加强急诊医师综合素质培养

急诊医学作为一门新兴的临床边缘学科,涉及面广,合格的急诊医师不仅要具备优秀的专业素质,而且要有稳定的心理、良好的医德医风。由于急诊患者多为急危重症,病情复杂多变,不但需要急诊医生与患者及家属进行诊疗方案的沟通,还需要感情、心理方面的沟通。所以对急诊医师综合素质有更高的要求。1我国医学教育中综合素质教育现状长期以来在我国对医学生的培养目标是以职业教育为主体的定向型教育,仅注重对其进行医学基本理论、基本技能、基本知识的教育,所获取的知识仅局限于医学领域。这种人才培养模式使医学生的知识智能结构只能是“纵向深入型”,知识面窄,视野不够开阔,抑制了创造性的发挥,不利于医生的成长。近几年来,我国的急诊医学教育得到了较大的发展,但随着医学和社会的发展,在急诊医学人才培养模式上也暴露出了一些问题。目前的急诊医学教育过分重视专业教育,对综合素质教育重视不够,师资力量薄弱、文化环境闭塞等,这造成了综合素质的基础薄弱,个别急诊医生缺乏正确的世界观、人生观、价值观,追求物质享受,崇尚拜金主义,缺乏同情心、冷漠和不负责任等[1]。2加强急诊医师综合素质培养的必要性2.1加强急诊医生综合素质教育是科技进步的要求现代科技发展速度快,周期短...     

加强七年制医学生综合素质培养

许多高等医学院校开办了七年制医学教育,从教育观念、培养目标、课程设置、教学内容、教学方法诸方面进行改革,其目的是加强人文科学和社会科学教育,拓宽专业知识面,加强相关学科综合知识的学习,提高学生整体综合素质,适应医学模式的转变,为将来更好地为广大患者服务打下坚实基础。1我国医学教育中综合素质教育现状我国长期以来对医学生的培养目标是以职业教育为主体的定向型教育,仅注重对其进行医学基本理论、基本技能、基本知识的教育,所获取的知识仅局限于医学领域。     

护理本科毕业生质量追踪调查分析

[目的]追踪调查护理本科毕业生的质量。[方法]应用自制护理本科毕业生质量追踪调查问卷对护士及用人单位主管领导各130名进行调查。[结果]用人单位对毕业生专业能力、自主学习能力、人文素质评价较高;对教学能力、科研能力、管理能力评价较低;各方面他评得分高于自评(P0.05)。[结论]用人单位对护理本科毕业生的质量总体评价较高,但教学、科研及管理能力仍有待加强;毕业生对自身发展期望较高。     

加强高职医学生综合素质培养的意义与方法

高职医学教育在我国起步较晚,仍有许多亟待研究解决的课题,培养具有较高综合素质的高技术应用型人才,是实现高职医学教育培养目标的重要举措.     

加强护理人员的素质培养

护理人员的素质是指护理人员的责任感、工作态度，工作作风和道德品质。护理人员素质的高低，直接影响到护理工作的质量好坏。     

加强实践技能培养 提高康复治疗学学生综合素质

康复治疗是实用性很强的技术，高质量的见习和实习是培养优秀学生的重要保证。我院自2001年开始与日本札幌医科大学联合办学，开展康复治疗学专科教育，2004年发展为本科教育。在7年的教学实践中，学院始终鼓励和支持创新精神，注重培养学生的实践技能和应用能力，现报道如下。     

上海交通大学护理本科毕业生临床能力的追踪调查

目的追踪调查上海交通大学四年制护理本科毕业生临床能力的现状,分析管理者他评与毕业生自评之间的差异,为提高毕业生临床能力、深化和完善教学改革指明方向。方法对2006～2010届97名护理本科四年制毕业生及其相应的85名主管领导进行问卷调查,包括毕业生一般资料问卷、毕业生临床能力的自评问卷及他评问卷。结果护理本科毕业生临床沟通能力、临床教学能力、职业心理素质各维度评分及其总分的他评得分高于自评(P<0.05);参与科研的毕业生临床能力的他评总分及各维度得分(除临床管理能力)高于未参与科研者(P<0.05);无离职意向的毕业生护理科研能力自评得分高于有意向者(P<0.05)。结论护理本科毕业生临床能力达到了学院的培养目标,并得到了用人单位认可;毕业生参与护理科研有助于临床能力提升,应不断加强学生科研和教学能力的培养,以满足临床对本科护理人才的期望。     

