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有位母亲,经常当着她孩子的面对别人说:我这孩子只爱听故事.不爱讲故事.爱乱画.不爱写字.胆子大得谁都不怕……果然.孩子上学后.不愿回答老师的提问.爱自己乱画而不愿写字,常常不顾老师的劝阻与批评破坏课堂纪律。老师和家长都以为他是个弱智儿童, 相似文献
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在儿童门诊经常遇到家长含着泪水述说孩子的问题,可又不知道如何寻求帮助: △孩子看着聪明,但却好动、注意力不集中、学习成绩差; △孩子看着懂事,可是脾气急躁、粘人、爱哭闹; △孩子也很可爱,就是胆小害羞、缺乏自信; △孩子动作不协调,有些笨手笨脚; △老师经常召见我,向我抱怨孩子不听话…… 面对以上这些问题,家长和老师已极尽良好的教育方法,仍收效甚微,一般的儿科检查也大多正常,这类问题长期困扰着家庭、学 相似文献
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下午离园,家长接孩子时,经常会听到有的老师这样说:“你家孩子今天又打人了。”、“哎呀,怎么回事?你家孩子太调皮了,爱捣乱,老师说的话根本不听。”、“你家孩子注意力不集中,上课总是和小朋友说话,你回家管管吧。”……老师向家长诉说幼儿在园犯错误的现象比比皆是。以前,我也不例外会经常向家长告状,但收到的效果甚微,有些孩子反而调皮的越发不可收拾,更难管理。后来发现向家长“告状”这一举措实为不妥。 相似文献
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经常有妈妈说孩子注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,老师讲课时孩子到处走动,控制不住自己的手和嘴,喜欢接老师的话茬,不能听老师指令,不爱读书和写字,喜欢捉弄人等等。他们自己学不到东西,也影响课堂纪律,让老师和家长感到很头疼。 相似文献
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教育孩子讲究言传身教,现代科技发达,“以机代教”现象非常普遍。家长的出发点是爱,无非是想借助高科技让孩子赢在起跑线上。这些“电子老师”是否真能益智?美国儿科学会的一项指南给出了不同的答案,早教专家也给家长泼冷水了。 相似文献
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讲述人:妻子张雅静32岁老师他根本没有悔改的诚意我和胡伟是在朋友的婚礼上认识的。他长相不错,性格也很阳光,我家里有事,他忙里忙外的从来不抱怨一句。我在单亲家庭长大,自从父亲去世之后,我很久没有享受这样的幸福了。相恋半年后我们结婚了。婚后不久,胡伟身上的毛病一一暴露。他爱喝酒,喝过之后就光着膀子和朋友玩斗地主。他还是一只夜猫子,做事拖拉,而且坐没坐相、站没站相…… 相似文献
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王玉凤 《中国生育健康杂志》1996,(4)
孩子看着聪明,为什么却好动、注意不集中、学习成绩低?孩子看着懂事,为什么却脾气急躁、粘人爱哭闹?孩子看着可爱,为什么却胆小害羞、缺乏自信?孩子看着伶俐,为什么却动作不协调、笨手笨脚?……对此,家长和老师已极尽良好的教育方法,仍收效甚微。一般的儿科检查也大多正常,这类问题长期困扰着家庭、学校、医院和社会。 相似文献
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明明是一个聪明听话的孩子.可是,近半年来常常与小伙伴抢玩具、打架、不按时完成老师布置的作业,虽经家长和老师的帮助教育,其行为也不见收敛,搞得父母、老师很头痛,于是,明明的爸爸带着孩子的这些不良行为问题咨询了心理门诊吴主任.吴主任说:对孩子的不良行为的矫正要有的放矢,特别要注意以下几个问题,才能收到事半功倍的效果. 相似文献
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经常有家长将各种品牌的维生素片带到幼儿园来,交给老师,请老师在班上给他的孩子喂服。有的孩子是短时间喂服,有的家长要求长期给孩子喂服。当老师问及这些家长为什么要长期给孩子喂服维生素时,大多数家长回答说维生素是营养素,摄入是“多多益善”。 相似文献
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有许多家长经常抱怨自己的孩子学习不认真,不注意听课,注意力不集中,经常搞一些小动作,一刻也不消停,打骂都不解决问题,整天被孩子折腾的束手无策。
老师也经常反应一些学生“上课注意力不集中,好做小动作,影响课堂秩序和其他同学;抢着回答问题。常常是所问非所答;作业拖拉,学习成绩不好……”。[编者按] 相似文献