妇产科教学中应用多媒体课件的利弊分析与对策

近年多媒体课件已广泛应用于妇产科教学中,因它融合了文本、图形、图象、声音、动画和视频等各种媒体信息,有着传统教学不可比拟的先进性和优越性,取得了较好的教学效果。但在教学过程中也存在一些问题,本文旨在探讨多媒体课件在妇产科教学应用中的利、弊与对策。     

妇产科学教学中运用多媒体课件教学的探讨

目的 探讨妇产科学教学中运用多媒体课件教学.方法 妇产科学教学中运用多媒体是教师、学生、媒体这三个结构支撑着的一个教学艺术过程、教学创新过程.在这个过程中多媒体带来了教学形式的变革,也带来了教育观念和教育内容的变革.结果 妇产科学教学中运用多媒体课件教学使妇产科课教学内容更广泛、教学方式生动、语言更形象、课堂气氛更活跃.学生反映用多媒体课件教学时注意力更集中,学习更投入,思维更开阔.同时妇产科学教学中运用多媒体可以生动活泼形式进行教学,在提高教学质量、拓宽学生思维领域和创新能力方面起到很好的作用.但也存在着一些问题,值得思考.     

应用多媒体进行妇产科教学的体会

探讨应用多媒体在妇产科教学中的实用性，寻找教学改革的创新点。回顾总结应用多媒体教学一年多的感想及体会．多媒体教学在妇产科教学中实用性较高，但如何能够充分发挥其作用，有待于进一步创新和发展。     

多媒体辅助妇产科护理学教学的问题和探讨

分析了多媒体辅助妇产科护理学教学存在的问题，并对其进行探讨，目的是使其更加完善．更能发挥其辅助教学的优势。     

多媒体在妇产科护理教学中的应用

对妇产科护理教学实践中应用多媒体的体会予以总结，并提出多媒体在其教学应用中的优势及存在的问题。     

组织学与胚胎学教学中运用多媒体辅助教学的体会

多媒体辅助教学具有传统教学模式无法比拟的诸多优势,诸如有利于提高教师自身的素质、优化教学环境、提高教学效率等,但对于多媒体辅助教学中出现的一些问题如不及时加以改进就难以体现上述优势。就近几年的多媒体辅助教学实践谈一些体会和建议。     

多媒体课件在《妇产科》教学中的应用

在《妇产科》教学方面采用多媒体课件与传统教学方法有机结合进行课堂教学，取长补短，收到了很好的教学效果。多媒体课件在《妇产科》教学方面的应用特点及多媒体课件制作和应用原则。     

多媒体网络教学在妇产科教学中的应用

介绍多媒体网络教学的特点及在妇产科教学中的应用，指出了多媒体网络教学应改进的问题。     

多媒体技术在妇产科理论教学中的应用体会

多媒体技术应用于妇产科理论教学是教学改革的一个重要突破口,其作为一种重要的教学辅助手段,具有传统教学无法比拟的明显优势,但也有其局限性.多年的妇产科理论教学中发现,只有合理地利用多媒体技术,把它和传统教学手段有机结合才能更好的服务于教学,达到更加理想的教学效果,从而提高教学质量.     

谈如何正确运用多媒体手段进行教学

本文结合多媒体教学中出现的一些倾向,详细阐述了多媒体的特性、使用原则和注意事项以及如何正确运用等问题。     

谈妇产科学多媒体在制作与教学运用中的体会

妇产科学是一门专业性很强的临床学科,如何将教材内容紧扣临床实践,使学生能灵活地将所学知识应用到实践和具体职业岗位中,这是需要探讨的问题。通过妇产科学多媒体的运用,将妇产科临床典型病例及各项技术操作,生动直观的在教学中展示,对丰富教学内容、培养学生职业责任感与职业素质、规范提高学生的动手能力具有促进作用。     

多媒体辅助教学在卫生统计学中的应用

引进多媒体辅助手段,是卫生统计学教学模式的一次变革.总结了两年来在实施多媒体辅助教学过程中的体会,分析了多媒体辅助教学对教师和学生提出的新要求以及在实施过程中应注意协调解决好的几个问题.     

