职业技校学生预防艾滋病健康教育效果评价

目的评价对职业技术学校学生进行性观念和艾滋病知识问卷调查效果,为在该类学校开展艾滋病健康教育提供依据。方法2006年5月,对临沂市2所职业技术学校的470名学生进行短期有关艾滋病知识的健康教育讲座,于教育前后进行有关知识知晓情况的问卷调查。结果培训后分别获得有效答卷392份、384份,同意婚前性行为、多性伴、同性性行为和商业性行为者所占比例培训前为4.85%~50.51%,培训后为5.21%~52.08%(P>0.05);多数人对艾滋病的一般知识和预防知识有一定了解,培训后的知晓率、正确对待艾滋病病毒感染者所占比例较培训前明显提高(P<0.01或P<0.05)。对艾滋病非传播途径的知晓率也有所提高,但仍然很低。结论职业技术学生的性观念中存在着传播艾滋病和性病的高危因素。短期知识讲座和宣传对提高学生的性卫生知识和艾滋病相关知识有较明显的作用。     

职业中专学生预防艾滋病健康教育短期培训的效果评价

[目的]评价对职业中专学生进行艾滋病健康教育短期培训的效果,为在该类学校开展艾滋病健康教育提供依据。[方法]2006年5月,对临沂市2所中等技术学校的470名学生进行短期有关艾滋病知识的健康教育讲座,于教育前后进行有关知识知晓情况的问卷调查。[结果]培训前、后分别获得有效答卷392份、384份,同意婚前性行为、多性伴、同性性行为和商业性性行为者所占比例培训前为4.85%~50.51%,培训后为5.21%~52.08%(P>0.05);多数人对艾滋病的一般知识和预防知识有一定了解,培训后的知晓率、正确对待艾滋病病毒感染者所占比例较培训前明显提高(P<0.01或P<0.05);对艾滋病非传播途径的知晓率也有所提高,但仍然不高。[结论]职业中专学生的性观念存在着传播艾滋病和性病的高危因素,开展短期的知识讲座对提高学生的艾滋病相关知识有明显的作用。     

浙江省岱山县技校学生艾滋病健康教育效果评价

目的了解技校学生艾滋病相关知识、态度、行为状况及健康教育效果。方法采用随机整群抽样方法,以自编问卷形式对岱山技校在校学生进行艾滋病健康教育前后相关知、信、行比较。结果技校学生对艾滋病传播途径有一定认识,知晓率均高于85%,但相当一部分技校学生对艾滋病病毒不传播途径知识掌握程度较低,健康教育后,对艾滋病病毒不传播途径知识掌握程度明显提高。“蚊虫叮咬能否传播艾滋病”正确回答率男女生从24.30%、12.92%提高到65.00%、74.31%。与“别人共用餐具感染艾滋病病毒”正确回答率男女生从21.50%、15.83%提高到81.00%、67.19%。技校学生在对艾滋病态度与信念方面的改变不明显,但男女生间有显著性差异。结论在学校中开展健康教育对提高学生艾滋病知、信、行有一定效果,但学生相关态度改变不明显,应根据学生中对不同知识掌握程度和性别差异,选择更适合的健康教育方法,建立长效机制,不断提高学生的知、信、行水平。     

健康教育处方对提高中专生艾滋病知识的效果评价

目的 探讨在职业中专生中实施健康教育处方教育，对提高职业中专学生艾滋病防治知晓率的作用。方法选择一所职业中专，进行发放处方前后的知晓率的问卷调查。结果教育前学生艾滋病知识知晓率为41．12％，教育后为78．57％；正向态度报告率从教育前40．38％提高到60．52％，但仍有73．80％的学生对艾滋病病毒感染者具有恐惧感；教育后有95．06％的学生认为目前健康教育是预防艾滋病的有效方法。结论采用健康教育处方能切实提高中专学生防治艾滋病的认识和态度，健康教育处方是一种行之有效的教育载体。     

