儿科护理临床带教中常见问题及对策

儿科护理工作面对的不仅是患儿，还有他们的家长。与成人相比，儿童疾病具有病情发展快、不易观察、不会表达病情等特点，护理工作难度相对较大，这给儿科护理临床教学带来一定的困难。作者将儿科护理临床带教中常遇到的问题和防范对策报道如下。     

护理临床带教中存在的问题及对策

我院是一所教学医院，每年承担着大量的临床带教任务。我们对带教中存在的问题作了认真的分析和探讨，并进行针对性的改进，使护理带教质量有所提高。     

影响护理临床带教质量的因素及对策

为提高临床护理带教质量，2003年7月～2005年5月，我们对168名护生进行了调查，现报告如下。     

护理实习带教工作中存在的问题及对策

临床实习是护理教学中理论和实践相结合最重要的途径，是护生走出校门、迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。如何针对现代护生的特点，制定相应的带教计划，选择合格的带教老师，提高带教质量，是科室护理管理工作中非常重要的一部分。多年的临床带教经验使我们认识到抓好临床带教质量的重要性，现就其临床带教中存在的问题及对策介绍如下。     

影响临床护理带教管理的因素及对策

为保证临床护理教学质量，提高护生临床实习效果，结合临床护理带教管理中遇到的难点问题，及时分析，并找出管理对策。规范了带教行为，加强了实习带教管理，提高了带教水平。     

介入治疗中意外急症的抢救及护理

介入治疗以其创伤小、疗效好的特点已在临床广泛应用；目前国内较大的医疗单位大多设有专门行介入治疗的导管室。随着介入放射学的发展，导管室的工作内窖不断增加，特别是一些较复杂的治疗性操作越来越多。近年来有关操作过程中发生的血管损伤出血、脏器破裂、栓子脱落等意外情况屡有报道，作为一种创伤性的检查治疗技术，介入治疗操作过程中随时可能发生危及病人生命的意外情况．导管室护士配合医生实施迅速的抢救对挽救患生命至关重要。本通过对一典型抢救病例的介绍．并结合笔十几年来在导管室工作的经验．将介入治疗中意外急症的抢救休会做如下报告。     

儿科护生带教存在的难点分析及对策

由于儿科与其他成人科室的特点不同,我们所面对的是一群不会表达以及刚刚做妈妈而又缺乏经验的群体,加之儿科各项护理操作、病情观察等情况与其他科室均存在着很大的差异.而对于刚进入临床实习的护生来讲,实习当中很难将理论与实践有机的结合起来,因而在实习工作中将遇到诸多困难,有的护生甚至不愿意到儿科实习.为此,针对上述情况,我们将护生在儿科实习期间分阶段、定目标、定计划地进行,受到了较好的效果,现报道如下.     

护理实习临床带教中存在的问题及对策

目的使带教老师的自身素质和带教水平显著提高。使护生对患者的服务意识增强，对护理工作意义的认识得到进一步的加深。方法对当前带教中存在的问题做认真分析并提出对策予以改进。结果护生护理操作及理论考核成绩优秀率由原来的84．0％提高到95．9％，工作积极性和学习主动性有所改观。与此同时，带教老师的自身素质和带教水平也显著提高，患者满意率及临床护理质量随之提高。结论实习带教中存在问题的对策制定合理、有效，保证了实习效率，提高了护生的教学质量。     

小组讨论式教学应用于临床护理操作带教的探讨

目的：探讨小组讨论式教学应用在护理实习生临床护理操作带教中的作用。方法：对比应用小组讨论式教学后,2组护理实习生的护理操作考试成绩和综合素质情况。观察组50名,采用小组讨论式教学法,对照组51名采用传统带教方法。结果：观察组护理实习生护理操作考试成绩、综合素质成绩明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：小组讨论式教学法应用于临床护理操作的带教,培养了学生的自学能力、独立思考能力、表达能力、评判性思维能力、解决问题能力、沟通协调能力和获取信息能力等多方面的能力。     