医学生综合素质培养刍议

未来的医学人才，不仅需要深厚的医学基础理论知识，更需要具备一定的观察、分析、研究和解决问题的能力。医学科学的飞速发展，对医学人才的素质提出了更高的要求。医学人才的素质教育不仅要重视医学生对医学专业知识的记忆，加强学生的基本技能训练，而且要提高他们的思想素质、社会实践能力和心理素质。但是，当前的医学教育由于课时紧，任务重，主要的时间和精力用于医学专业知识的讲授。如何加强医学生综合素质教育，是我们学生教育工作者面临的挑战，亦成为高等医学教育界的共同呼声。     

急诊护士的综合素质培养

对急诊护士的综合素质培养探讨如下。 1护士素质在交流路过程中的作用 1．1业务素质现代急诊科的定位是急、危、重患者抢救的重要场所。急诊护士的任务主要是处理和执行各种急性病、慢性病急变、急性创伤、自然灾害及交通事故等意外事故的抢救治疗和病情观察。因此，过硬的业务技能、应急反应能力是急诊护士必备的基本要求。对于急诊护士必须具备丰富的临床知识，     

助产士综合素质能力的培养

助产士综合素质的能力表现,直接关系到产科护理质量的高低以及产科护理纠纷的多少.而一名综合素质能力强的助产士绝不是在短时间就能培养成功的.作为一名产科护理管理者在长期从事基层护理管理工作中体会到,只有在高尚的职业道德情操,精益求精的理论知识,丰富的临床经验,熟能生巧的专业技术,良好的沟通技巧以及良好的心理、身体素质等方面进行不断的培养与加强才是使助产士综合素质能力提高的的重要因素.     

高职护理专业毕业生综合素质考核的现状分析

高职护理人才培养的定位已明确,但对高职护理人才的考核或评价还处于摸索阶段。如何从高职护理毕业生的特点出发、按照职业能力的要求评价高职护生的知识运用和专业能力,一直是职业教育机构及用人单位所关注的问题。通过查阅大量文献,分析了我国目前高职护理专业毕业生综合素质考核的现状。     

涉外护士综合素质培养研究

随着经济全球化进程和知识经济的到来，高等教育面临国际化的趋势，国际间的人才不平衡性促使中国护士已经或将要走出国门，参与国际护理竞争、交流。因此，全面培养涉外护士，强调“四大平台”已经成为重点。[第一段]     

加强素质培养 树立窗口形象

门诊是医院面向社会的重要窗口 ,是医疗护理工作的第一线 ,在现代医学模式转变和市场经济与医疗改革的进程中 ,只有采取有效措施 ,提高服务质量 ,满足社会需求 ,才能拥有信誉、拥有病人。在门诊的工作中 ,除了环境和医疗水平以外 ,护士的形象至关重要 ,病人进入医院接触的第一位医务人员就是护士 ,因此 ,护理人员的形象将给病人留下深刻的印象和影响。1　护士应具备的素质1.1　职业道德素质　职业道德如同人的灵魂 ,没有好的道德素质 ,业务水平再高 ,也如空中楼阁。在经济大潮的冲击下 ,护士要能够淡泊名利 ,安心本职工作 ,树立服务意识 ,确…     

涉外护士综合素质培养研究

随着经济全球化进程和知识经济的到来,高等教育面临国际化的趋势,国际间的人才不平衡性促使中国护士已经或将要走出国门,参与国际护理竞争、交流。因此,全面培养涉外护士,强调“四大平台”已经成为重点。1培养涉外护士的必要性及意义1.1国际、国内市场对涉外护士的需求中国加入     

对住院医师综合素质培养的思考

住院医师是医院人力资源重要的组成部分，是医院人才梯队的基础和源泉之一。四川大学华西医院从2003年率先在全国范围内招收优秀的医学本科毕业生、硕士生(含七年制)以“学员”身份进入医院，进行为期为5年的住院医师规范化培训，使之成为合格的临床医师。由于这种新型的住院医师(培训人员)不同于医院的正式职工，也不同于在医院工作的合同制职工，完成培训后将面临第二次择业，又因为这批新型的住院医师在入口、身份、管理模式、出口等方面将面临新的改变，给他们带来了各方面的压力。因此，     

护士长的综合素质与能力培养

随着医学模式的转变和社会对护理服务需求的不断提高,为了确保护理质量和提高病人护理满意度,塑造一批素质高、技术精、管理能力强的护士长队伍,是促进护理人员提高综合素质,提供优质护理服务的关键。而护士长自身素质与能力的培养至关重要。     

对临床护士综合素质的培养

随着人们生活水平的提高和健康概念的转变，社会对护理服务需求的标准在不断提高，良好的护士形象和优质的护理服务是提高医疗护理质量的基础，是护士职业素质的外在表现。对护士来讲认识自己的能力，控制自己的能力，为自己的目标奋斗的能力，理解别人的能力及处理人际关系的能力的培养就显得尤为重要。