高职护生毕业实习期教学管理工作的探讨

为保证高职护理专业毕业生的临床实习质量,现对毕业实习早期、中后期存在的问题进行分析,并从教育观念、带教技能、带教模式及实习管理等几个方面提出相应的对策。     

护生毕业前心理调整初探

护生毕业后将走上工作岗位,从这时起就由一名纯消费者变成为了一名劳动者,这个转换的时间极为短暂,突然间角色替换,使其可能出现一系列不平衡心理反应。因此有必要在学生毕业前进行心理调整,以便她们能顺利适应工作环境,充分发挥自身才能。1角色替换的心理调整护生一般在14～18岁,毕业前是家中的宠儿,他们依赖性极强,任性而缺乏自信,意见大而主见少,毕业后即成为患者的保护者,这个角色替换使她们措手不及,在心理上难以接受。工作上她们是患者心中的白衣天使,实际上她们大多又是患者的幼辈。这种复杂关系使护生无所适从,往往会出现一些心理障…     

中专护生毕业实习精神科整体护理的重要性

为顺应医学模式由生物医学向生物 -心理 -社会医学模式转变 ,以病人为中心的整体护理模式在护理临床开展并不断深入。为培养出适应新模式下的 2 1世纪具有创新意识的护理人才 ,国家卫生部 1997年颁发了关于四年制中等护理专业教学大纲与计划。按医学模式转变和整体护理需要优化了课程结构 ,增加了《精神科护理学》 ,体现了“突出护理、注重整体”。但在一些学校毕业实习安排中却忽视了精神科护理实习内容的计划。笔者认为 ,毕业实习是护生由学生角色向护士角色转换的关键时期 ,精神科临床实习是护生毕业实习的重要组成部分 ,它不仅能使学生…     

中专护生毕业去向调查

对我校近3年护理专业毕业生就业去向进行调查,分析中专护生毕业去向特点,重点调查分析学生就业和升学现状,为学生做好升学准备、就业准备创造条件。     

实习护生本土文化护理缺失现象及对策分析

目的:对实习护生本土文化护理认知现状进行调查与分析,为培训及管理提供依据。方法:采用自行设计问卷调查护生对本土文化护理认知状况。结果:护生对本土文化护理知识熟悉的占6.03%,对当地的风俗习惯熟悉的占17.46%;对本土文化护理感兴趣中专生占18%,大专及本科生占38.60%。结论:实习护生本土文化护理知识有待提高。从多方面采取干预措施,加强教育培训及管理,提高护生本土文化护理能力。     

加强毕业护生的就业指导工作

目的 加强卫校毕业护生的就业指导工作。方法 根据初步调查情况，分析毕业护生就业难的原因，阐明市场经济下毕业护生的就业形势。结果 卫校毕业护生就业难是普遍现象。结论 突出整体护理课程标准，以培养技能型、实用型人才为目标．增强就业竞争意识，做好毕业护生的就业指导工作势在必行。     

从整体护理角度分析护生毕业实习的现状与对策

根据整体护理的要求，护士的工作目标是为病人解决问题，而不是医嘱和技术，因此，如何主护生医院这个实践的场所里从解决问题的角度去实践，这是摆在护理管理者和临床带教教师面前的一个新课题。本文根据一些县市级医院普遍存在的情况，从整体护理的角度分析了目前护生毕业实习的现状，并对如何解决这些问题作了一些有益的探讨。     

毕业实习中护生心理、伦理行为特征调研

通过对毕业实习护生心理、伦理行为特征问卷调查，发现部分学习在进入临床实习后心理素质和职业道德出现偏差，这种偏差与实习时间成正比。针对这种偏差，我们采取了有效措施，帮助护士树立自信心，对克服和减少不良心理伦理行为的产生有很大作用。     

加强毕业实习护生的职业道德教育

医德和医术是医务工作者应具备的两个条件。因此 ,学校和医院对毕业实习期的护生应着眼于这两个方面的培养。但是 ,目前的临床实习却存在只重视护生的护理业务知识和技能的实践 ,忽视护理道德教育实践的现象 ,不利于护生形成良好的职业道德观念 ,应引起高度重视并给予纠正。1　主要表现及原因1 1　学校方面1 1 1　实习计划欠缺。虽然目前护校的教育强调和重视德育的重要性 ,但是受旧的教育模式的影响 ,许多学校的实习计划的内容依然多数是有关业务知识、护理技能实习的 ,有关道德教育及其他方面的很少 ,即使有 ,也是口号多 ,具体实施的内容…     