优质护理服务实践中实习护生带教难点及对策

目的：探讨在开展＂优质护理服务示范工程＂活动中,临床实习护生的带教难点及对策。方法：随机抽取2011年7月起在医院实习的护生和带教老师各100名进行问卷调查,问卷共20项内容,采用SPSS 13.0软件进行数据处理。结果：临床带教教师和实习护生认为最重要的前9个条目中有8项相同,但对服务意识、生活护理能力、沟通能力、责任感的培养4个方面的认识差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：服务意识、生活护理能力、沟通能力、责任感的培养是优质护理服务实践中实习护生带教的难点,应引起重视。     

专科护理操作临床带教的不足及对策

护理临床教学在护理教学中占有重要的地位。临床教学不仅为学生将理论联系实际提供了机会，同时，也为学生进行技能训练和作为一个医务工作者所必须具备的观察能力、动手能力、应激能力与逻辑思维的培养提供了条件和环境。现从基础护理考试与专科护理考试成绩的比较，结合临床带教老师对学生能力的评价来讨论护理临床教学的专科护理操作。     

临床护理带教中存在的问题与对策

现就临床护理带教中存存的问题与对策进行探讨,旨在调动教与学双方面的积极性,实现临床带教的最佳效果。     

影响手术室护理带教的因素及对策

手术室是一个专业性较强的特殊科室,护理技能与其他临床科室不同[1],其带教工作也有其特殊性。我院是一所三级乙等医院,每年担负着来自多个层次及不同学校实习护生的带教任务。现将影响手术室护理带教的因素分析及对策报告如下。     

临床护理带教体会

生命科学是21世纪最具活力和影响的领域之一，作为生命科学重要组成部分的临床医学，在人才培养问题上受到诸多关注。大力提倡素质教育，强调理论和实践相结合，培养实用型护理人才，适应医学模式的转变，是当前高职教育的一大趋势。临床护理教学是护理教育的最后阶段，也是培养学生理论和实践相结合的初始阶段，如何做好护理带教工作，使学生学到的知识能够与实际紧密结合，在实践中得到理解和验证，已成为临床护理教学的一个重要课题。     

带教护理本科生临床实习中存在的问题及对策

临床实习是护生把书本上的理论知识转化为临床实践能力的一个关键时期,也是护生今后从事护理工作的必经阶段。近几年来,护理本科实习生日益增多,加强对护理本科实习生的管理,提高临床实习带教的质量是临床护理教育中的一项重要课题。笔者结合护理本科生实习的情况,针对护理本科生临床实习带教中所存在的问题,提出相应的对策,旨在培养出高素质的护理人员。     

带教护理本科生临床实习中存在的问题及对策

临床实习是护生把书本上的理论知识转化为临床实践能力的一个关键时期,也是护生今后从事护理工作的必经阶段.近几年来,护理本科实习生日益增多,加强对护理本科实习生的管理,提高临床实习带教的质量是临床护理教育中的一项重要课题.笔者结合护理本科生实习的情况,针对护理本科生临床实习带教中所存在的问题,提出相应的对策,旨在培养出高素质的护理人员.     

临床护理带教现状及对策探讨

临床护理带教是护理专业教育的重要环节,是培养学生理论联系实际及综合能力的重要组成部分。临床护理带教质量直接关系到能否培养出技术及理论过硬的护理人才。     

基层医院护生带教难点与对策

我院是一所大型综合性教学医院，每年承担着大批、多层次护生的临床实习带教任务，保证护生临床护理安全是临床教学工作的核心内容。针对护生实习过程中存在的安全，提出相应的防范对策。现报告如下。     

少数民族地区护理实习带教中存在的问题及对策

分析少数民族地区护理实习带教中存在的问题,包括实习带教质量低、实习带教方法局限、带教老师综合素质低、实习带教管理不统一、心尊重学生不够等,对此提出相应的对策.