共同承担,65.1%的患者认为健康教育应在入院时、住院过程中和出院时分别进行,73.08%的患者认为健康教育需要进行床旁个体指导.结论:在开展健康教育时,应根据患者健康教育知识需求的特点,有针对性地进行宣教.     

开展健康教育与梅毒筛查阻断梅毒母婴传播

目的通过开展婚检、孕期梅毒防治知识健康教育与梅毒筛查，探讨阻断梅毒母婴传播的有效方法。方法对婚检育龄妇女及孕产妇进行梅毒防治知识宣教及梅毒筛查。结果通过问卷调查发现，开展健康教育前对梅毒防治知识知晓率41.25%，开展健康教育后对梅毒防治知识知晓率93.50%。结论开展梅毒母婴阻断知识健康教育、常规梅毒筛查，是阻断梅毒母婴传播的有效方法。     

探讨开展优质护理服务的方法与效果

目的:探讨开展优质护理服务的临床效果和意义。方法:使护理人员树立优质护理服务理念,合理转变工作模式,坚决贯彻、全面落实基础护理,深化护理内涵,积极进行健康宣教,完善绩效考核机制。结果:开展优质护理服务前,患者的满意度为80.8%,患者对健康知识知晓率为65.6%,患者呼叫率为60%;开展优质护理服务后,三个指标分别为99.6%、98.4%和10%。结论:优质护理服务的开展能够明显护理质量,增加护理安全性,进一步提高患者满意度。     

优质护理服务在精神科病房健康教育中的作用

目的：探讨在精神科病房开展优质护理服务对患者健康教育的影响。方法：责任护士通过口头宣教,发放健康教育卡片、墙报、图片、知识讲座、个别宣教和集体指导相结合等方法,对患者实施全程化个性化的健康教育。对开展优质护理服务前后患者疾病相关知识知晓率进行问卷调查。结果：开展优质护理服务后,患者疾病相关知识知晓率由原来的94．62％提升到99．68％,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：开展优质护理服务有利于提高患者疾病知识知晓率,促进患者的康复和医疗护理质量的提高。     

健康教育在良性前列腺增生症防治中的应用

目的 评价对良性前列腺增生症患者的健康教育效果.方法 对目标人群开展多种形式的健康教育;采用问卷询问法对健康教育前后的目标人群进行调查,了解其对良性前列腺增生症的相关知识知晓情况与预防相关知识知晓情况,并对调查数据进行统计分析,明确宣教对知晓率的提升作用.结果 进行健康教育后,患者均能初步了解前列腺增生增生症健康教育知识,知道如何预防前列腺增生增生症和有效控制症状,疾病相关知识知晓率达95.00%(76/80),与宣教前31.25%(25/80)的知晓率相比,差异有统计学意义(χ2=69.84,P＜0.05).进行健康教育后患者预防相关知识知晓率达93.75%(75/80),明显高于宣教前的28.75%(23/80),差异有统计学意义(χ2=71.20,P＜0.05).结论 老年男性对自身良性前列腺增生症的疾病知识和预防知识的认识不足,健康教育能促进老年人对良性前列腺增生症的认识,能改变其相关行为,应成为综合防治前列腺增生症的重要策略.     

辨证施护在燥痹的健康宣教中的应用

目的:应用辨证施护对燥痹患者进行健康宣教,来预防疾病,促进健康,提高患者的生活质量。方法:通过健康宣教、宣传栏、知识讲座等方法,达到健康教育的目的。结果:200例患者中,知晓率81.3%,大部分知晓率96.8%,不知晓率3.2%。结论:应用辨证施护对燥痹患者进行健康宣教,让患者掌握有益于健康的行为和生活方式,以达到预防疾病和控制疾病的作用。     

品管圈在提高骨科住院病人健康宣教知识的知晓率的应用价值

目的:探究品管圈在提高骨科住院病人健康宣教知识的知晓率的应用价值。方法:2017年2月11日至2017年2月20日我院骨科收治的100例患者行品管圈护理管理,观察活动前后患者健康知识知晓率、目标达成率、进步率及获得的无形结果。结果:QQC活动改进后,骨一科患者健康知识知晓率为83.0%,高于改进前63.0%(P0.05)。目标达成率为149%,高于目标设定值76.39%,且进步率为31.7%。护理人员综合能力大幅提高。结论:对骨科住院患者开展品管圈健康教育活动可进一步提高患者的健康知识知晓率,且护士的综合能力得到提高。     

