某医学院校学生睡眠质量调查及其影响因素分析

目的对某医学院学生的睡眠质量状况进行调查并对其影响因素进行分析.方法以匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、自评抑郁量表(SDS)、自评焦虑量表(SAS)以及自制的医学生睡眠质量影响因素调查表对在校的本科医学生进行分层抽样调查,采用累积比数logistic模型分析医学生睡眠质量的影响因素.结果19.17%的医学生睡眠质量较差.男女间差异无统计学意义(P＞0.05),年级间差异有统计学意义(P＜0.05).睡眠质量与焦虑、抑郁的相关性均具有统计学意义(P＜0.0001).医学生睡眠质量的影响因素主要有担心睡眠、作息不规律、考试因素、应激性事件、同学关系、自评健康状况、宿舍环境、睡觉迟等.结论医学生睡眠质量的影响因素是多方面的,应有针对性地采取多种措施来改善睡眠质量.     

医学生的睡眠质量和相关因素分析

目的 研究医学生的睡眠质量及影响因素。方法 采用分层整群抽样方法,以匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、自评抑郁量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）为工具,调查某医学院1-4年级在校大学生的睡眠情况及影响因素,分析有关因素与睡眠质量的相关关系。结果 医学生睡眠不佳者占15.75%,其中男生9.42%,女生6.34%,性别间差异无显著意义（P=0.08)相关分析发现,与睡眠质量密切相关的因素依次为：焦虑情绪（0.461)、抑郁情绪（0.459)、睡眠时间（-0.299)、睡眠规律（0.234)、宿舍关系（0.231)、食欲（0.217)、课外娱乐（-0.175)、睡前饥饿（0.159)等。结论 医学生睡眠质量不佳者的比例比一般大学生高,且SDS、SAS得分高者比得分低者睡眠质量差。心理因素是影响睡眠的主要因素,其次是睡眠习惯。     

新疆某医学院医学生生命质量及其影响因素分析

[目的]了解医学院医学生的生命质量状况,分析其影响因素,为提高医学生健康水平提供参考。[方法]采用36条目简明健康量表（SF-36）来评价医学生的健康状况,运用多重线性回归分析医学生生命质量影响因素。[结果]调查医学生生命质量得分的平均值为72．86。其中生理功能维度得分最高且个体差异最小,情感职能维度得分最低且个体差异最大。生理功能维度得分方面,男生高于女生,汉族高于少数民族（主要是维族。医学生生命质量的影响因素主要有：睡眠状况、母亲就业状况、每周参加体育锻炼情况、食欲情况和父亲文化程度。[结论]医学生自评健康状况属于中等水平;不同学生心理健康状况差距明显,需．要咖强心理健康;学院也应有针对性地采取各种措施全面提高医学生健康状况。     

新冠疫情期间护理专业在校生心理健康及睡眠质量调查

目的 了解新冠疫情期间护理专业在校生的心理健康及睡眠质量,为针对性地开展心理健康干预和改善睡眠提供依据。方法 于2020年7—9月期间对522名护理专业学生进行线上问卷调查,包括一般情况、汉密尔顿焦虑量表、抑郁自评量表和匹兹堡睡眠质量指数量表。采用t检验、方差分析、Pearson相关分析及多元线性回归分析进行数据统计分析。结果 新冠疫情期间护理专业在校生焦虑评分为(20.87±8.66)分,抑郁自评分为(44.65±7.97)分,睡眠指数得分为(5.24±3.29)分,抑郁自评及睡眠质量得分均高于全国常模,差异具有统计学意义(P<0.001)。单因素分析结果显示,不同年龄、学制、籍贯学生的焦虑、睡眠质量水平存在差异,差异具有统计学意义(P<0.05)。相关性分析结果显示,焦虑得分与睡眠质量分数呈正相关(r=0.506,P<0.01);抑郁得分与睡眠质量分数呈正相关(r=0.207,P<0.01)。多元线性回归分析结果显示,焦虑得分在不同年龄、学制和籍贯分组,睡眠质量得分在不同焦虑及抑郁水平分组中的差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 新冠肺炎疫情期间...     

