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随着医学模式与健康观念的改变,人们的就医观念及需求发生了巨大的变化,他们不仅仅需要得到疾病的治疗,也希望得到相关健康知识的指导。在为病人进行健康教育的实际工作中,使我们体会到,用科学的方法解决病人的健康问题是提高护理质量的重要环节。病人在诊治过程中掌握有关疾病的防治知识,改变了不良的生活方式,提高了自我保健 相似文献
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目的了解重庆地区农村肺结核患者结核病相关知识掌握情况,为制定有效的健康促进策略提出可行建议。方法采用定量调查与定性访谈相结合的方法,对重庆市抽样地区189名农村肺结核患者进行问卷调查,6名农村肺结核患者进行个人深入访谈。结果肺结核患者对结核病相关知识掌握不全面,虽然72.48%的患者患病后首选基层医疗机构就医,但从医生处获得的知识不容乐观。聊天、看电视是患者获取知识的常用途径。结论应增强基层医务人员主观能动性,发挥基层医生在肺结核病防治工作中的基础性作用;制定长期的健康教育促进计划,开展适宜农村的健康教育与健康促进活动。 相似文献
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20 0 3年经过全国人民的共同努力 ,“非典”防治工作取得显著成效 ,健康教育与健康促进在预防和控制“非典”中发挥了重要作用。现论述如下 :1 健康教育与健康促进是提高社会公众“非典”预防知识水平的重要手段 “非典”初期 ,人们对“非典”知识的知晓率基本处于零知晓状态。由于缺乏相关知识 ,人们对“非典”病因、传播途径和预防方法不了解 ,心理恐慌 ,一时间导致公众对“非典”知识的需求非常迫切。而健康教育基本的功能是面对大众 ,是通过知识的传播和信息的传递指导和帮助公众建立正确的认识和正确的行为并促进健康。深圳市健康教… 相似文献
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健康教育与健康促进作为公共卫生体系建设的组成部分.是提高人们健康意识和自我保健途径,提供人们健康行为和生活方式的有效手段。健康教育可连续、系统地监测人们健康知识知晓率、健康行为和健康意识形成率情况,是健康教育和健康促进工作的重要组成部分。我县结合浙江省社区健康教育监测工作的要求,2007—2008年通过对不同人群的健康知识、健康行为和健康意识的监测,对开展健康教育活动效果进行评价,为今后健康教育活动方案制订提供依据。 相似文献
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王乃玲 《中国城乡企业卫生》2020,(3):47-49
随着人们生活水平不断提高以及医疗保障制度越来越完善,社区医疗场所成为了许多慢性病、多发病以及常见病等的就医场所。糖尿病是常见的慢性病之一,患者需进行长期综合性治疗,社区门诊因医疗费用低且就诊方便,成为了糖尿病患者首选的就医场所。但是目前许多糖尿病患者对糖尿病的认知程度不高,再加上不良生活习惯以及缺乏运动锻炼,导致血糖控制情况不佳。因此,在社区开展糖尿病健康教育是十分必要的。健康教育对于糖尿病患者来说也是一种治疗,健康指导效果直接影响患者的生存质量和健康。本文通过对糖尿病社区健康教育方式与内容的研究进展进行相关阐述,使糖尿病患者掌握正确的相关知识,从而改善血糖控制效果和生命质量。 相似文献
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[目的]了解福建省两所大学新生口腔健康知识和健康行为。[方法]对福建省两所大学600名大学新生进行口腔健康知识和健康行为问卷调查。[结果]2所学校新生饮食生活习惯较好,口腔卫生措施实施率高,但效率较低;口腔疾病发生时,新生就医率普遍较低,多数学生在遇到口腔疾病后就医意识淡薄;口腔健康知识结构不均衡,知识获取途径单一。[结论]大学新生口腔健康知识有限,口腔健康行为有待提高,在高校开展口腔健康教育,促进口腔健康措施十分必要。 相似文献
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农村健康促进的策略初探 总被引:3,自引:1,他引:2
目的:研究射阳县开展健康教育工作的成功经验,促进江苏省农村健康教育工作的全面发展。方法:通过相关资料回顾及有关人员访谈,研究射阳县在各相关部门共同参与下,选择适合当地实际情况的传播策略,探索广大农民喜闻乐见、易于接受的健康教育活动的新形式,持续开展农村地区的健康促进。结果:除了开发领导、制定规划、建立领导网络和工作网络等基础性工作以外,在总结示范点经验的基础上,制定健康教育示范户标准、健康教育普及村、健康教育普及乡镇标准,并组织评审,促进了农村健康教育的发展,提高了广大农民卫生知识水平和良好卫生行为的形成。结论:以健康教育示范户及健康教育普及村、乡镇的评选为载体,通过多种广大农民喜闻乐见、易于接受的活动形式,向其传播健康相关知识、改变其不良生活习惯,是农村开展健康教育与健康促进的成功策略之一。 相似文献
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肿瘤防治知识的宣传普及是癌症控制工作的基础内容之一,在社区中开展肿瘤健康促进工作,改变人们的不良生活习惯,对预防肿瘤的发生具有积极的作用。我们对江苏街道某社区的居民进行了肿瘤防治知识、态度、行为的调查,为今后的健康教育和健康促进工作提供参考。 相似文献
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国际上有多个国家开展了健康教育人员专业能力标准研究和专业资格认证相关研究。健康教育人员专业能力标准的制定和职业资格认证制度在很大程度上保证了健康教育专业人员的知识、技能水平,对提高健康教育工作质量、规范开展健康教育与健康促进工作起到巨大的推动作用。本文对国际上健康教育和健康促进从业人员专业能力标准进行综述,为我国建立健全健康教育人员专业能力标准提供参考。 相似文献