品管圈活动在提高妇科患者管道相关知识知晓率的应用

目的:通过品管圈(quality control circle,QCC)活动完善术后患者管道宣教内容,提高患者管道自我管理知识的知晓率及满意度,提高护士健康宣教能力。方法:由8名护理人员组成QCC小组,活动开展前对术后患者管道知识知晓率的现状和问题进行要因分析,通过头脑风暴法不断讨论分析,制定标准和流程,完善宣教内容。结果:开展QCC活动后,术后患者对管道相关知识知晓率由QCC活动前的68%提高到活动后的94%;护理满意度有活动前的74%提高到活动96%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:开展QCC活动不仅有效完善术后患者管道宣教内容,提高了患者管道自我管理知识的知晓率及满意度,同时提高了QCC圈员的团队精神和质量管理能力。     

运城市住院2型糖尿病患者营养健康宣教现状调查

目的：调查2型糖尿病住院患者营养健康宣教现状。方法采用调查问卷方式,对运城市132例住院2型糖尿病患者的营养健康宣教情况和营养健康知识的认知情况进行调查。结果132例住院2型糖尿病患者中82.6%的患者接受过营养健康教育,所获得营养健康教育的途径主要为临床医护人员、营养师以及电视、广告、讲座,分别占20.5%和21.2%,书刊报纸、亲朋好友、手机微信等渠道获得营养健康教育的比例也较高,分别为为9.1%,12.1%和15.9%。营养健康教育后患者营养健康知识认知情况知晓率较高的主要集中在大的原则和方向上,对具体的饮食控制方法知晓率都较低。结论运城市2型糖尿病患者大多数接受过营养健康知识教育,但对具体的饮食控制方法知晓率较低,仍需要临床营养师和医护人员加大营养健康教育的力度,给予针对性的、个体化的营养健康知识教育。     

糖尿病患者的健康教育与社区护理干预

目的:探讨对糖尿病患者开展健康教育和社区护理干预的效果。方法:选取本社区确诊的糖尿病患者138例,对患者进行健康教育和社区护理干预。内容主要为疾病及相关知识宣教、心理护理、饮食护理、运动护理、合理用药等。结果:实施健康教育和社区护理干预后患者的血糖均能得到很好的控制,糖尿病防治健康知识知晓率明显提高,无严重并发症的发生。结论:健康教育和社区护理干预能提高患者的保健意识,降低血糖,提高生活质量。     

可视化健康教育模式对手外伤患者术后康复指导的应用

目的通过可视化健康教育新模式,提高手外伤患者健康宣教知晓率,能够更有效地对患者进行康复指导。方法以2018年3月至2018年6月中国人民解放军第988医院手外科收治的306例患者作为研究对象,按照时间先后顺序分为对照组和观察组。对照组患者采用常规口对口健康宣教模式,观察组患者采用可视化健康教育模式进行宣教。比较分析两组患者健康教育效果。结果通过可视化健康教育在科室的普及,节约了护理人力成本,同时使患者对功能锻炼有了更直观的体会,观察组患者对健康宣教知识知晓率及满意度明显高于对照组(P0.05)。结论健康教育的模式可以是多种多样的,改良以往刻板的宣教模式,探究健康教育新模式,是提高患者对功能锻炼效果的重要方式。     

荨麻疹患者健康教育需求的调查分析

目的:了解荨麻疹患者健康教育需求情况,探求合理健康教育模式,以便针对性地开展健康教育。方法:采用自行设计的荨麻疹健康教育需求调查问卷对60例荨麻疹住院患者进行调查。结果:60例患者中最想学习的内容是发病原因56例,占93.3%,药物治疗知识50例,占83.3%,预防知识53例,占88.3%。结论:荨麻疹患者相关卫生知识普遍缺乏,因此,健康教育应根据患者不同治疗阶段健康教育内容的需求,针对性地进行个体化健康教育,通过多种途径普及卫生知识,帮助建立健康行为,以提高生活质量。     

社区护理干预及健康教育对老年糖尿病患者的意义

目的:探讨老年糖尿病患者社区护理干预的具体措施,分析其健康教育开展现状。方法:通过对我院所属的社区老年糖尿病患者进行健康教育,开展护理干预等,总结分析老年糖尿病患者的社区护理干预及健康教育开展情况。结果:老年糖尿病患者的疾病知识知晓率、健康教育内容知晓率、生活质量等均显著升高。结论:应高度重视老年糖尿病患者的社区护理干预和健康宣教现状,进一步完善干预措施和健康教育内容,提高包括老年糖尿病患者在内的全体社区居民的自我检测和管理意识,提高生活质量。     