高职护生心理健康和心理咨询的调查分析

目的：掌握2000级护理专业新生的心理健康状况，有针对性地开展心理健康教育和健康咨询。方法：采用UPI人格问卷对206人进行了测试。结果：有各种心理问题学生的检出率25.7％。在63人咨询调查中，新生的主要心理问题反映在情绪上，占26.9%，人际关系占28.6%，适应困难占34.9%。结论：大学生心理健康问题不容忽视。     

浅谈护生毕业实习的带教体会

<正> 随着现代医学的不断发展,护理模式也发生着变化,为了培养护生适应现代化护理工作的需要,临床实习成为护理教学的重要环节,如何做好带教工作,尽快使护士掌握护理这一学科,我们采用了以下几种方法,效果满意,体会如下。1 注意护生的心理素质教育和培养     

从整体护理角度分析护生毕业实习的现状与对策

根据整体护理的要求 ,护士的工作目标是为病人解决问题 ,而不是医嘱和技术 ,因此 ,如何让护生在医院这个实践的场所里从解决问题的角度去实践 ,这是摆在护理管理者和临床带教老师面前的一个新课题。本文根据一些县市级医院普遍存在的情况 ,从整体护理的角度分析了目前护生毕业实习的现状 ,并对如何解决这些问题作了一些有益的探讨     

毕业实习护生法律意识调查及分析

目的了解即将迈入工作岗位的实习护生的法律意识状况及其存在的问题。方法采用自行设计的调查表，对112名实习护生进行调查。结果毕业实习护生法律意识普遍较弱。结论学校要和实习医院加强协作，促进护生提高法律意识。     

小组讨论式护理查房在护生毕业实习教学中的应用

临床护理教学查房是临床护理教学中为提高教学水平、帮助学生将理论与实践相结合的学习过程.我院自2002年始在每轮护生毕业实习中、后期实行小组讨论式护理查房,在提高护生综合能力方面收到了良好的效果.现报告如下：     

在护生毕业考核中推行“整体护理考核”的可行性研究

为了更客观地评价学生的实际工作能力，２０００年，我们改进了过去在毕业考核中实行理论笔试和单项护理技术操作考核的方法，增加整体护理考核内容。由于整体护理考核需花费大量的人力和时间，而毕业生的毕业考核时间是有限的，能够作为主考教师也为数不多，因此，我校采取了经过改良，使之较为简易的整体护理考核方法（以下简称“整体护理考核”），并将考核结果进行统计学处理，研究该方法的可行性。１对象及方法１．１研究对象。从我校２０００年普通中等护理专业的应届毕业生中随机抽取分布在２家三级甲等和１家二级甲等医院实习的７８…     

浅谈中职护生毕业实习的有效管理

毕业实习是学校教学的重要环节,毕业实习时,实习生学习、生活方式发生了变化,易受社会不良风气影响,出现违纪现象,影响实习效果。为加强护生毕业实习管理,我校探索出一套适合中职护生毕业实习的管理模式。     

解决高职护生毕业实习与就业矛盾的实践与探讨

针对高职护生在就业难的心理压力下所产生轻实习重就业的倾向对毕业实习质量的影响,以及毕业实习与就业应聘在时间上相交冲突增加实习管理工作难度等问题,探讨如何解决高职护生毕业实习与就业的矛盾.作为阶段教育的重要内容,毕业实习应受到高度重视,对此应该顺应形势,加强高职护生实习前的思想教育和心理辅导,坚持“两会两报告”制度,调整毕业实习时间和实习形式,统筹安排毕业实习与自主毕业实习相结合,开展驻地教学班培养模式,加大毕业实习常规管理工作的力度,在努力提高护生就业竞争力的同时保证毕业实习的质量.     

影响高职护生学习动机的因素分析

目的 探讨高职护生学习动机的影响因素。方法 选择2020级五年制高职护理专业学生为研究对象,使用一般情况调查表及学习动机量表进行调查研究。结果 高职护生学习动机量表得分为（97.94±12.86）分,处于中等偏上水平。单因素分析显示,感知教师在教学过程中渗透关于思政内容的频率、网上学习时间所占比例、对自我形象满意度、是否参加体育锻炼、是否主动积极地分担家务及参与学校劳动对高职护生学习动机有影响（P<0.05）。多因素分析显示,感知教师在教学过程中渗透关于思政内容的频率、网上学习时间所占比例、是否参加体育锻炼、是否主动积极地分担家务及参与学校劳动是影响高职护生学习动机的独立因素（P<0.05）。结论 高职护生学习动机尚可,可通过提高教师政治素养和专业水平、网上学习时间占比及护生自我形象满意度等来提高护生学习动机。