某医科大学学生睡眠质量与心理状况的关系

目的　了解广州地区医学生睡眠质量与心理状况的关系。方法　运用匹兹堡睡眠质量指数 (PSQI)和症状自评量表 (SCL -90 ) ,对广州地区 40 9名医学生的睡眠质量及心理状况进行调查。结果　医学生PSQI总分为 5 .89± 2 .32 ,有 1 9.1 %的学生存在睡眠质量问题。SCL - 90各因子与PSQI总分及大多数成分呈显著正相关。结论　广州地区医学生睡眠质量较其他地区大学生略差 ,睡眠习惯和心理健康状况是影响大学生睡眠质量的重要因素。     

医学生睡眠质量影响因素的多水平模型分析

目的 了解医学生睡眠质量状况及其影响因素，以便为改善医学生的睡眠质量提供数据支持和科学依据。方法以匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)以及自拟的医学生睡眠质量影响因素调查表，对潍坊医学院一～四年级在校生进行调查，利用多水平模型分析医学生睡眠质量的影响因素。结果影响医学生睡眠质量的因素主要有自评健康状况、担心睡眠、作息不规律、同学关系，应急性事件、宿舍环境、睡觉迟、考试因素。结论影响医学生睡眠质量的因素是多方面的，应采取综合措施进行防治。     

泰安市某高校2016级新生睡眠质量现状调查

目的调查泰安市某高校新生的睡眠质量现状及其影响因素。方法采用整群抽样的方法,选取泰安市某高校547名2016级新生为研究对象,利用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)以及自制的影响因素调查表进行问卷调查,描述新生的睡眠质量状况并探讨其影响因素。结果参与调查的新生PSQI得分为5(3~7)分,其中26.51%存在睡眠质量问题。PSQI得分女生得分高于男生,差异有统计学意义(Z=-2.84,P0.05)。抑郁与焦虑水平均与PSQI得分呈正相关(P0.05)。多因素分析显示,对录取专业的满意程度、人际交往、父母身体状况以及体育锻炼是影响睡眠质量的主要因素(P0.05)。结论该高校新生睡眠质量问题较为严重,且与抑郁、焦虑状态有关,应积极采取措施改善其睡眠质量。     

大学生睡眠质量及相关因素的研究

目的探讨大学生睡眠质量及其影响因素。方法采用睡眠质量调查表,焦虑、抑郁自评量表,睡眠影响因素调查表对292名大学生进行调查。结果大学生睡眠质量得分为36.22±4.44,其中睡眠差者占10.6％,睡眠好者占20.2％;睡眠质量得分与焦虑、抑郁关系密切;影响睡眠质量的主、客观因素以忧虑未来、睡眠环境影响及学习压力为多。结论矫治情绪障碍、避免和减少各种心理冲突、改善睡眠环境将有利于提高睡眠质量。     

南昌市三级医院产科医务人员睡眠质量与焦虑抑郁的相关性分析

目的了解南昌市三级医院产科医务人员睡眠质量及焦虑抑郁现状,并分析其相关性,为改善产科医务人员睡眠质量与焦虑抑郁提供依据。方法选取南昌市5所三级医院165名产科医务人员作为调查对象,分别使用一般资料调查表、匹兹堡睡眠质量指数量表、焦虑自评量表与抑郁自评量表开展调查,分析医务人员睡眠质量与焦虑抑郁的相关性。结果 160名产科医务人员睡眠质量平均得分为8.43±1.75,不同年龄段、性别、职业、文化程度和家庭人均月收入睡眠质量得分不同,差异有统计学意义(P0.05)。160名产科医务人员焦虑平均得分为37.23±4.02,抑郁平均得分为45.03±3.21,年龄、性别、职业、文化程度和家庭人均月收入是焦虑与抑郁水平的影响因素(P0.05)。相关性分析结果表明,除睡眠障碍维度,睡眠质量各维度与总分均与焦虑、抑郁得分呈正相关(P0.05)。结论产科医务人员睡眠质量、焦虑与抑郁状态均有待于改善,提升其睡眠质量有利于改善其焦虑抑郁状态。     

