我国开展远程继续医学教育评估的初步探讨

我国远程继续医学教育经过几年的探索，取得了一定的成绩。适时利用评估这一有力杠杆，对于规范远程医学教育机构办学行为、保证教学质量、加强科学化管理、促进我国远程继续医学教育健康发展，是极为必要的。本文就开展远程继续医学教育评估的有关问题进行了初步探讨，希望能对我国远程医学继续医学教育评估工作的开展有所帮助。     

浅谈创新基层医院继续医学教育管理新模式

本文通过对基层医院继续医学教育形式与任务、存在的问题与困难、创新内容与途径三方面进行分析。并对我院创新做法的实施进行探讨，寻求一条解决基层医院继续医学教育的途径。     

开展继续医学教育工作中需要明确的几个问题

开展继续医学教育工作中需要明确的几个问题中华人民共和国卫生部科技教育司成人教育处（北京１００７２５）孟群我国开展继续医学教育研究和实践已有二十几年历史。从７０年代末、８０年代初继续医学教育概念引入我国，国内医学教育管理部门和学术界对继续医学教育的含义...     

刘海林司长在卫生部继续医学教育委员会成立暨工作会议上的讲话

刘海林司长在卫生部继续医学教育委员会成立暨工作会议上的讲话各位委员、各位来宾：陈部长、张副部长在讲话中，对开展继续医学教育工作的意义，成立卫生部继续医学教育委员会的必要性以及对下一步工作的要求、希望做了详细的阐述。下面，对有关的几个文件和问题，我向委...     

安徽省继续医学教育统计报告与评估试行办法

为了解、掌握我省继续医学教育工作开展情况和目标任务完成情况，对各地、有关单位继续医学教育工作进行客观评价，加强继续医学教育工作的督导和监控，建立继续医学教育统计报告与评估制度，保证继续医学教育质量，根据《安徽省继续医学教育实施细则》，特制定本办法。     

基层卫生防疫站继续医学教育现状及需求调查分析

目的：了解基层卫生防疫站继续医学教育现状及需求。方法：发放及反馈调查表进行调查分析。结果：经过对62个卫生防疫站3115人调查，掌握了目前基层卫生防疫站开展继续医学教育取得的成效，继续医学教育方式，内容，获得学分的情况，以及对今后继续医学教育的意见和建议。结论：四川省基层卫生防疫站继续医学教育工作需要加强和改进。     

关于发挥高等医学教育资源优势加强基层卫生人才培养

深化医疗卫生体制改革意见的出台,开启了我国新一轮卫生改革,对卫生服务体系能力建设,提出了更高的要求.人力资源的素质直接影响了卫生服务提供的质量.如何提高卫生技术队伍的素质,尤其是基层卫生人员素质,满足人们基本保健服务需求,是高等继续医学教育发展的重要任务.文章就高等医学院校继续医学教育活动的开展,如何适应社会需求的变化,进行了探讨.提出高等医学院校的继续医学教育机构,应该充分发挥高校医学教育资源优势,在教学资源组织、培训模式和内容的制定方面进行完善,为基层卫生机构提供高质量的继续医学教育服务.     

构建有利于创新人才培养的医学教育模式

创新人才的培养是一个国家在国际竞争中抢占制胜点、获取主动权的保证。医学创新人才的培养是21世纪高等医学教育的战略目标和重点。本文在分析21世纪医学发展的特点和医学创新人才的基本素质的基础上，建立了一个有利于创新人才培养的医学教育模式，并提出在医学创新人才培养过程中应注意的几个问题。     

加快推进继续医学教育工作 为卫生事业发展奠定基础

探讨继续医学教育工作。结合我国继续医学教育工作的实际，应在以下方面加快推进继续医学教育工作：进一步提高认识，切实加强对继续医学教育工作的领导；进一步完善继续医学教育相关制度，加强和规范继续医学教育的监督管理；加大对农村和基层继续医学教育工作的支持力度；突出重点，加快推进医学继续教育工作：加强继续医学教育管理干部队伍建设。     

乡镇卫生院卫生技术人员对继续医学教育的认知需求调查

目的：了解乡镇卫生院卫生技术人员对继续医学教育的需求。方法：采用统一的调查问卷对乡镇卫生院卫生技术人员进行了调查。用epidata3．1编写数据库。录入数据并进行逻辑查错，采用spss15．0统计分析软件进行描述性统计分析和Y0检验。结果：了解了乡镇卫生院卫生技术人员对继续医学教育概念的理解程度、其需求的继续医学教育方式和内容。结论：采取多种方式有效改进乡镇卫生院卫生技术人员的继续医学教育状况：合理引导卫生技术人员正确制定个人继续医学教育规划；更新理念、提倡自学；开展多层次、多渠道的继续医学教育；考虑各层次人员的需求确定继续医学教育内容。     

