古代中医人文思想与人文教育探析

对我国古代中医人文思想和人文教育的特色、内容、作用进行了概括论述，并从人文观、人才观、医德观、育人观、传承观5个方面，对古代中医人文思想与人文教育进行了理论和实践分析，以及其对于当代中医教育的指导意义。     

中医传统人文素质教育剖析

中医受中国传统文化儒家"仁爱"思想的影响,形成了以仁爱为核心,爱"人"、治"人"的治疗特色和文化特色。所以,中医自古就要求医生通文理、医理、哲理,人文素质成为习医者必具备的素质之一。文章研究总结了中医传统廉洁淳良、济世救人、淡泊名利、博识圆通、大医精诚、一心赴救等人文素质教育主要内容。中医传统文化人文素质教育的特色并不因时代的久远而黯然失色,反而历久弥新,焕发出时代特色和时代价值。     

以中医文化为特色的医学人文素质教育的探索

随着医学模式由从传统生物医学模式（ biomedical model ）向“生物-心理-社会-环境”医学模式（ biopsy-chosocial model ）转变,医务人员的人文素质状况在医疗过程中的重要作用日趋突显,医学生的人文素质培养在高等医学教育中愈发重要,中医类学生也是如此,要求在教育中实现人文主义与科学主义的融合［1］。中医文化是具有中国特色的文化,它具有丰富的社会科学和人文科学的特点［2］。笔者认为将中医文化融入医学人文素质教育,对医学人文素质教育进行有益尝试和探索,形成以中医文化为特色的“三融合”医学人文素质教育。     

西医院校中医教学应突出人文特色着重临床实践

目的过分强调中医客观化和科学性,忽略或无视中医特殊的人文属性,是过去50年里中医临床研究和中医教学中存在的普遍现象,已经妨碍到中医的发展并使许多临床研究举步维艰。反思这一现象,寻找21世纪中医发展方向,应正确看待中医的人文特色,从改革中医的教学入手。笔者针对目前医学院校中医课程设置中存在的问题,提出全新的中医教学模式,即将中医学融入医学教育的全过程,把学习中医基础理论作为医学生提高人文素质的一个重要途径,中医诊疗方法和技术则在临床课和实习阶段,以边学习边实践的形式进行。表面上看,课程被分解,但为学生充分领悟中医理论的人文特色和中医诊疗技术的临床实用性、科学性提供了较为充足的时间和机会,既提高学习的效果,又有利于学生建立现代医学新观念,适应医学模式的转换。     

中医学发展的思考

中医学的发展必须在中医自身特色理论的基础上 ,按照中医自身规律发展 ,以《黄帝内经》为活水源头 ,以临床需要和人体疾病谱系的改变为原动力 ,以中医传统固有的生理病理理论体系为轴心 ,在人文文化与自然科学的双重激荡下不断发展和完善     

仲景精神与中医专业学生人文教育浅议

基于地域优势和行业特色,以弘扬仲景精神,传承仲景文化为目的,在医学高职高专院校开展教学改革。通过开展校园张仲景传统文化特色建设,开发张仲景医学系列教材、进行仲景教学实验班课程改革、加强实验实训增强学生动手能力、进行"现代学徒制"培养试点,丰富了中医专业学生人文教育的内涵,提升了中医专业学生的人文素养。     

四川中西医结合学派四大流派代表人物的学术特点撷菁

<正>四川以源远长流的川派中医学历史、独特的川派中医特色、名医辈出的川派医家队伍、丰富多彩的学术流派成就了其"中医之乡"的美誉,四川中医学派众多,但凡能称之为派者,皆在学术上有创新发展,有新的学术主张和理论,或有见解独特的著作出版,或临床辨证用药风格独特,或其弟子众多,实力雄厚,学术风格传承有绪。而四川中西医结合学派在继承祖国传统中医学术     

汲取中医人文精神 创建和谐人文医院

中医文化源远流长,作为中医文化核心的人文精神对当前创建文明医院有积极的指导作用,文章分析了当前医疗行业人文建设的现状,提出结合中医人文精神,构建具有中医特色的人文医院,提升医院竞争力。     