医学生心理健康状况及影响因素分析

[目的]探讨医学生心理健康状况及影响因素.[方法]采用分层整群抽样的方法,以SCL-90和自行设计的调查表,对潍坊医学院2005～2008级医学生进行调查.[结果]医学生症状自评量表评分与国内成人常模比较,除了敌意和精神病性因子之外,其他各因子得分均高于国内成人常模(P<0.05);医学生症状自评量表评分与全国大学生常模比较,除了偏执因子之外,其他因子得分均低干全国大学生常模(P<0.05).多因素Logistic回归结果显示体育锻炼、朋友数目是医学生心理健康的保护因素,农村家庭、为学费担忧、自卑感是医学生心理健康的危险因素.[结论]医学生存在不同程度心理健康问题,应加强医学生心理健康.     

986名医学生考前焦虑状况调查

目的了解某医学院校大学生考前焦虑状况,分析其影响因素,为医学生的心理疏导提供参考依据。方法采用焦虑自评量表(SAS),在考前2周内对某高校医学院中4个不同专业的1~3年级986名学生进行问卷调查。结果调查医学生考前焦虑的发生率为22.2%,焦虑平均得分42.10±9.33。单因素分析发现:父亲的文化程度、家庭月收入、父母的期望、年级、目前专业的喜爱程度、在校兼职情况、考试排名、考试态度、家庭幸福感、身体状况、自信度、睡眠质量等因素与大学生考前焦虑有关。多因素Logistic逐步回归分析显示,父母期望、兼职情况和自信程度为危险因子,而睡眠情况为保护因子。结论医学院校学生存在一定的考前焦虑状况,并且受到的影响因素是多方面的,应给予足够的重视。     

海军陆战队某部军官睡眠状况调查及其对心理健康的影响

目的调查海军陆战队某部军官的睡眠状况及影响因素。方法采用随机抽样和集体测验方法,使用匹兹堡睡眠量表(PSQI)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、艾森克人格测验简式量表中国版(EPQ-RSC)和自杀意念自评量表(SIOSS)对378名海军陆战队某部军官的睡眠状况进行调查。结果 (1)海军陆战队某部军官的PSQI得分为7.32±3.38。其中,睡眠质量较差的军官有170人,占44.97%;除了入睡时间与催眠药物外,其他各PSQI因子得分均高于国内常模,差异均有统计学意义(均P0.05)。(2)年龄、教育程度与日间功能存在负相关,运动与睡眠质量、入睡时间、PSQI得分均存在负相关。吸烟程度与入睡时间呈正相关,喝咖啡的频率与睡眠质量、入睡时间和PSQI得分等存在正相关。PSQI得分与精神质和神经质存在正相关,PSQI得分与外倾向存在负相关。(3)睡眠质量较低组的焦虑、抑郁、自杀意念程度显著高于睡眠质量高组。结论海军陆战队某部军官的睡眠质量较差,且与运动、外倾性等存在负相关,与咖啡、烟、神经质及精神质存在正相关。睡眠质量较差的军官抑郁、焦虑和自杀意念的程度更严重。     

不同层次医学生睡眠状况及其与精神因素的相关分析

目的了解不同层次医学生睡眠状况及其与精神因素的关系，为医学生心理健康干预提供参考依据。方法对3所医学院校902名大学生进行问卷调查。采用匹兹堡睡眠质量指数量表对受试者的睡眠质量进行评价，采用抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）对患者精神状态进行评估。结果医学生睡眠障碍总现患率为16．63％，男、女生之间患病率差异无统计学意义；研究生出现睡眠障碍的比例（12．8％）低于本科生（19．9％），差异有统计学意义；睡眠质量和心理精神因素大致呈正向相关，与焦虑相关系数为0．574，与抑郁的相关系数为0．503。结论医学生尤其是本科生的睡眠质量应得到更多的关注。维持心理健康可能是改善睡眠的可行方法之一。     

