医学生物学两种教学法比较

医学生物学是医学生最早接触的与医学有关的基础课之一，通常在5年制第1学期开设。它包括了医学细胞生物学和医学遗传学两方面的基本内容，其中部分是高中已经包含的内容，但又增加了一些与医学相关的新内容，具有承上启下的作用。因此，医学生物学教学质量的优劣直接影响学生对本课程及其他医学相关基础课程的学习。在医学生物学教学中使用好的教学方法能激发学生的学习兴趣，对搞好生物学教学是非常必要的。     

医学模式与医学道德

从传统医学模式到生物、心理、社会现代医学模式的递进,是人类在认识上的质的飞跃,它不仅使人类对健康和疾病本质的认识和研究有了质的飞跃,也为现代医学道德建设拓宽了领域,丰富了内涵,提出了新的问题和挑战。例如,传统医学模式下形成的“坐堂行医”、“上门求医”的格局被打破,从“病人求我”、病人看医生,转变到“我求病人”、医生找病人;从注重“上级满意”、领导满意,转变到“上帝满意”、社会满意;从以疾病为中心、病人围着医生转,转变到以病人为中心、医生围着病人转。从长期以来医务人员单方面决定疾病诊疗方案“说了算”的主导型服…     

医学目的与医学模式的讨论

医学目的有着随自然规律认知的深入而变化的特点。医学目的的形成归属于人类的哲学观、时空观、医学观,形成相应的医学模式。从经验医学模式、生物医学模式到生物-心理-社会医学模式反映了人类不同的医学目的。     

医学的发展与医学模式的转变

医学的发展与医学模式的转变晋东南地区卫校（０４６０００）王晶晶医学模式是指人们用什么观点和方法去研究和处理人体的健康和疾病问题。也就是人们对疾病和健康总的特点和本质的概括，它反映了一定时期医学研究的对象、方法和范围。当然在整个医学发展史中，人体的健康...     

医学模式与医学实践

当医学模式发展到生物医学模式阶段时，我们在医学的实践过程中更偏重于技术思维，往往忽略了人文和哲学思维。随着医学模式的不断发展，我们应结合人文和技术两个方面来探讨医学模式和医学实践。     

论医学模式转变与医学人才培养

1　医学模式转变　　传统的医学科学立足于生物科学 ,并随着生物科学的发展和不断融入而不断进步 ,它把人作为生物学上的人去研究其医学及健康保健问题 ,由此形成了生物医学模式 ,这种医学模式在近代医学居于统治地位达几百年之久 ,对医学学科的发展曾经起过巨大的推动作用。然而 ,随着社会进步、经济的发展及人们文化、生活水平的提高 ,“疾病谱”、“死因谱”、“年龄谱”已经发生了变化。现代疾病的病因较以前复杂得多 ,除了受生物因素支配以外 ,还受病人的心理和社会因素的制约 ,在人群中常见的疾病如脑血管病、心血管病、恶性肿瘤、病…     

将人文溶入医学:发展医学人文学科的一种模式

文章提出一种发展医学人文学科的模式,即将人文溶入医学,并介绍了一个个例:将医学伦理学作为专业基础课程开设的尝试,还分析了目前发展医学人文学最大的困惑和挑战,最后提出了作者的建议:应在国家学科目录体系“医学”门类下设“人文医学”一级学科。     

对生态医学模式的思考

从生态的角度反思医学科技的发展,指出人与自然和谐发展是生态医学模式发展的核心思想,并阐述了生态医学模式产生的理论依据、现实背景及意义。     

不同医学模式下医生角色之比较

不同医学模式下的医生角色有很大的不同，并导致医患关系的相应改变，对医疗效果也有显著的影响。本文比较了不同医学模式下的医生角色及其变化，指出了这一转变过程中的人本主义内涵。     

医学模式的转变与医学人文科学教育

医学在学科分类中属于自然科学,因为医学的基本研究对象——个体的人属于自然生物系统,其基本运动形式为生命运动形式。正因为这一点,传统西方医学模式是“生物医学模式”。在这一医学模式的指引下,医学科学充分利用了生物科学各学科如生物学、生物化学、生物物理学、生理学、细胞学、微生物学、人体解剖学、组织胚胎学等的研究成果来发展自己,使医学得到了长足的进步。生物医学模式为人类健康事业作出了巨大的贡献,功不可没。     

医学微生物学两种设计性实验教学模式的应用及效果比较

建立命题设计性实验教学模式和PBL设计性实验教学模式,并采用问卷调查和实验考核对两者的教学效果进行比较。PBL设计性实验教学班的思考理解能力、综合归纳能力等方面优于命题设计性实验教学班(P<0.05),PBL设计性实验教学班实验内容相关的笔试成绩高于命题设计性实验教学班(P<0.001)。PBL设计性实验教学能有效提高学生的综合分析能力并培养学生的科研能力。     

医学模式转变与医学心理学

生物医学模式向生物心理社会医学模式转变是医学发展的必然趋势。医学心理学应是医学教育的重要内容之一。本文从医学模式转变的必要性来说明医学心理学对医学生和临床医师的重要性,以期引起医学界特别是医学教育部门的重视。     

从医学模式的转变看新世纪医学人才的培养

为了适应现代医学模式的转变,新世纪医学生所具备的素质应该是全面的,不仅要具有扎实的理论功底、精湛的临床技能、高尚的医德医风,还要有广博的人文社会科学知识.因此,培养素质全面的人才应从培养医学生的临床动手能力、分析解决问题的能力着手;通过网络获取最新医学科技信息;加强医学生的人文社会科学教育,不断寻求医学人文精神与医学科学精神的融合,做一个适应现代医学模式转变的素质全面的高级医学人才.     

医学模式与哲学

医学模式是在不同历史阶段和医学科学水平下观察与处理医学问题的思想与方法 ,是对人类健康与疾病总体的特点和本质的概括 ,它的核心是医学观。而医学科学研究和卫生工作实践 ,必然是在一定的医学观影响下开展的。要建立正确的医学观 ,必须从哲学角度深刻认识和理解医学模式 ,以利于医务工作者实际工作的深入。1　用发展的辩证的观点看医学模式的转变医学模式的转变是随着自然科学技术和自然观的发展而转变的 ,每一次转变都是与当时的历史条件、历史状况相适应的 ,都体现着辩证发展的过程。从历史上看 ,医学模式经历了几个阶段。1 .1　自然…     

两种社区新生儿访视与护理模式比较

随着医学模式向生物-心理-社会医学的转变,新生儿产后访视与社区护理服务模式也发生了巨大的变化,服务模式的转变直接关系到母乳喂养的成功和新生儿健康成长。根据我社区新生儿访视工作需求,从2006年起,访视工作由儿童保健科医生和社区责任医生团队分片负责行两种模式进行。现对我社区两种新生儿访视与护理模式进行比较分析,报告如下。     

激活医学信息 适应医学模式转变

医学从其发展的历程看，经历了两次大的突破。随着社会的发展，医学信息工作者要主动适应社会的变革，变被动为主动，才可能通过自身的努力增强自我发展的活力。