护士学校学生艾滋病健康教育效果评价

到 1999年底 ,我国的艾滋病感染人数已超过 5 0万。目前 ,人们尚未找到预防和治疗艾滋病的疫苗和特效药物 ,健康教育就成为遏制艾滋病传播的最重要预防措施 [1 ] 。鉴于此 ,我们对某护士学校学生进行了艾滋病知识的专题讲座 ,并对教育效果进行了评价。结果报告如下。1　对象与方法1.1　对象　广东医学院护士学校护理专业二年级全体女生共16 3人 ,年龄 16～ 19岁 ,平均 17.6 1± 0 .78岁 ,其中来自城镇 5 0人 (30 .6 7% ) ,农村 113人 (6 9.33% ) ,全部学生均为初中毕业考入该校。1.2　方法　调查问卷参考 WHO关于艾滋病的 KABP问卷[2 ,3]…     

中专生预防艾滋病健康教育的效果调查

目的探讨实施健康教育前后,职业中专学生对艾滋病的认知情况。方法问卷调查。结果教育前学生艾滋病知识知晓率为41.12%,教育后为78.57%;正向态度报告率从教育前44.96%提高到教育后68.28%,但仍有73.8%的学生对艾滋病病毒感染者具有恐惧感;教育后有95.06%的学生认为目前健康教育是预防艾滋病的有效方法。结论健康教育确实能提高中专学生预防艾滋病的知、信、行水平。     

三门峡市中小学生预防艾滋病健康教育效果评价

目的了解中小学生对预防艾滋病知识的知晓状况,探讨对中小学生进行预防艾滋病健康教育的有效措施.方法采用问卷调查法对三门峡市中小学生在预防艾滋病健康教育前后艾滋病的相关知识、态度及行为进行调查.结果中小学生预防艾滋病基本知识平均得分由干预前的7.02分提高到干预后的10.97分(满分为17分);愿意同AIDS患者同班上课的比例由教育前的32.91%提高到教育后的53.45%;反对婚前性行为的比例由教育前的32.58%提高到教育后的50.39%;与家人讨论HIV/AIDS的比例由教育前的26.39%上升到教育后的48.37%;与朋友讨论HIV/AIDS的比例由教育前的34.64%上升到教育后的59.36%.结论对中小学生进行预防艾滋病健康教育,可以帮助中小学生提高预防艾滋病的能力,树立正向态度.     

中专学生艾滋病健康教育的效果评价

为了解我国青少年艾滋病（AIDS）的知识水平和健康教育需求特点,增进抵御AIDS的意识和能力,探索进行健康教育的内容和方法,我们于1998年对焦作市2所中等专业学校进行了有关AJDS的健康教育,并进行了即时效果评价。1对象和方法1．1对象以焦作市某财经学校和卫生学校的一、二年级学生为研究对象,共1230名学生,其中男生631人,女生599人,年龄范围在17-21岁。1．2方法根据学生的理解能力和接受水平,统一设计问卷（内容包括性生理、性伦理道德、性行为和性病、AIDS防治知识,以及对AIDS有关问题的态度等）进行基线调查。调查以班…     

大一学生预防艾滋病健康教育效果分析

目的：了解连云港市大一新生艾滋病预防健康教育效果。方法：对已发放大学生健康教育处方的3所高校大一新生采用随机分层整群抽样的方法进行问卷调查，获有效答卷838份(97.90%)，SAS软件统计分析。结果：该市大一新生97.85％的学生认识到艾滋病是一种危害极大的传染病，了解正确传播途径的为95％；对其流行势态回答正确率达96.90％，但对艾滋病毒感染者在潜伏期有传染性的知晓率仅为67.30％；医学昆虫、蚊、蝇不能传播艾滋病毒答对率较低为41.05％；对艾滋病人及感染者态度认识不足，尤其是性道德的态度令人担忧。结论：应加强对学生的健康教育，关注青少年，提高学生的自我保健和防范能力，配合全社会共同预防AIDS、 性病。     