中部某综合性大学医学生睡眠状况动态调查及影响因素研究

目的 动态评估医学生睡眠质量及其影响因素变化，为改善医学生睡眠质量提供依据。方法 采用分层整群抽样，利用自编《医学生睡眠影响因素调查表》和匹兹堡睡眠质量指数（Pittsburgh sleep quality index， PSQI）量表对中国中部某综合性大学医学院各年级学生于学期初、中、末进行调查，采用线性回归分析探究影响医学生PSQI评分的因素，并按性别、年级进行分层分析，采用广义估计方程评价学期不同时段影响睡眠的因素。结果 最终1 631人次纳入研究。其中男生932人次，女生699人次。学期初、中、末PSQI评分为（4.79±2.24）、（4.65±2.21）和（4.90±2.34），平均为（4.78±2.26），总体睡眠障碍（PSQI≥7）率为19.0%，三次调查显示男生睡眠状况优于女生（P值均＜0.05）。广义回归方程分析显示医学生睡眠质量主要与午睡情况、压力、睡前电子产品使用及认知、情绪及寝室睡眠环境有关。结论 医学生睡眠障碍发生率高，影响医学生睡眠质量的因素主要为午睡情况、压力、睡前电子产品使用及认知、情绪及寝室睡眠环境。     

198名医学本科生抑郁对压力知觉与睡眠质量的效应分析

目的 基于中介效应和调节效应探讨医学生抑郁在压力知觉与睡眠质量关系中的作用机制。方法 2021年12月，采用方便抽样法对上海、湖南两所高校在校医学生进行在线问卷调查，调查内容包括基本情况、中文版压力知觉量表（CPSS）、抑郁自评量表（SDS）和匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）调查。共发放问卷230份，得到有效问卷198份，有效问卷回收率为86.1%。采用t检验和ANOVA分析进行单因素组间比较，采用Pearson相关系数进行相关性分析，应用Process插件的Bootstrap框架模块构建结构方程检验评价抑郁在压力知觉和睡眠质量关系中的中介效应和调节效应。结果 198名在校医学生PSQI得分为（7.00±3.30）分，以PSQI得分8分为界值，39.9%的被调查医学生存在睡眠质量问题。不同性别、年级的大学生在睡眠质量、压力知觉和抑郁方面的得分差异无统计学意义（P>0.05）。压力知觉与睡眠质量之间呈正相关（r=0.381,P<0.001），压力知觉与抑郁之间呈正相关（r=0.673,P<0.001），抑郁与睡眠质量之间呈正相关（r=0.424,P<0.001）...     

大学生睡眠质量及相关因素调查

了解在校大学生的睡眠质量及其影响因素,为改善大学生睡眠状况提供依据.方法 采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和自制的基本情况及相关因素调查表,于江西某高校随机抽取在校大学生1 200名进行问卷调查,资料采用SPSS 13.0统计软件分析.结果 大学生睡眠质量问题发生率为16.4%.匹兹堡睡眠质量总均分为(5.04±2.62)分,男生平均得分为(5.05±2.62)分,女生平均得分为(5.04±2.64)分,差别无统计学意义(t=0.117,P=0.907);医学生平均得分为(5.26±2.59)分,非医学生平均得分为(4.90±2.63)分,差异有统计学意义(t=2.316,P=0.021).Logistic回归分析显示,上课注意力、学习压力、人际关系、睡眠习惯、健康状况、饮食习惯对大学生睡眠质量存在一定的影响.结论 大学生睡眠质量问题发生率较高,影响因素也较多.学校和学生应采取相应措施以改善睡眠状况.     

