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0~1岁大动作烦恼:
1岁的宝宝不会站立
森森在娘的肚子里就备受呵护.出生后,爷爷、奶奶限制森森妈对森森进行成长训练,怕哭坏嗓子,怕趴着累坏脖子,怕坐早后背不直,怕走路过早腿会弯曲……同月龄的孩子会走路了,比森森小一个月的宝宝也能扶着床沿想上哪就去哪儿,1岁的森森却还不会站.妈妈很着急.奶奶安慰森森妈:“走早了挨累,迟早会走的! ” 相似文献
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观察时间:20××年5月观察地点:沙水区观察人物:小笛、小语、小宇、小江等年龄:3~4岁娃娃家是小班幼儿最喜欢的角色活动之一,区角活动时小宇、小希、小鑫等几个人玩起了做饭的游戏:小宇撒调料,小鑫在专注煮饭。区角活动完成之后,我和孩子们一起分享了视频。这几个孩子还沉浸在自己的角色中,我决定顺应孩子们的兴趣点,把游戏继续进行下去。知识经验准备:让幼儿了解家庭成员及每个角色需要承担的责任,让家长帮助幼儿熟悉每个成员的工作——妈妈给宝宝喂饭、哄宝宝睡觉、爸爸和宝宝玩玩具。 相似文献
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提到宝宝的生活,大家习惯性地将其描述为吃喝喝、睡睡、玩玩。可见,玩是宝宝成长中一个很重要的部分,可以与吃喝拉撒睡相提并论啦。对婴幼儿来说,除了吃饭、睡觉外。一日生活中的主要时间都是在游戏.甚至不少生活活动也是以游戏的方式来进行的。游戏不仅是宝宝们最喜爱的活动,也是他们认识周围世界的重要途径。 相似文献
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0~1岁精细动作烦恼: 1岁的宝宝不会倒手
欣然一周岁了,手里拿着小兔子玩具,被小她一个月的妹妹一把夺了过去,她想抢回来,小妹迅速地将玩具移动到另一只手上.欣然爬到妹妹拿玩具的一边时,小妹又倒手移走了玩具.没辙的欣然哇地一声哭了姨妈帮欣然将玩具夺了回来.欣然刚破涕为笑,见小妹又上来抢,吓得直躲,却不会倒手,两只手没护住玩具,被小手很好使的妹妹又抢了过去. 相似文献
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父母都知道亲子游戏的重要性。不要以为与宝宝游戏是妈妈的专利,爸爸也可以凭借男性的优势,比如豪放、开朗、冒险、野性、幽默等特点赢得宝宝的青睐’特别是一些侧重动作的游戏,能促进宝宝运动潜能的开发,锻炼动作的协调性,这些亲子游戏能让爸爸和宝宝都豌得非常有趣、刺激呢? 相似文献
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小豆豆在妈妈的领读下,已经学会了很多汉字的读音。每天从幼儿园一回到家,小豆豆就会拿起心爱的图书,学着妈妈的样子,绘声绘色地给爸爸妈妈读。爸爸妈妈则给小豆豆报以鼓励的掌声,或者学着幼儿园小朋友的样子给小豆豆“老师”提问题。有时,小豆豆“老师”还会检查爸爸妈妈的“听课”情况呢!小豆豆那副认真的劲头,让人看了忍俊不禁!就这样,小豆豆学会的字一天比一天多,很多甚至能够背诵下来。 相似文献
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吃过晚饭后。在宝宝房间里跟他简单地聊了一会儿天。之后,小子在那摆弄他的玩具,宝爸则在一旁讲着故事、教着单词。小子在那只顾着自己玩,宝爸突发奇想:既然这小子喜欢玩游戏,何不试着边玩游戏边学习呢? 相似文献
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为学龄前不同年龄的宝宝设计不同的游戏,有助于提高宝宝的肢体动作、精细动作、视觉、听觉/语言、情绪/社交、智力/逻辑、自立和创新/创造力等多种技能。这是记者从近日举办的葆婴才艺宝贝大赛上获取的信息。赛后,北京协和医院儿科李璞教授向记者详细介绍了各种游戏的具体玩法及其对宝宝技能发展的促进作用。 相似文献
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洗澡对于成人来讲是一件平常与简单的事情,可是给宝宝洗澡,不是仅仅要提供舒适温暖的环境、有高级的洗澡设备与用品就能OK的事情。如果最初给宝宝洗澡的方式不当,很可能会吓到宝宝,让宝宝觉得洗澡是件很可怕的事情。那么,宝宝洗澡就可能要成为妈咪与宝宝共同面对的挑战了。 相似文献
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有次听到小萱做老师的姑姑叹气说:愁死我了,班里几个孩子数学一塌糊涂,1+3知道等于4,但3+1等于几就又不会了。我忽然警觉:这是逆向思维的事儿,孩子出现这种情况,是因为逆向思维的锻炼没有跟上。那这方面到底该如何培养呢? 相似文献
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“计数前期活动”就是宝宝开始数数之前的活动,家长与宝宝多进行这样的游戏活动,不仅能够发展宝宝的概括能力。同时也可为宝宝开始数数做好经验的储备。 相似文献
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“我家宝宝注意力不集中,和他一样大的小朋友,玩玩具能玩好长时间,他却坐不住。没有老实的时候。”
“上亲子课时,别的宝宝都在听老师讲课,我家宝宝哪里有动静就被哪里吸引,根本不好好听课。” 相似文献
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马成 《中国媒介生物学及控制杂志》2017,(2)
莎士比亚说过:"游戏是小孩子的工作".这句话也深刻揭示了游戏与孩子之间的关系.游戏是儿童的天性,是儿童的本能,游戏跟儿童的成长有着密切的联系.幼师作为儿童成长道路上的引路人,应当认知游戏的教育意义,组织儿童进行游戏,启迪他们的智慧,锻炼他们的体质,帮助他们健康成长. 相似文献
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刘慧 《中国媒介生物学及控制杂志》2016,(11)
在幼儿教育领域,游戏是一个有特殊地位的重要问题,游戏是一种以主动、自愿、愉快为特征的"自由"活动,它是在幼儿已有经验的基础上展开的,所以符合每一个幼儿的身心发展水平.游戏在幼儿的成长和发展过程中,占有极其重要的作用和价值.可以说,有幼儿的地方,就有游戏的存在,就有幼儿的游戏活动的开展.游戏是幼儿生活、学习中不可分割的一部分.在幼儿的生活和学习中,游戏是其生活经验和知识结构形成的最有效的方式,具有其他活动不可替代的价值. 相似文献