实习护生情绪劳动现状及其影响因素分析

目的 调查实习护生情绪劳动现状,并探究其影响因素,为优化实习护生情绪劳动策略、提高其职业适应能力提供一定依据。方法 采用一般资料调查表、情绪劳动量表对广东省2所三级甲等综合性医院的155名实习护生进行调查。结果 实习护生情绪劳动得分中位数为51分,条目均分中位数为3.64分。3个维度条目均分中位数由高到低依次为深层扮演5.00分、情绪表达要求3.50分、表层扮演3.42分。影响实习护生情绪劳动各维度得分的主要因素为性别、对护理职业的满意度及实习时长(均P＜0.05)。结论 实习护生情绪劳动处于中等水平,护理管理者与教育者需加强对实习护生情绪劳动的相关教育培训,以减轻其情绪劳动负担。     

硕士学历护士体面劳动感知现状及影响因素分析

目的：了解硕士学历护士体面劳动感知现状,并分析其影响因素。方法：采用一般情况调查表、体面劳动感知量表、工作-家庭支持量表、中国护士工作压力源量表对河南省郑州市12所综合医院的379名硕士学历的护士进行调查。结果：硕士学历护士体面劳动感知得分为（50.89±11.79）分。回归分析结果显示,是否担任领导职务、工资收入、是否为专科护士、每年参加学习次数、家庭支持、工作支持、工作压力影响硕士学历护士的体面劳动感知（P<0.05）,共解释总变异的69.7%。结论：硕士学历护士体面劳动感知水平有待提升,医院管理人员需要结合实际情况制定行之有效的应对方案,全面增强硕士学历护士体面劳动感知水平。     

护生临床实习现状及影响因素的研究进展

临床实习是护生职业化过程中的重要环节,本文将对护生临床实习体验的现状及影响因素的研究进展进行综述,旨在为未来构建促进护生临床实习体验的干预方案提供参考依据。     

综合医院儿科护士体面劳动感知现状及影响因素研究

目的 了解综合医院儿科护士体面劳动感知现状,探究其影响因素.方法 采用便利抽样法,选取泉州市8所综合医院402名儿科护士为研究对象,使用一般情况调查表、体面劳动感知量表、中国护士工作压力源量表和工作—家庭支持量表进行问卷调查.结果 综合医院儿科护士体面劳动感知得分为(50.94±12.61)分.回归分析结果显示,工资收...     

实习护生基础护理认知现状及影响因素分析

目的了解实习护生对基础护理的认知现状及影响因素。方法采用问卷调查法,于2008年1-2月按照便利抽样方法调查北京市某医院135名实习护生对基础护理的认知现状,调查内容包括实习护生对基础护理认知及影响因素,并对所得数据进行t检验、方差分析、多元逐步回归分析。结果（1）实习护生对基础护理的基本定义认识不清。不同学历实习护生对基础护理的认识差异无统计学意义（F=0．57,P〉0．05）。（2）非独生子女对基础护理的态度比独生子女的态度积极（t=2．98,P〈0．05）。实习护生选择护理专业的原因影响她们对基础护理的态度,依次从个人兴趣、他人影响、就业原因到不得已选择护理专业逐级递减（F=4．04,P〈0．01）。（3）实习护生对床上擦浴、铺床、口腔护理等生活护理不感兴趣。（4）各影响因素对实习护生基础护理认知的影响大小依次为临床护生实习需求、带教老师影响、基础护理安全意识、护士长对待基础护理重视程度、基础护理工作内容及护生的专业思想。结论实习护生对基础护理的认知不足,须提高护士长对基础护理的重视程度和监控力度,重视护生心理需求调试,完善岗前培训,强化基础护理安全教育,重视带教影响,加强实习护生职业态度培养,从而提高实习护生对基础护理的认知。     

实习护生护患沟通能力状况与影响因素分析

护患沟通能力是护士在护患沟通情境中体现出来的沟通知识、技能和态度的整合,是建立治疗性护患关系所必须具备的岗位职业能力.随着医学模式的发展,护士的沟通能力越来越受到人们的重视,在2000年的护理专业教学改革研究报告中,就已将沟通能力列为现代护理人才的必备核心能力之一[1].临床实习阶段是护生理论联系实际,培养将来独立工作能力的重要阶段.本研究旨在通过分析实习护生护患沟通能力的现状与影响因素,为如何培养实习护生沟通能力提供一定依据.     

实习护生护患沟通能力状况与影响因素分析

护患沟通能力是护士在护患沟通情境中体现出来的沟通知识、技能和态度的整合,是建立治疗性护患关系所必须具备的岗位职业能力。随着医学模式的发展,护士的沟通能力越来越受到人们的重视,在2000年的护理专业教学改革研究报告中,就已将沟通能力列为现代护理人才的必备核心能力之一。     

临床实习护生心理弹性现状及影响因素

目的探讨临床实习期间护生的心理弹性现状及其影响因素。方法使用成人心理弹性量表（RSA）对在某教学综合医院实习的243名护生进行整群抽样调查。结果临床护生的心理弹性水平较高,总均分为（174．44±7．95）分;不同年龄、学历及急救经历的护生之间心理弹性得分不同,差异均有统计学意义（P〈0．01）。学历及急救经历是临床护生心理弹性的影响因素（t值分别为22．201,6．000;P〈0．01）。结论临床护生的心理弹性现状良好,同时学历与急救经历能较好地预测大学生的心理弹性状况。     