多媒体辅助教学在解剖学教学中的应用体会

1课件的设计 设计合理的多媒体辅助教学课件是课堂教学成功的关键。多媒体辅助教学课件的设计需要素材的积累。课件所应用的素材：教科书和图谱，照片和X光片，自己创作的二维、三维动画，教学影片、录像。制作前需参照教学大纲，根据教学对象的年龄及心理特征、知识水平和接受能力等特点及教学目标，确定教学内容。在细致分析教学内容的基础上，设计文字脚本。脚本的编写应体现概念明确、层次清晰、重点突出、形象生动等特点。在此基础上．分析素材，进行课件制作。运用Authorware 7．0作为基本平台软件。     

妇产科多媒体课件设计与临床教学结果分析

目的：探讨妇产科多媒体课件设计及该课件在临床教学中的效果。方法：实验组为临床专业2006级228名学生,应用该妇产科多媒体课件实施多元化教学;对照组为随机抽取的既往临床专业162名学生,实施传统的教学法。调查实验组学生对多媒体多元化教学的满意度及课后作业优良率,比较两组学生的各项考核成绩。结果：学生对多媒体教学及多元化教学满意度达96％,通过实验组与对照组的比较,教学效果有显著的差异性,P〈0．01。结论：应用本课件结合多元化教学激发了学生的学习热情及兴趣,增强了学生的认知能力、发现能力,调动了学生在课堂上的主动性和创造性,体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念。     

多媒体技术在妇产科教学中的应用

传统模式的妇产科教学过程中普遍存在学生的理论学习与实践操作脱节的现象,多媒体技术具有生动活泼,引人入胜;直观形象,深入浅出;拓展信息,提高效率;促进思考,激励参与等优势,已成为我国21世纪教学改革的新途径,本文综述了多媒体教学的定义及其在妇产科教学中的优势,并提出了多媒体技术在教学实践中存在的如课堂节奏失控,重点不突出;过分依赖多媒体教学,完全放弃传统教学方式;师生交流减少,难以及时答疑;课件制作相对滞后,未充分发挥技术优势等不足,并探讨了相应的对策。     

多媒体辅助教学在医学免疫学教学中的实践

多媒体辅助教学已成为深化教育改革、推动教育现代化的必要手段。就多媒体辅助手段在医学免疫学教学实践中的优势和存在问题、解决方法作出探讨,以期充分发挥多媒体教学的优势和作用,提高教学质量。     

多媒体辅助教学手段在医学免疫学教学中的应用

医学免疫学是研究人体免疫系统的结构与功能的学科。近年来,免疫学理论与技术发展日新月异,在疾病的研究、预防、诊断、治疗等应用中不断取得引人注目的成就。目前医学免疫学已成为基础医学的一门重要的主干课程。作者从2002年起在大连医科大学范围内率先采用了多媒体辅助教学进行授课,取得了良好的教学效果。     

浅析多媒体辅助教学在生理学教学中的应用效果

目的探讨多媒体辅助教学在生理学教学中的应用效果。方法在护理大专2004级05、06班生理学教学中，分别应用多媒体辅助教学法和传统教学法，课后调查学生对2种教学法的满意度，用书面测试形式比较2班学生的学习成绩。结果应用多媒体辅助教学在激发学生学习兴趣、增强理解记忆力、培养创造性思雏能力、拓宽知识面等方面显著优于传统教学法（P〈0．01），学生书面测试成绩也更好。结论在生理学教学中应用多媒体辅助教学效果好，颇受学生欢迎。     

探究多媒体在妇产科护理学教学中的利与弊

医学理论和技术的快速发展,使教材的更新速度远远跟不上临床新理论和新技术的发展。妇产科护理学是临床护理的重要学科,教师运用合适的教学手段提高教学效果,对培养学生的临床思维,缩小理论和实践的差距至关重要。结合近年来在妇产科护理学教学中应用多媒体的体会,浅谈多媒体教学的利与弊。     

多媒体教学在妇产科学教学中的应用

妇产科学是一门以研究生命为主题的专业性、技术性、实用性较强的临床课程，其理论与技术的发展日新月异，且生命的迹象是不断变化的，因此仅限课本、黑板及粉笔的教学因内容抽象，学生理解比较困难，会让课堂枯燥乏味；改变传统的以教师为主的教学方法和模式，大量引入多媒体教学，将学科内容的文字、图像、动画等信息集于一体，形式丰富、趣味性强、形象直观生动，可以增强课堂的趣味性，有助于学生理解知识，拓宽思维，提高观察能力、概括能力，逻辑思维能力，有利于提高学生对妇产科学知识的兴趣和掌握程度。