耳鼻咽喉科标准化病人的培训及应用

目的探讨标准化病人在耳鼻咽喉科教学及考核中的应用。方法撰写脚本并对4例标准化病人进行耳鼻咽喉科专科培训。4例标准化病人对10名学生进行每人2个病例的问诊教学,包括问诊评分及点评。分析学生及教师对标准化病人教学模式的问卷调查。比较标准化病人及临床教师对学生问诊评分的一致性。结果学生及临床教师对标准化病人表演的综合评分各项均高于4分(1~5分)。标准化病人及临床教师对学生的问诊综合评分呈高度一致性。70%(7/10)的学生认为该教学模式中获益最大的是标准化病人的即时点评。结论经过培训的标准化病人可以胜任扮演者、评估者及指导教师的角色,有效地应用于耳鼻咽喉科的临床教学及考核中。标准化病人的教育模式应在耳鼻咽喉科予以推广。     

规范实施临床教学查房确保临床医学教育质量

临床教学查房是临床医学专业后期教育的基本工作,也是临床医学专业毕业实习阶段的一项重要的教学活动。国家教委、卫生部、国家中医药管理局关于《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》指出:“教学医院教师应能胜任临床课讲授、指导实习、进行教学查房、修改学生书写的病历、组织病案讨论、考核等工作”。近年来由于种种原因,使临床实践性教学面临诸多困难,教学查房制度的实施不尽人意,严重制约着临床教学质量。本文就临床教学查房的现状以及教学查房的规范化问题提出浅见。1临床教学查房的现状由于医师职业的需要和医德的严格要求,…     

以住院医师为主体的教学查房流程的设计与探讨

通过对临床教学查房流程的讲解,能使参与人员特别是住院医师进一步了解教学查房的步骤,更好的指导查房过程,以此切实提高临床医疗教学质量.在临床查房过程中,科学的流程促进了查房质量,激发了住院医师的学习兴趣,提高、培养和锻炼了住院医师思考问题、分析问题、解决问题的实际工作能力及带教人员的业务素质.为医院教学、查房水平的提高打下了坚实的基础.     

标准化病人在麻醉术前访视教学中的应用前景

标准化病人通过准确模拟临床情景,广泛应用于内外科临床教学及考核中,起到模拟、评估和反馈的作用,具有独特优势。麻醉术前访视是临床工作中的首要安全保证,但目前对其教学的重视程度不够,传统授课模式存在诸多不足,而标准化病人作为传统教学模式的补充,能够使住院医生更高效的掌握术前访视的内容,增强其综合能力,具有广阔的应用前景。     

风湿免疫科开展英语教学查房结合英语文献学习方法的初步实践

目的探讨英语教学查房结合英语文献学习的方法在风湿免疫病学教学中的效果。方法选取新疆医科大学第一附属医院风湿免疫科医师及研究生,开展全英文教学查房和英语文献学习,最终评价教学效果。结果英语教学查房和英语文献学习提高了医师和研究生使用英语分析病例、学习专业知识的能力。师生的综合素质均得到全面提高,临床教学效果良好。结论英语教学查房结合英语文献学习的方法对提高学生临床能力和专业英语水平有重要意义,值得推广。     

简易标准化病人在非直属附属医院临床教学中应用

简易标准化病人(simple standerdized patients,SSP)应用在于临床教学和住院医师培训,在发达国家已经有40年的历史,在美国和加拿大,70%的医学院都不同程度地使用标准化病人教学,甚至还用于住院医师的毕业后教育[1].1992年我国开始应用,但由于各种原因限制,并没有得到广泛的推广.在此,我倡议简易标准化病人应用在非直属附属医院临床教学中,保证和提高非直属附属医院临床教学质量,实现非直属附属医院救死扶伤和教书育人的职能.     

基于标准操作规范的骨科教学查房改革实践

目的比较传统教学方法与基于标准操作规范(SOP)的骨科教学查房方法的教学质量差异。方法随机选取2017级和2018级参与骨科住院医师规范化培训的轮转研究生及临床博士后,每个年级研究生及临床博士后分别为30人和20人;分别采用传统或基于SOP的教学查房方法;教学查房结束后对两组进行主观及客观评价。结果基于SOP的教学查房方法主观及客观评价得分均显著高于传统教学组(P<0.01,P<0.05)。结论基于SOP的教学查房方法可显著提高教学查房质量。     

重视教学查房

高等医学院校的后期教学主要是通过临床实习,将理论与实际相结合, 完成医学人才系统教育的全面计划.通过这一环节, 可以使医学生受到良好医德医风的熏陶, 养成严格的科学作风, 培养临床思维和独立工作的能力,教学查房是临床教师带教实习医生和低年资住院医生的重要手段,是提高临床教学水平的重要方法,同时也是提高临床教师和临床医生自身综合素质的重要途径之一.因此,临床教师应积极重视教学查房.     

