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大学生神经症患者个性与应付方式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来 ,大学生神经症患病率较一般人群高[1] 。这是影响大学生在校学习 ,导致大学生休学、退学及自杀的重要原因之一。采用单一的药物治疗 ,效益有时并不理想。为此 ,从现代生物 心理 社会医学模式出发 ,通过探讨大学生神经症患者的个性与应付方式 ,为大学生神经症的预防和治疗提供参考依据 ,是有必要的。1 对象1.1 神经症组 病例来源于 2 0 0 0~ 2 0 0 1年在我院门诊就诊 ,符合CCMD -3诊断标准 ,诊断为神经症的在校大学生 3 2例 (包括抑郁性神经症 8例 ,焦虑性神经症 9例 ,神经衰弱 8例 ,强迫性神经症 5例 ,疑病性神经症 2例 ) … 相似文献
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神经衰弱为典型的心理疾病,是大学生中的一种常见病、多发病。我们医务室试用心得安治疗大学生神经衰弱21例,效果良好,报告如下。1临床资料1.1一般资料本组21例,男17例,女4例,年龄为18一33岁,其中一年级学生12例,二年级学生6例,三年级学生3例。病程:3个月以内6例,3个月至半年6例,半年至一年5例,一年至两年4例。1.2临床症状①脑功能衰弱:情绪抑郁,精神疲乏,体力不足,注意力分散,记忆力衰退,头昏,头痛。②睡障碍:失眠,多梦,夜不能寝,白日思题,学习和工作效率减退。③躯体症状:心悸、气短、胸闷、消化不良、全身不… 相似文献
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神经衰弱是精神容易兴奋和脑力易疲劳,常伴有情绪烦恼和一些心理、生理症状的一种神经症。该病以青壮年发病较多,脑力工作者较常见,占门诊就诊神经症患者的半数以上。神经衰弱的表现与焦虑症、轻度抑郁症以及精神分裂症早期的症状有相似之处,需要正确认识和判断。 相似文献
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神经衰弱(neurasthenia)是一类以精神易兴奋和容易疲乏,常有情绪烦恼和心理生理症状的神经症状性障碍。单纯药物治疗效果多不甚满意。我科于2003年2月至3月采用高压低频脉冲电位治疗神经衰弱60例取得满意疗效,现报告如下。1 资料与方法1.1 临床资料 根据1994年7月中国精神疾病的分类方案 相似文献
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神经衰弱是青年人当中比较常见的一种精神心理性疾患,为神经官能症的一种表现。神经衰弱症状各种各样,主要表现为:①失眠。夜晚入睡困难,辗转反侧。有的虽能睡一会,但又多梦、易醒;②精神涣散。学习和工作中往往注意力不集中,因失眠又时感头昏、头痛、记忆力减退;⑧容易激动。患者情绪多不稳定,时而冲动,时而低沉,因经常 相似文献
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目的通过对三年级医学生神经衰弱患者精神压抑状况的评定分析,揭示和探索低年级医学生这一特定人群神经衰弱疾病的诱因以及与精神压抑间的关系。方法使用《大学生压抑自评量表》对37例临床诊断为神经衰弱的三年级医学生进行自测评定。结果36名被测者具有轻度以上精神压抑(总均分为1.12,阳性症状均分为1.75)。结论总均分和阳性症状均分与病情程度及家庭、社会、学校、个人影响因素呈显著相关,其中学校和社会因素为主要影响因素(均分为1.19,1.18)。 相似文献
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生活在学校的大学生 ,由于高校学习活动有其特殊规律 ,如专业学习、人际交往、技能训练、适应与发展等 ,使大学生需要接受两个心理过度任务 :一是从中学学习生活向适应大学学习生活环境的过度 ;另一个是作好从高校走向社会过度的准备 ,由于现代社会节奏快 ,矛盾多 ,竞争激烈 ,人际关系复杂化 ,但大学生活经济尚未独立 ,知识、经验、能力的不足 ,理想抱负水平高、识别水平低 ,情绪极不稳定 ,容易受消极因素的影响 ,很容易使大学生形成心理困惑心理障碍 ,如 :学习与考试焦虑 ,人际关系障碍、神经衰弱 ,甚至自杀等。大学教育是培养高级专门人才… 相似文献
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神经衰弱是青年学生中常见的一种神经功能性疾病。学习的过度紧张 ,休息和睡眠长期无规律 ,人际关系紧张及生活中各种挫折等是引起神经衰弱的心理因素。神经衰弱严重影响在校学生的身心健康和学生的学习成绩 ,造成学生心理障碍 ,同时也是 2 0世纪 90年代大学生休退学的重要原因之一[1 -3 ] 。为进一步了解大学生神经衰弱的原因 ,并为开展防治工作提供依据 ,笔者进行了调查 ,现报道如下。1 对象与方法1 .1 对象 为某工科院校在校本科学生 ,学生来自我国除台湾省以外的省、自治区与直辖市。随机抽检学生 1 0 0 0名 ,其中男生 663人 ,女生 3… 相似文献
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任引津 《中国工业医学杂志》1988,1(1):49-49