系统的健康教育干预对社区居民健康知识知晓率的影响调查研究

目的:系统的健康教育干预对社区居民健康知识知晓率的影响进行探讨。方法:3年以来对社区居民开展健康教育之后,社区居民对健康教育知晓率的情况发生了变化,将这种变化情况进行比较;采用随机抽样方法和填写问卷形式对社区居民开展未系统和系统的健康教育之后,社区居民对健康知识的知晓率影响情况进行比较,而且要统计分析,对其结果差异进行比较。结果:对3年以来居民对健康知识的知晓率的情况进行回顾性分析,分别为:57.1%、70.2%,75.9%,P0.05。这3年以来,开展健康教育可以让社区居民对健康知识的知晓率得到明显的提高;通过未系统和系统对社区居民开展健康教育知识的比较对照,表明对社区居民系统开展健康教育知识可以让居民对健康知识的知晓率得到有效的提高(p0.05)。结论:对社区居民系统的开展健康教育知识讲座,有利于提高社区居民对健康教育知识的知晓率,健康知识知晓率有了提高就可以对社区居民更好地进行引导,改变其一些不健康行为,最终实现社区居民的"知——信——行"。     

糖尿病患者的健康知识认知及需求分析

目的了解糖尿病患者对健康知识的认知及要求的调查,为开展有针对性健康教育提供依据,方法采用自行设计的问卷调查方法,对80例就诊外科疾病患者,查出不同程度糖尿病患者进行问卷调查.内容包括对健康知识的认知程度,对健康教育内容需求进行统计学分析.结果80例患者对健康知识的认知情况.即:不了解、了解、非常了解,分别约占总人数的48.3%、40%、11、7%.在健康教育要求表示、不需求、需求、非常需求.分别占总人数的8.1%、86.2%、5.7%.多数患者对健康知识的知晓率低,健康教育需求高,护士应担当起健康教育的角色.根据不同患者的需求,探索个性化,有针对性的健康教育,改进不良的生活方式,减少并发症的发生.     

社区传染病访视健康教育需求调查分析

目的 了解传染病患者健康教育需求情况,更好地为传染病患者服务.方法 自行设计的传染病患者健康教育需求排在前4位的依次为传染病预防知识(100%)、所患传染病的传播途径(98.57%),疫苗预防接种(97.14%),合理的饮食(95.71%).结论 传染病患者对疾病知识需求较普遍,宣教内容有所不同.     

健康教育人流术后健康宣教对患者避孕知晓率、计划外妊娠重复流产的影响分析

目的探究人流术后健康宣教对患者避孕知晓率、计划外妊娠重复流产的影响。方法随机抽取我院于2018年1月-12月3期间收治的人流患者386例,386例患者分组方法为抽签法,平均分为观察组193例以及对照组193例,护理模式分别为健康宣教以及基础护理,对比两组患者避孕知晓率、计划外妊娠重复流产情况。结果①观察组患者经过健康宣教后避孕知识知晓率为94.82%,对照组患者经过健康宣教后避孕知识知晓率为87.04%,组间数据通过对比P0.05;②观察组患者再次意外妊娠率(7.77%)低于对照组患者再次意外妊娠率(15.54%),两组数据经对比P0.05。结论人流患者经过健康宣教后可提升避孕知晓率,可将计划外妊娠重复流产率降低。     

品管圈活动在提高入院患者宣教知晓率方面的效果评价

目的:探讨品管圈活动在实施提高患者入院宣教知晓率应用中的效果。方法:针对提高患者入院宣教知晓率这一主题,开展品管圈活动,分别于改善前1个月和改善后1个月对新入患者进行问卷调查,内容为入院宣教知晓情况的掌握,分别对2次问卷内容进行汇总和比较。结果:通过品管圈活动,患者入院宣教知晓率由改善前的59%提高至改善后的83%。结论:通过开展品管圈活动,不仅有效提高患者入院宣教知识的知晓率,而且增强护理人员的责任心及凝聚力。     

家庭访视护理在社区高血压患者健康教育中的应用

目的探讨家庭访视护理在社区高血压患者健康教育中的应用效果。方法将200例高血压患者随机分为观察组100例和对照组100例。对照组按常规宣教内容和模式进行健康教育,观察组按照家庭访视护理模式进行一对一个性护理和追踪干预,分别于健康教育前、后对两组患者的高血压疾病知识知晓率,服药依从性及血压值进行比较评价。结果观察组高血压知识知晓率和服药依从性及血压值显著优于对照组(P均<0.05)。结论应用家庭访视护理模式对社区高血压患者实施健康教育,可显著提高健康教育效果,对指导合理用药,科学有效地控制血压,提高患者的生存质量,促进居民的健康起着重要作用。