沈阳市工读学校学生预防艾滋病健康教育效果评价

[目的]评价预防艾滋病健康教育对工读学校学生的近期效果。[方法]运用电化教学与参与式教学相结合的方式进行预防艾滋病健康教育。采用自制的预防艾滋病健康教育问卷进行问卷调查。[结果]通过健康教育,学生对艾滋病相关知识的正答率明显高于教育前,对艾滋病传播途径的了解有了很大提高,对艾滋病及艾滋病病人的态度也随着艾滋病知识水平的提高而有所改善,差异有统计学意义(P﹤0.05)。[结论]运用电化教学与参与式教学对工读学校学生进行预防艾滋病健康教育会取得良好的效果。     

2008年潍坊市中学健康教育教师和学生艾滋病健康教育效果评价

[目的]了解中学健康教育教师和学生艾滋病防治知识知晓率。[方法]2008年4～8月,在452所中学举办了中学健康教育教师艾滋病防治知识培训班,向在校中学生发放《青少年预防艾滋病基本知识》手册,开设艾滋病健康教育课,并于培训前后进行艾滋病防治知识知晓率调查。[结果]健康教育教师培训前后艾滋病防治知识知晓率分别为86．97％（640／736）、100．00％（736／736）,二者差异有统计学意义（P〈0．01）。初中发放《青少年预防艾滋病基本知识》手册和开课前后艾滋病防治知识知晓率分别为64．88％（2365／36465和90．10％（3956／4390）,二者差异有统计学意义（P〈0．01）。高中发放《青少年预防艾滋病基本知识》手册和开课前后艾滋病防治知识知晓率分别为81．31％（2911／3566）和92．78％（3069／3308）,二者差异有统计学意义（P〈0．01）。[结论]中学健康教育教师和中学生艾滋病防治知识知晓率培训后效果显著。     

深圳某中专学生开展艾滋病知识健康教育效果评价

目的了解中专学生艾滋病相关知识知晓情况及其态度和行为，评价实施学校健康教育干预的效果。方法采用整群随机抽样方法，对深圳某中专学生于入学时和预防艾滋病健康教育后1个月，运用自编的同一问卷进行调查。结果教育前后，中专学生艾滋病知识知晓率有显著提高；对艾滋病相关的态度和行为，教育后有不同程度的改善；同伴教育是学生最愿意接受的教育方式；但在非传播途径和对性行为态度方面存在一定误区。结论对中专学生开展预防艾滋病健康教育有明显成效，艾滋病的非传播途径、性道德教育应作为艾滋病知识健康教育的重点内容；在今后的预防艾滋病健康教育应通过多种方式全方位开展，可重点采用同伴教育方式。     

临沂市部分中学生预防艾滋病健康教育效果评价

[目的]了解中学生艾滋病健康教育效果，为制定中学生艾滋病健康教育计划提供科学依据。[方法]2006年10月，在临沂市兰山区城区抽取初中、高中各i所，对i098名学生进行多种形式的健康教育干预，于干预前后分别进行问卷调查。[结果]艾滋病相关知识知晓率干预前为65．31％，干预后为87．33％，差异有统计学意义（P〈0．01）；对艾滋病、艾滋病病人态度的正确率干预后均有所提高，差异有统计学意义（P〈0．01）。[结论]在学校中开展艾滋病健康教育对提高中学生艾滋病相关知识的效果显著。     