常州市医务人员继续医学教育现状分析

继续医学教育在我国越来越受到重视。常州市从１９９０年始，对县（市）、区以上医疗卫生单位现职卫技人员开展了继续医学教育工作。笔者对该市临床医护人员继续医学教育现状进行分析，以期说明取得的效益和存在的问题；     

影响继续医学教育项目培训效果的因素分析

继续医学教育项目培训是提高卫技人员业务素质、更新知识的途径之一。提高继续医学教育项目的培训效果是我们的重要任务，也是我们需要认真研究的课题。为此，我们对2004年继续医学教育项目的培训进行了调查分析，试图寻找影响继续医学教育项目培训效果的主要因素，为进一步提高培训质量提供依据。     

科室实施继续医学教育的做法与体会

为积累医院科室实施继续医学教育的经验，本介绍了在承担全军继续医学教育试点期间，科室室施继续医学教育的做法与体会，对医院科室开展继续医学教育工作有借鉴意义。     

继续医学教育管理系统的优点及展望

继续医学教育上世纪50年代起源于美国，70年代引进我国，卫生部于1991年颁布《继续医学教育暂行规定》，并在全国范围内进行继续医学教育规范化和制度化的探索和实践。广东省卫生厅于1999年发出《关于进一步开展继续医学教育工作的通知》，要求全省医疗卫生系统开展继续医学教育工作。几年来，我院继续医学教育工作都是人工处理。     

继续医学教育要重视服务意识教育

继续医学教育是大学后终生性的医学教育，已逐渐引起各级医疗卫生行政部门的重视和形成共识；并取得了可喜的成绩。但不可否认的是继续医学教育的开展还未走上正规化、制度化和法制化的轨道，其中还有许多问题值得进一步商讨。 1 继续医学教育的盲点 继续医学教育的基本任务是对受过高等医学教育的人员进行新理论、新知识、新技术、新方法的补充、更新、拓宽和提高，开发医学技术人员的创新能力［1-3］。这已是各级医疗卫生行政部门正在广泛开展的各级医务人员在职继续医学教育的重点，各级医院的医疗水平、医护人员的专科技术水平得到了不同程度的提高。可以说，面对知识经济时代的继续医学教育已跟上了时代的步伐，取得了骄人的成绩。但让人感到困惑的是，医院发展了，医疗技术提高了，老百姓对医院的不满意率却越来越高了。许许多多不满意集中在一点，就是对服务质量，服务态度不满意，医疗纠纷日益增多。究其原因，继续医学教育只把新理论、新知识、新技术、新方法纳入教育计划，而没有把服务意识纳入继续医学教育的范畴。医务人员的服务意识、服务行为，与病人的要求和期望有较大的差距。     

基于专业学术团体的协作组网络体系对创新农村卫生人员继续教育模式的实践探索

通过对农村医务人员从业素质要求和素质现状分析,结合农村传统继续医学教育模式所取得的成就和存在的不足,剖析基于专业学术团体的协作组网络在农村继续医学教育中的优势,为创新农村继续医学教育模式提供实践和理论基础.     

深入开展继续医学教育之己见

目前我国继续医学教育存在的主要问题是：继续医学教育缺乏激励机制；片面强调国外对继续医学教育的定义会对我国继续医学教育的发展产生不利的影响；对继续医学教育管理队伍缺乏适当的支持；对全国性的学术交流活动缺乏管理；教学手段落后，现代化的教学手段没有得到很好的利用。对此提出，认识统一、措施得力、制度健全、政策配套是保证继续医学教育深入开展的关键所在；在开展继续医学教育的过程中，要汲取国外的先进经验，更要结合国情，建立有中国特色的继续医学教育制度。     

谈继续医学教育

谈继续医学教育孟群作者单位：１００７２５卫生部科技教育司成人教育处继续医学教育工作虽然在全国得到了普遍开展，但仍有相当一部分卫生技术人员，包括一些管理人员，对继续医学教育的意义、涵义、对象及有关规定不清楚，因而影响了继续医学教育的深入开展。一、开展继...     

医疗卫生单位继续医学教育资源利用与执行状况分析

文章以明确影响继续医学教育的关键因素为宗旨,在对山东省医疗卫生单位继续医学教育情况进行系统分析的基础上,明确了继续医学教育资源利用不合理和继续医学教育政策执行不力等制约医学教育效率的因素,提出了加强制度建设,通过考核评价和提高政策执行力等措施强化继续医学教育质量等政策建议.     

开展继续医学教育培养高素质临床营养支持创新人才

目的:开展继续医学教育(CME),培养临床营养支持创新人才.方法:通过构建"五个支撑",优化保障体系等探索与改革,开展继续医学教育项目.结果:争取了一批创新课题,建设了一批创新基地,培养了一批创新人才,取得了一批创新成果.结论:学科已具有一流的师资队伍、一流的教学条件、一流的教学质量、一流的教改成果,成为国内一流的临床营养支持人才培养工作的示范点、教学研究的中心点、教学改革的试验点,能充分发挥示范辐射作用.培养了一大批高水平、高层次的"临床营养支持"创新人才.