读者园地

《四川中医》1988年第二期所介绍“特效牙痛散治牙痛”,经我临床应用数例,确有特效,而治风寒感冒亦有良好效果。此法未见毒副反应,仅用药后鼻腔内有辛辣感,无需处理,10～20分钟后即自行消失。同期所载“生栀子散治疗扭伤300例”,经临床应用,效果亦甚佳。以上说明,《四川中医》名不虚传,读者受益非浅。陕西宁强县城关卫生管理所朱元——我与《四川中医》杂志《四川中医》杂志自1982年10月创刊以来,以版面紧凑、篇幅短小、文字精炼、实用性强的特色,赢得了广大中医读者和作者的欢迎。值得赞赏的是,《四川中医》编辑部录用稿件不分省内省外,不论人员亲疏,是否名人     

人文素养对中医护理影响

人文属性是中医护理的最大特色,医起源于护,护理起源于生活。传统中医学是人文主导型医学,具有丰富的人文精神资源,中医学几乎与人文科学完全一致。中医护理与传统医学一脉相承,在护理过程中贯穿尊重病人、关怀病人的思想,以病人为中心,坚持整体护理观,是中医护理的灵魂和精髓。中医人文护理沉寂原因主要有现代化新型诊疗技术广泛使用、医疗行为市场化和医疗制度改革冲击、医学院校人文教育课程设置薄弱。中医护理发展到21世纪,早已不单纯是一门复杂的科学技术体系,已经扩展为集保健、养生、临终关怀等一系列功能的社会服务体系。中医护理与人文精神的融合,不仅包含了对病人个体的关照,而且还意味对整个社会群体精神健康的保护。因此,创造人文硬件环境,营造人文氛围;激发人文情感,塑造人文精神;俯下身体倾听,完善护患交流;提倡和加强人文关怀,是21世纪中医护理发展的主旋律,它不仅是对中医护理的要求,也是对整个卫生服务系统的期望。     

赞《四川中医》

两载四川中医刊,内容丰富简而练,文章颇有吸引力,群英集萃堪嘉许,为我读者解疑难。临床实践效果冠。中医特色体现宽。振兴中医再登攀。赞《四川中医》@黄荣贵$广东省英德水泥厂职工医院~~     

以气为本和辨证施治的中医特色

无“气”不成病,无“气”不成医。气行则血行,气血湿炎虚五证及阴阳五行之气,无处不在,无处不有。气象和天气预报,以人为本和以气为本,“天时,地利,人和”全面的概括了“天人合一”的丰富内涵。中医植根于中华文化的厚积薄发之中,具有人文素质和科学内涵以及医疗保健的专业理论。整体观和辨证施治是其特点,阴阳五行,气血湿炎虚五证以及四诊八纲和“治未病”理论构成中医的理论框架。精神和物质,中医更重视“气化”在生命中的作用,“以气为本”是以人为本的基础和内涵,“天人合一”是以气为本的外延和整体观。“天人合一”,“以气为本”,“心脑合一”,“精气神一体”构成中医理论的核心技术。在中医特色的传承问题上,是经验的传承和创新,经典中医理论信息化,临床诊疗技术现代化是中医进步和创新的必由之路,舍此无第二条道路。在创新问题上,一是古典理论的现代表述,二是“四诊八纲”的现代化和信息化。大医精诚是中医特色的重要组成部分,坚持中医服务的公益性质和理念;经济上坚持“简便验廉”,学术研究中坚持高科技含量和中医特色;大医精诚,“诚”,一方面是强调服务性,更重要的是非商业化理念和奉献精神,“诚”具有“大慈大悲”和“普渡众生”的佛教理念。量力而行和用少的经济投入换取较好的临床疗效和健康回报,是“新医改”及临床医疗追求的价值观,这同样是中医特色。中医特色除体现其固有医疗保健的专业特色外,中华人文理念的传承是其本色。这应该被认为是医学的专业性和社会性的双重功能。劳心者治人,中医历来强调意识形态,对生命的积极作用和负面致病因素,“气”的负面作用和多样性及致病性,成为中医辨证施治的核心内涵和临床病因。人文医学,管理医学和生物医学构成中医现代理论的主体,既体现中医特色又体现医疗模式新概念。整体观／天人合一／宏观、辨证观／辨证施治／循证医学、现代观臌观／中西医并重。三观并重是发展和拓展中医特色的关键。     