护生主导式护理查房在临床带教中的作用

多年以来的临床教学中一直采用以带教老师讲解、护生听讲的形式学习,存在护生独立思考能力和综合分析能力都较差。近年来在护理临床教学中尝试了新的教学方法护生主导式护理教学查房即以护生为主导的护理查房形式,激发护生选择解决问题的积极性,提高护生实际操作的专科护理能力,为日后较好完成独立护理工作奠定扎实基础。     

虚拟现实技术在临床虚拟标准化患者中的应用

背景：计算机虚拟现实技术在医学中的应用越来越广泛,其模拟仿真的独特性为医学临床诊断和科研工作提供了新的方法。 目的：在虚拟现实技术构建的多维信息空间中,实现合理运用虚拟标准化患者辅助临床诊断及治疗。 方法：对当前虚拟现实技术在临床中的应用情况进行了调查,提出临床虚拟标准化患者的系统结构模型,构建了一个基于虚拟现实技术的临床虚拟标准化患者系统,并分析了虚拟标准化患者的通信模式和实现过程。 结果与结论：医生可以利用临床虚拟标准化患者系统的虚拟环境进行操作,达到辅助临床诊断、培训或教学的效果。临床虚拟标准化患者系统可提高临床医疗水平,为临床诊断、培训及研究提供了新的平台。     

护理教学查房中成人教育理论应用研究

在临床教学中护理查房是一项重要的环节，当护理工作者在护理查房的过程中，能够将已学的医学知识、临床治疗、诊断、护理技能运用在一起，从而培养一定的实践能力、动手能力、思维能力。在护理查房中结合成人教育理论，可以有效解决此类问题。     

电子病历助力临床医学教学的形式探讨

电子病历作为医疗过程全面信息化的产物,系统、完整、真实地记录了医务人员为病人所做的工作,患者在诊疗过程中所有过程均呈现在电子病历中.电子病历正在为临床医学院的临床教学带来便利,本着提高临床教学医院的管理水平和教学质量这一目的,认识电子病历在临床教学中的作用,将对临床医学院教学工作的质量和工作效率起到发展和促进的作用.     

“三步法”微创模拟教学技术在泌尿外科临床教学中的应用

目的探讨微创模拟教学技术在泌尿外科临床教学中的应用效果。方法针对实习医生、进修医生以及低年资住院医生的3个层次人群,每组6人,采用"微创技术理论知识学习+仿真模拟教学训练+临床微创手术操作"的三步法新教学模式进行培训;对3组学员培训前后基础理论、操作技能和手术实践进行考核并对结果进行对比分析。结果培训后3组学员微创基础理论和操作技能较培训前均得到显著提升(P0.05),进修医生以及低年资住院医生可完成简单的泌尿外科微创技术手术。建立了完善的泌尿外科标准化临床微创教学培训流程。结论微创模拟教学技术为临床医生和医学生提供了一种安全和高效的学习培养方法,可快速提高泌尿外科年轻医师微创手术的临床技能,缩短学习曲线。     

落实护理查房促进护理安全

总结护士长在安全管理中的查房形式和内容:危重病人、病房管理、急救器材、教学性、知识性和规章制度等查房,从而体现出护士长价值、有利护理质量提高、扩大护士知识面、保证病人安全、培养严谨的工作作风、促进规章制度落实,达到护理安全的目的.     

医学信息技术在医院管理中的应用探讨

论述了成熟的医学信息技术如电子病历、用药监测系统、影像存档与通信系统、RFID技术、无线查房技术、经济核算系统在医疗运营和医院管理中的应用,这些医学信息技术的引进和应用可提高医疗质量、节约病人费用、降低医院运营成本.     

临床路径应用于心血管外科教学的体会

临床路径（clinicalpathway,CP）是目前一种高效的科学医疗新模式,能够有效地改善医疗品质及促进医疗体系间人员的协作,从而帮助临床医师在病人诊断、治疗方面建立正确的临床思维。临床路径反映的并不是一套绝对标准的诊疗方式,而是一个可供绝大部份病人接受的诊疗方式,在现代医疗质量管理等许多方面已被广泛应用。心血管外科是一门专科性很强的临床学科,为了提高心血管外科临床教学的质量,我科临床教学组以心血管外科实习大纲为原则,结合本专科特点,将临床路径融合到心血管外科临床教学中,建立了一个更好的可供学生消化和吸收理论知识、熟悉外科操作的平台,取得了满意的教学效果。现将我科临床路径应用于心血管外科教学的情况报告如下。1临床路径应用于心血管外科教学的特点     

心内科临床教学常见问题分析及对策

临床教学是医学生理论联系实践的桥梁,在医学教学中起着承前启后的作用。随着现代医学教育模式的改变,对临床教学提出了更高的要求。循环系统在内科教学中的分量重、难点多,始终是医学院校临床教学中的重点和难点。现就我科临床教学中的常见问题分析总结如下。1充分利用教学资源由于医学院校的扩招,学生人数增加较快,造成学校的教学资源添置相对滞后、不足,学生平均基本技能训练机会在减少,同时教员也要同时面对不同层次的教学对象。在诊断学教学中,实践技能训练不可能都在病人身上进行,必须开辟新的训练途径,完善教学模式,强调仿真教学和多…     

医学信息化手段在临床教学中的应用及展望

随着医学信息化技术的发展,临床医学教育的内容日趋丰富,但也面临着巨大的挑战。本文在对目前我国临床医学教育现状进行剖析的基础上,简述了医学信息化手段在临床见实习教学中的应用情况,并以电子病历共享平台为例将医学信息化手段在临床教学中的应用前景进行展望,希望通过将医学信息化手段与临床教学进行整合,在未来获得更好的临床教学实践成果。     

住院医生如何进行临床教学

住院医生教学是医院临床教学的重要组成部分,他们的参与程度是医学生见习及实习阶段临床教学质量的保证。住院医生在医学教学生过程中,不仅能进一步提高自身的教学能力,又能不断发现并弥补自身的知识缺陷。住院医生的临床教学重点在训练临床基本技能、培养良好临床习惯、医患沟通及传授职业精神。了解及掌握临床教学技巧能提高住院医生教学兴趣及教学质量。     

麻醉学临床模拟教学模式的应用

在麻醉学临床教学中应用模拟教学的方式,使医学生在接触病人前就得到充分的培训,可以降低病人的风险,减少医疗纠纷,促进医学生成长