高等医学院校的科研与促进教学的研究与实践

高校教师既要从事教学,又要进行科研,将二者有机结合,能提高教学质量和科研水平,有利于多方面培养医学本科生的科研思维,动手能力及创新精神。学生课外参与基础医学或者临床医学的科研活动,把所学的理论知识转化成学生认识和解决实际问题的能力。用科研促进教学,深化教学改革,优化课程体系,更新教学内容,提高人才培养质量,使科研促教学的实践模式真正成为学院的办学特色。     

高等医学院校教学、科研实验室建设与探索

三峡大学是一所综合性大学,各学院有自己的专业优势,分两大功能设置,一是教学与科研以教研室为单位;二是实验室以教研室为主划分,造成实验室重复建设,小而全,不能突出学科特色。实验室管理各自为阵,缺乏科学的布局和管理,实验用品消耗大,资金使用不合理,不利于技术交流。     

浅析高等医学院校本科生科研创新能力培养——以"科研创新班"为例

高等医学院校是人才培养的执行者,学生是受益者.科研创新能力的培养是高等医学院校本科生教育中的一个重要部分,是塑造高素质医学专业人才的主要途径.科研创新班的构建有利于提高实践教学效果和学生的科学研究能力.本文探讨了新乡医学院医学检验学院科研创新班的构建背景和成立目标,具体阐述了科研创新班的实施办法,探索了一套效果良好的适...     

高等医学院校公民教育与创新教学实践模式探索

基于医学院校公民教育与医德教育的关系理论,根据我国当前医学生公民意识与医德认知现状,以创新的视角探索医学生公民教育教学的有效实践模式,旨在为我国高等医学院校加强内涵式建设、提升人才培养规格提供参考。     

浙江高等医学院校科研情况浅析

对浙江医科大学等 3所医学院校 1 991～ 1 995年间承担科研课题情况进行了调查。结果表明 ,3校立项课题的 30 %以上为省、部级以上课题 ,成果层次较高 ,显现出高校科技综合实力 ;医、教、研形成合力 ,建立起了一支高水平的科技队伍。但仍存在科研经费短缺、成果推广应用率低等问题 ,有待克服。     

高等医学院校的科研与促进教学的研究与实践

研究型教学是国内外研究型大学教学改革的重要内容,构建研究型大学的教学体系是研究型大学教学改革的重要任务,它对大学生创新能力的培养有重要的促进作用。本课题讨论了研究型教学的内涵及其对大学生创新能力的促进作用,指出了目前研究型教学在学生创新能力的培养方面存在的主要问题。     

以科研促教学,提高本科人才培养质量

以科研促进教学是提高大学教学质量的重要途径：科研成果能充实和改革教学内容、科研活动能促进师资队伍建设和教学环境的改善、课外科研小组能培养学生的科研能力，面向本科生学术讲座能激发学生创新意识；从而形成“科研水平提高——教师教学能力提高——教学质量提高——学生质量提高”的良性循环。     

以科研促教学来提高本科人才培养质量

高等学校教学与科研是相互依赖、相互促进、不可分离的一体.以科研促进教学,深化教学改革,优化课程体系,更新教学内容,提高人才培养质量.要想达到上述目的,对教师提出了更高的要求.除了教师应具备优秀的讲课能力之外,自身应具有丰富的科学研究的经历和优秀的科学研究素质与能力.     

高等医学院校开展模拟教学的研究与实践

临床医学是实践性很强的学科.临床技能培训中心是临床技能训练和临床能力培训的场所,对于临床技能实践教学有着重要的作用.本文主要介绍盛京医院根据本科教学要求和全新的培训理念来规划建设现代化临床技能中心,启用先进的管理方法,并结合客观结构化临床考试模式来评价我们的教学质量,不断提高临床医学教学水平的经验.     

以本科教学水平评估推动外科学教研室建设

高等医学院校的附属医院、教学医院接受本科教学评估的过程,就是对该院临床医学教育管理规范化的检验过程。评估工作对医院的教育管理制度的制定与实施、师资队伍的建设、教学水平以及教学改革、特色教学等工作都是一次极大的推动。我院外科学教研室在学院评估办公室的具体指导下,以教学评估为契机;以改善教学环境和教学条件为基础;以实现临床教学管理科学化、规范化为动力;以提高学生临床操作技能和整体素质为目标,从以下几方面作准备来迎接本科教学评估,并希望以此为契机推动外科学教研室的建设。     

医学院校教研室教学档案管理的体会和做法

教研室教学档案是医学院校教学管理的重要组成部分,其质量高低直接关系着学校和院系教学档案的好坏,对医学院校本科教学评估工作具有十分重要的意义。本文就第二军医大学无机化学教研室在教学档案管理工作中的体会和做法进行简要介绍。     

医学微生物学教学法研究

为了提高医学微生物学教学效果,确保教学质量,通过探讨《医学微生物学》课程讲授过程中以及《医学微生物学》精品课程建设过程中采取的一些行之有效的教学方法、手段、技术等内容,对采用现代化的教育技术和新颖的教学手段提出了一些看法。     

医学史的教学及其研究中的困惑

医学史教学及其相关研究较为薄弱。中医药学术思想发展的现代化进程研究亟待加强，这是医学史学科本身发展的需要，对整个中医药学的发展都具有不可低估的影响。有关医学史研究的学科及科研地位问题，仍有诸多不尽如人意，因此令人感到忧虑。     

普通医学院校医学物理学理论课教学改革的研究与实践

医学物理学课程教学改革的研究与实践表明,普通医学院校医学物理学的教学必须加强物理学与医学的结合,重视学生能力和素质培养,通过改革教学内容、教学方法和教学手段来激发学生对该课程的学习兴趣和积极性,提高课程的教学质量,这样才能真正地发挥医学物理学课程重要的积极作用。     

浅谈医学院校医学化学教学改革

基于医学化学课程自身特点及内容多学时少的矛盾,结合教学实践,本文从教学内容,教学方法以及考核方式等方面就如何提高教学质量和人才培养质量进行了探讨,收到了良好的教学效果。     

医学院校研究生计算机教学改革的探讨

本文就高等医学院校研究生教学的现状与发展进行了论述,强调计算机医学应用教学的重要性,提出研究生计算机教育应结合专业特点开设课程,并对教学内容、教学方法等方面进行改革。同时应加强计算机实验教学,注重学生自学及创新能力的培养。     

教学科研互动提高医学物理学教学质量

论述在军医大学临床医学本科"医学物理学"的教学中,试行教学科研互动,培养创新型人才,特别是培养医学生创新能力的必要性,并介绍了我们的具体做法。     

医学院校计算机教学改革探讨

分析高等医学院校计算机教学的现状与问题,提出其教学改革新思路,即教学内容优化更新,教学课程体系调整,教学方法改革,加强师资队伍建设,提高学生素养.     

医学院校英语专业学生研究能力培养及策略解析

提高英语专业学生的研究能力既是顺应英语专业人才的成长规律和专业发展的需要,也是适应经济社会发展和教育国际化的必然要求。应在认真研究"医学院校"办学定位和发展特色的基础上,以"复合型"人才的培养为目标,从学科建设、专业定位、教学改革、毕业论文撰写等方面加大整改力度,为学生研究能力的培养与提高指明方向。