中医特色人文护理在儿科护理中的应用

目的:分析并研究中医特色人文护理在儿科中的应用。方法:从我院2012年6月~2013年6月收治的患儿中,随机挑选160名患者,并随机分为2组,分别为观察组与对照组,其中观察组使用中医人文特色护理,而对照组采用常规的护理手段,分别统计2组患儿的满意度、医患纠纷发生率。结果:患者满意度及医患纠纷的发生情况,观察组均优于对照组。结论:中医特色人文护理的方法利于患者身体的康复,在儿科中的应用效果显著。     

中医学发展的再思考

将以人为本作为出发点,强调要重视中医学所独有的人文思想和传统特色,利用现代的理化手段,不断的扩大自己的阵地,以适应中医全球化发展,同时以自身理论为依据,促进多种边缘科学发展,为人类未来健康服务。本文从纵横两个方面,探讨了中医与时俱进的发展观。     

天人合一论与控制论对中医优质护理模式的构建与应用

<正>2010年初在全国卫生系统启动"优质护理服务示范工程"活动,将"以患者为中心"的护理理念和人文关怀融入到对病人的护理服务中[1],为病人提供人性化护理服务,得到社会的认可。中医护理以中医整体观和辨证施护为基本思想,注重养生,其特色和优势愈来愈得到人们的推崇。将中医护理应用于优质护理工作中,充分发挥中医特色和优势,可为患者提供经济、方便、实用的护理,进一步提升护理内涵,构建和谐护患关系。但优质护理服务仍     

结合中医院校研究生专业的思想政治理论课教学研究——以讲授中国特色社会主义理论与实践研究第四讲为例

结合研究生专业开展中国特色社会主义理论与实践研究教学,是提高研究生思想政治理论课教学实效性和针对性的重要途径.笔者尝试以在中医院校讲授中国特色社会主义理论与实践研究第四讲为例,探讨如何将中医特别是中医文化方面的知识融入第四讲教学之中,沟通其与专业知识的联系,从而激发研究生的学习兴趣,提高他们的专业理论思维能力与人文素养,实现通识教育培养.     

中医护理技术优势与展望

中医护理技术以古老而科学的中医理论为基础,具有简、便、廉、验的鲜明特色和以人为本的人文优势,在21世纪有着极大的发展前景。中医护理工作者应立足祖国医学,深入研究整理,同时汲取西医护理的长处,完善中医护理技术,将其从医院推广到社区,进而满足人类健康需要。     

刊首语

中医文化与中医文献 中医文化,是中华民族传统文化中体现中医学本质与特色的精神文明与物质文明的总和.中医文献是记录、继承中医药知识最基本的来源,是交流、传播中医药信息最重要的手段.中医文化有赖于中医文献作为载体而得以传承.中医学理论体系以中华传统文化为母体,若忽略其传统人文基础,无疑会削弱中医学的文化特性、民族特点、思辨特色、学术特质,中医学也就缺乏了固有的灵魂、根基和精髓、     

中医思维模式在教学管理中的应用研究

目的:探讨中医思维模式在教学管理中的应用。方法:从中医思维模式在教学管理中的应用背景、中医思维模式在教学管理中的应用方法、中医思维模式在教学管理中应用的训练措施、中医思维模式在教学管理应用中的特色等方面进行了详细分析。结果:中医思维模式在教学管理应用可以使教学具有中医特色和人文特色。结论:中医思维模式在教学管理中的应用可以提高教学管理工作的效率和质量,可以使中医思维模式走出医学的局限,应用到更广泛的领域中,这对于发展发扬中医具有极大的促进作用。     

中医人文特征与循证医学评价方法

从中医学理论的形态结构、思维模式、整体观念及治疗思想探讨中医学的人文特征在中医临床疗效评价中的作用及其面临的挑战,提出应用研究人文特征的社会学、人类学的方法——循证医学定性研究方法对中医证候规范化和标准化,阐述生命质量在中医临床疗效评价中的意义,选择能够体现中医自身治疗特色与疗效优势的评价指标,使中医临床疗效评价由经验走向科学。