问 神经衰弱与工业毒物所致的神经衰弱综合征有何区别? 答 神经衰弱(neurasthenia)是一种常见的神经症(神经官能症,neurosis)。 神经衰弱的发病与内因(如性格等)和外因(过度劳累、精神刺激等)有关,是由于神经活动长期持续过度紧张,导致大脑皮质兴奋和抑制过程动力平衡失调而引起。临床主要表现为易疲劳,工作与学习效力减退,经休息亦不能好转;情绪障碍,易兴奋,激惹或急躁;躯体症状多样;睡眠障碍,如白天思睡,而晚间失眠、多梦、易醒,以致头昏、耳鸣、记忆减退、 相似文献
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为了解大学生神经衰弱(下简神衰)患病规律,以便提供有效的防治措施,本文就我院1982~1986年五届本科生189例神衰患者(按我国1980及1982年诊断神衰标准)进行了回顾性调查,结果分析如下。 1 神衰发病率 相似文献
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神经衰弱是大多数职业中毒患者 (尤以职业性锰中毒、苯中毒等为明显 )常见临床症状 ,在职业中毒的诊断中 ,是较重要的诊断依据。本人于 2 0 0 0年 10月~ 2 0 0 3年 9月 ,选择了 80例经职业病诊断组正式诊断并经脑电图、头颅CT等相关检查排除了头颅、肝脏、心血管、胃肠道器质性疾病的职业中毒患者。所有患者均具有头昏、头痛、易疲乏、睡眠障碍、健忘等神经衰弱综合症的表现。现将用脑灵素胶囊治疗的结果报告如下。1 对象和方法1.1 对象 全部病例均经职业病诊断组依据GB3 0 3 2 -82、GB3 2 3 0 -80标准确诊为职业性锰中毒及职业性苯… 相似文献
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禚仁春 《中国实用乡村医生杂志》2006,13(1):12-13
神经衰弱是一种严重威胁人类健康、影响生活质量的疾病,其主要症状为易兴奋与易疲劳性、情绪不稳定、睡眠障碍及肌肉紧张性疼痛等。虽患者表现出的症状不如一些以疼痛为主要表现的疾病重,但是患者自身痛苦感强烈,治疗要求迫切。近年来,在社区就诊的神经衰弱患者人数有增加趋势,约占神经精神系统疾病的一半左右。因此,做好神经衰弱的社区康复治疗与健康教育十分必要。 相似文献
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目的 通过对三年级医学生神经衰弱患者精神压抑状况的评定分析,揭示和探索低年级医学生这一特定人群神经衰弱疾病的诱因以及与精神压抑间的关系。方法 使用《大学生压抑自评量表》对37例临床诊断为神经衰弱的三年级医学生进行了自测评定。结果 36名被测者具有工以上精神压抑。结论 总均分和阳性症状均分与病情程度及家庭、社会、学校、个人影响因素呈显著相关,其中学校和社会因素为主要影响因素。 相似文献
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神经衰弱是一种精神容易兴奋、脑力容易疲乏,常有情绪不佳和心理生理症状的神经症性障碍,病前可存在持久的情绪紧张和精神压力。其病因一般是由于神经系统过度紧张,长期的心理冲突和精神创伤,以及生活忙乱无绪,作息规律和睡眠习惯的破坏,缺乏充分的休息,使紧张和疲劳得不到恢复等原因所引起的。其临床症状主要表现为脑衰弱症状,病人经常感到精力不足、萎靡不振、不能用脑,或 相似文献
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神经衰弱是高校学生中常见的一种神经功能性疾病.学习的过渡紧张、休息和睡眠长期无规律,生活与社会环境的改变,学习负担过重,不注重身体锻炼、失恋、考研热等都是引起神经衰弱的心理因素.神经衰弱严重影响在校生的身心健康和学生的学习成绩,造成学生的心理障碍.为进一步了解大学生神经衰弱的病因,我们自1995~2000年对全学院学生神经衰弱患病原因进行调查分析,结果如下. 相似文献
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目的:探讨LEEP刀宫颈电锥切术治疗宫颈上皮内瘤变(CIN)的临床疗效及预后。方法:对2007年1月~2007年12月行阴道镜下活检病理诊断为C1N的385例患者行LEEP刀手术后随访。结果:阴道镜下活检病理诊断与最后诊断的符合率为89.87%(346/385),383例患者术后1年细胞学复查均转阴性(100%),其中372例HPV DNA阳性患者,369例术后1年转为阴性(99.2%)。结论:LEEP刀宫颈电锥切术疗效高,操作简单安全,术后并发症少,是一种理想的CIN诊断治疗手段。 相似文献
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神经衰弱是由于大脑神经活动长期持续性过度紧张,导致大脑兴奋功能和抑制功能失调而产生的一类以精神容易兴奋,脑力容易疲乏,伴有情绪烦恼和心理、生理等症状为特点的神经性障碍.超负荷的脑力和体力劳动引起大脑皮质兴奋功能和抑制功能紊乱,造成中枢神经递质失调,而引发神经衰弱.患者常因睡眠障碍、躯体不适而苦恼.常常是存在持久的情绪紧张和精神压力. 相似文献
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神经衰弱是因高级神经活动失调而产生的一系列临床症状,并非是神经系统有器质性病变。现在欧美国家已取消了这一诊断名称,而我国目前仍在大量沿用。1994年我国制定了诊断标准,以脑功能衰弱症状为主要临床表现,且有易兴奋、易疲劳、情绪症状、紧张性头痛和睡眠障碍这5类症状中的任何3项;对工作、学习和社会交往造成了不良影响;病程在3个月以上;排除了躯体疾病或脑器质性疾病、其他神经症状和精神病,便可诊断为神经衰弱。 相似文献