医学生临床实习焦虑现状调查及影响因素分析

目的了解本科生在临床实习过程中的焦虑现状及影响因素。方法选择华北理工大学2019年10月—2020年6月参加临床实习的139名医学生及同期在校的非实习医学生40人作为研究对象。采用医学生临床实习前焦虑因素问卷、焦虑自评量表(SAS)进行调查,分析临床实习阶段学生的焦虑状况及可能的影响因素,通过多因素Logitic回归分析影响学生焦虑的因素。结果临床实习学生SAS得分为47.62±11.25,轻、中度焦虑检出率分别为43.9%和10.8%。各实习期及在校非实习生之间的焦虑检出率及SAS评分,差异有统计学意义(P0.05),其中以实习后期学生的检出率和SAS评分最高,非实习生最低。家庭月收入低、实习后期、父母受教育程度较低的学生,焦虑程度较重,是影响实习期学生焦虑的影响因素(P0.05)。结论实习生焦虑现状与在校非实习生相比,焦虑因素复杂,需要教学医院和心理专业人士进行有效指导。     

安徽省大学生体育锻炼与情绪和睡眠状况的相关性研究

研究体育锻炼与大学生的情绪和睡眠状态的相关,为改善大学生心理健康状况提供参考.方法 随机抽取安徽省3所高校556名在校本科生,采用自编体育锻炼调查问卷调查体育锻炼情况,采用匹茨堡睡眠质量指数量表、青少年亚健康多维评定问卷、抑郁自评量表、焦虑自评量表分别调查被试睡眠状况、心身健康和情绪状况.结果 在平时学习的时间花费上,锻炼组与非锻炼组分别为(4.16±2.70),(3.66±2.56)h,差异有统计学意义(P=0.02).锻炼组抑郁自评量表得分明显低于非锻炼组,主观睡眠质量和睡眠潜伏期分量表明显低于非锻炼组,差异均有统计学意义(P值均<0.05).睡眠在体育锻炼对情绪状态的预测中起到部分中介作用.结论 体育锻炼越积极的大学生情绪和睡眠状况越好.体育锻炼干预可通过影响睡眠对情绪产生积极的影响.     

医学院校大学生睡眠现状及影响因素

目的了解大学生睡眠现状,研究焦虑状况及其他因素对睡眠质量的影响。方法 2016年12月,通过整群随机抽样抽取广东医科大学624名在校大学生为调查对象,采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表和焦虑自评量表(SAS)及自制影响睡眠因素调查表进行调查。结果 624名在校大学生的PSQI平均得分为6.30±2.69,有28.4%的大学生有睡眠质量问题。男女睡眠差异有统计学意义(P0.05),其中女生PSQI得分、主观睡眠质量及睡眠障碍得分均高于男生。不同年级PSQI得分差异有统计学意义(P0.05),不同专业PSQI得分差异无统计学意义(P0.05)。焦虑组与无焦虑组的PSQI得分及7个因子各得分差异均有统计学意义(均P0.05)。多重线性回归分析显示,焦虑程度、学习压力、健康状况、锻炼频次、人际关系为大学生睡眠质量的影响因素(P0.05)。结论大学生睡眠质量较差,欲提高大学生睡眠质量学校应重视心理健康教育,适当减轻课业压力,完善宿舍管理制度,学生自身应加强锻炼提高身体素质,积极创建良好的宿舍睡眠环境。     

COVID-19疫情下上海市社区居民社会支持、焦虑及睡眠质量关系研究

目的 了解上海市社区居民在COVID-19疫情期间其社会支持、焦虑及睡眠质量的情况,并分析三者之间的关系.方法 采用问卷对居民的社会支持、焦虑以及睡眠质量情况进行调查,问卷选自社会支持评定量表、焦虑自评量表及匹茨堡睡眠质量指数量表,调查上海市社区居民在COVID-19疫情下社会支持、焦虑、睡眠质量情况并对其可能的影响因...