深圳市福田区高中学生艾滋病防治健康教育效果分析

目的：通过在高中生中开展预防艾滋病健康教育,提高艾滋病防治知识知晓率,帮助中学生掌握预防艾滋病的知识技能。方法随机抽取深圳市福田区4所中学的高中二年级共8个班级的428名学生进行艾滋病健康教育干预,并对干预效果进行评价。结果干预后学生们对艾滋病健康知识知晓率除“目前艾滋病不能治愈”这一知识外,其余知识点均明显提高（P 〈0.01）;对艾滋病非传播途径的知晓率除“握手、拥抱不会感染艾滋病”、“共用毛巾衣物不会感染艾滋病”2项外明显也有所提高（P 〈0.01）;艾滋病相关的态度和行为方面,教育后“会主动关注艾滋病的话题”以及“若发生婚前性行为将使用安全套”这2项有明显改善（P 〈0.001）。结论在中学进行主题班会和展板等健康教育方式,可有效提高学生艾滋病的相关知识知晓率,有利于预防感染艾滋病。     

中学生预防艾滋病健康教育的效果研究

目的了解中学生对艾滋病(AIDS)知识的掌握程度,探讨针对中学生的有效的AIDS健康教育方式,为在中学生中普遍开展预防AIDS知识教育提供依据。方法对临沂市4所中学的1156名学生进行预防AIDS健康教育培训,在培训前、后采用整群抽样方法获取样本进行评估。结果健康教育活动后学生关于AIDS知识、传播途径、预防措施的正确回答率有显著提高。活动前、后分别有65.46%和68.32%的学生认为课内教育和课外活动相结合是最有效的健康教育方式。结论在中学生中推广预防AIDS健康教育和生活技能培训势在必行。     

深圳宝安区部分中学生艾滋病健康教育效果评价研究

目的评价中学生预防艾滋病健康教育效果,为开展相关研究提供依据。方法采取整群随机抽样的方法,以不记名自填式答卷方式,对深圳市宝安区750名中学生预防艾滋病健康教育前后情况进行对比分析。结果艾滋病健康教育后,26项艾滋病相关知识的知晓率显著高于教育前,艾滋病相关态度平均得分也有了显著提高,但某些态度问题改善状况不佳。结论在进行学校艾滋病知识健康教育的同时应注重学生思想态度的改变并结合青少年性教育、性道德和法制教育;播放艾滋病宣传片和课堂讲授是预防艾滋病健康教育的较好形式,学校应争取以生动有趣的宣传形式将艾滋病健康教育纳入课程。     

山东大学在校大学生艾滋病健康教育效果评价

[目的]评价开展针对大学生预防艾滋病干预的效果,以便有针对性地开展健康教育活动,制定适合的干预方案。[方法]2006年7月,在山东大学学生中发放宣传册进行艾滋病相关知识健康教育,同年11月,对同一人群中阅读过宣传手册和未阅读过宣传手册的部分学生进行问卷调查。[结果]艾滋病全部知识得分,阅读组487人为(83.77±12.99)分,对照组442人为(70.35±12.87)分(P<0.01)。除文科外,医科、理科、工科学生均为阅读组得分高于对照组(P<0.01)。阅读组中,医科、理科和工科学生得分均高于文科学生(P<0.01)。关于艾滋病传播途径、预防措施、基础知识3部分问题的得分,阅读组分别为(29.57±3.89)分、(20.90±4.91)分、(33.30±6.27)分,对照组分别为(16.17±5.07)分(、17.44±4.78)分(、26.74±6.24)分,均为阅读组高于对照组(P<0.01);各专业、各年级学生均为阅读组得分高于对照组(P<0.01)。[结论]在校内发放宣传教育手册是普及在校生相关艾滋病知识的有效手段。     

中学生预防艾滋病健康教育效果评价

目的探讨实施学校健康教育干预前后,中学生对预防艾滋病知识的掌握和信念的改变状况。方法选择相匹配的两所中学的高中一年级进行健康教育干预,其中一所为干预组,另一个为对照组。干预两个月后进行效果评价。结果对中学生实施健康教育干预前后,学生掌握艾滋病知识和信念的改变具有显著性差异。结论健康教育可以提高中学生对预防艾滋病知识的掌握和信念行为的改变。