护生实习的影响因素分析与对策

通过对护生实习期间所面临的环境及本身实际情况的分析，提出了护生只有多看、多练、多问、多反思、多换位思考，多与病人沟通，才能适应护理事业发展。     

影响护生临床实习效果的因素分析及对策

临床实习是护生把在学校学习到的理论知识应用到临床实践的一个重要环节，是学校教育的深化和延续。护理学是一门实践性很强的学科，如何通过临床实习，使护生将理论应用于实践，并在实践中进一步巩固和充实理论知识，提高护理技术操作水平，培养出合格的护理人员，是每一位临床带教都应该关心的问题。现将影响护生临床实习效果的因素分析如下。     

影响护生临床实习因素的分析及对策

针对影响护生临床实习的因素,对98级护生进行了问卷调查,共发放问卷150份,收回有效问卷131份,有效率为87.33％,根据结果分析,影响当前临床实习的因素是多方面的,其中包括护生自身因素、医院及师资因素、社会大环境因素等,并以此提出了5项对策。     

护生实习的影响因素分析与对策

通过对护生实习期间所面临的环境及本身实际情况的分析,提出了护生只有多看、多练、多问、多反思、多换位思考,多与病人沟通,才能适应护理事业发展.     

实习护生角色转变的影响因素及对策

临床实习是学校教育的深化和延续，是理论与实践相结合的重要时期，是护生由学生角色向护士角色转换的阶段。护生尽快适应角色转变是顺利完成临床实习的第一步^[1]。但是，由于学校和医院是两个完全不同的场合，对于护生来讲，从思想单纯的学生到面对不同层次、不同类型的病人，角色递进的跨度大，因此，刚进医院实习的护生往往出现角色定型差，理论与实践脱节，应急能力、沟通能力较低等现象。     

实习护生情绪劳动与实习倦怠相关性分析

目的 研究实习护生情绪劳动表现策略及其与工作倦怠的相关性。为一个准护士在实习期间就能有效地解决情绪劳动过多导致的职业倦怠问题,从而使得能在实习时就提高一个实习护生的职业认同感。降低就职后的转业率。 方法 采用情绪劳动量表、工作倦怠量表对180名实习护生进行调查。 结果 实习护生在情绪劳动中采用的表现策略依次为自然表现(3.52?0．56)、深层表现(3.31?o．48)和表面表现(2.74土0．51);随着实习时间的增长,自然表现和深层表现呈上升趋势(P相似文献   

护生临床实习前焦虑状况及影响因素

[目的]评估护生临床实习前的焦虑状况,并分析其主要影响因素。[方法]采用焦虑自评量表(SAS)和自制相关因素问卷对湖北省2所护理院校即将实习的本科、专科护生244人进行调查。[结果]护生焦虑检出率为52.1%,专科护生SAS得分、焦虑检出率均高于本科护生(P0.05),多元回归分析显示,怕锐器伤而感染疾病、怕被病人拒绝、怕遇到病人死亡3个因素是护生实习前焦虑的影响因素。[结论]护生实习前焦虑发生率较高,应引起学校重视,可针对影响因素实施干预措施。     

实习护生标准预防行为依从性影响因素研究

目的 了解实习护生标准预防行为依从性现状,探讨其影响因素.方法 采用分层随机抽样方法,用一般资料问卷、标准预防知识问卷、标准预防态度问卷、标准预防行为依从性问卷对950名实习护生进行问卷调查,用Pearson相关分析、多元线性回归分析方法进行统计学处理.结果 实习护生标准预防知识、态度、行为依从性得分分别为(26.05±9.53)、(112.09±19.24)、(114.05±21.92)分,得分率分别为62%、66%、59%;行为依从性影响因素按照作用强弱依次为标准预防行为障碍认知、标准预防知识来源途径、标准预防知识、针刺伤情况、标准预防行为有利条件认知、教育程度、实习医院等级、自我效能.结论 实习护生标准预防行为依从性差,存在多方面的影响因素,应提高培养层次,加强临床实习基地建设,增进护生标准预防知识和技能培训,加强职业防护意识教育,改善标准预防态度,强化标准预防行为.     

护生实习效果的影响因素及对策

临床实习是培养护生临床工作能力的综合性关键环节,而临床实习效果受多种因素的制约。本文对护生临床实习效果的影响因素进行了分析,并提出了相应的对策,旨在为提高护生的临床实习效果提供依据。     

专科护生实习初期角色模糊水平现状及其影响因素分析

目的:了解专科护生实习初期角色模糊问题现状,分析其主要影响因素,为提高护生角色适应提供借鉴.方法:采用目的抽样,于2020年8月对258名湖南省某三级甲等医院实习专科护生使用一般资料问卷、角色模糊量表进行问卷调查.结果:专科护生角色模糊总分中位数为32分,多重线性逐步回归分析显示,对所学护理专业满意度、毕业后从事护理工作的意愿、实习环境是专科护生角色模糊状况的影响因素,(P<0.05).结论:专科护生在实习初期能较为合理化对待个人角色,角色适应情况较好,但仍有少数护生角色适应不良,主要表现在不能合理安排自己的时间.     

高校实习护生临终关怀态度及影响因素调查分析

摘要：目的 了解云南省实习护生对临终关怀态度及其影响因素。 方法 通过分层抽样的方式选取12所医学院校实习护生780名为调查对象,中文版Frommelt临终关怀态度量表进行调查。结果 所调查实习护生临终关怀态度得分处于中等水平,对患者的同理心不足,沟通能力较欠缺。不同性别、学历、自愿选择所学专业、照顾临终患者的意愿、以往照护经历及丧亲经历对护生临终关怀态度的差异有统计学意义（p＜0.05）。结论 医学院校及培养基地在临终关怀教学过程中应注重唤起护生的同理心,加强护生与临终患者及家属的沟通技巧培养,制定情景模拟式课堂教学,构建护生临终关怀培训方案,帮助护生提升临终照护水平,为我国打造临终照护的优质护理后备队。