专业教师与大学英语教师的合作教学——探索高校双语教学师资建设的新模式

我国高校的双语教学经过十多年的探索和努力,无论是在开设双语课程的数量上还是在双语教学的质量上都取得了很大的成绩,尤其是在双语教材的建设方面取得了突破性的成果。但是,我国高校双语教学向纵深发展依然受限于高质量的双语教师师资匮乏、学生准入双语教学时的英语水平参差不齐等诸多因素,本文旨在从分析我国双语师资的现状和大学英语教学中存在的问题的基础上,从合作教学的理论角度探讨专业教师与大学英语教师在双语教学中实施合作教学的模式,提出双语教学师资队伍建设的新途径。     

医科院校双语教学的现状与对策研究

医科院校专业课双语教学的两个突出问题是:英语教学与医学双语教学之间的衔接性差,造成学生的学习困难;医学教师难以处理双语教学中的许多外语问题,导致教学困难。因此,医学英语教学应注重把国外专业交际学的语言技能引入教学,加强教学的实用性,提高学生的医学英语应用能力,以解决学生从英语学习到双语学习的平稳过渡问题;医学课双语教学应加强英语教师和医学教师的跨学科合作研究,开展由英语教师辅助的专业课双语教学实验,帮助医学教师解决双语教学中的教材、教学方法和测试评估等方面的语言问题。     

双语教学改革中的探索与实践

从高等学校开展双语教学的现状和问题出发,探讨在本科教育中开展双语教学的难点,提出了“在双语教学中,教师为基础,学生为主体,教材为载体”的观点,并结合中国药科大学在双语教学中实践经验,从政策引导、教材建设、教学实践、师资培养等方面提出了有益的建议。     

地方医学院校双语教学目标与教学模式研究

通过对地方医学院校双语教学目标与教学模式主要问题的分析,提出了在双语教学目标与教学模式选择上应注意的问题。探讨通过制定双语教学计划、加强双语教材建设、适量增加课时、组织试点班教学、采取灵活的考核方式、建立科学的评价机制等措施推进地方医学院校双语教学的开展。     

关于医学院校开展双语教学的思考

大力推行双语教学,是我国深化教育教学改革的重大举措。本文通过分析目前医学院校在开展双语教学过程中存在的问题和不足,探讨了双语教学过程中应进一步加强在师资队伍、学生外语应用水平、教材选用、课程开展的环节控制、网络课程建设、激励机制以及双语教学研究与交流等方面的建设,使得双语教学工作稳步有序地展开。     

地方高校双语教学的问题及思考

双语教学是新形势下高素质人才培养手段的积极探索，地方高校在推行双语教学中存在师资力量不足、教材不规范、学生水平参差不齐、管理措施落实不到位等方面的问题。地方高校在推进双语教学中应加强师资培训，大力引进人才；多管齐下，搞好双语教材建设；立足学生外语实际水平，因材施教；规范管理，建立起科学的教学评价机制。     

高校双语教学的问题与对策

总结了高校开展双语教学存在的主要问题,一是专业课教师的英语口语水平不能满足教学的需要,二是学生的外语基础薄弱,三是教材建设滞后;对解决高校双语教学问题提出了做好教学基本建设和合理地组织教学等对策性措施.     

临床学院开展双语教学的探索与实践

从教学管理、教师和学生等各方面分析目前双语教学存在的问题,提出临床学院应通过加强教学管理、加强双语师资培训及全方面加强学生英文水平等措施,进一步提高双语教学的水平和质量。     

地方院校双语教学存在问题及对策研究

双语教学是培养高素质复合型人才的有效途径。然而,地方院校在开展双语教学过程中存在诸如师资力量薄弱、学生英语基础差、缺乏规范性标准等问题。针对地方院校双语教学的现状,笔者从课程体系设置、教学模式和教学方法选择、师资队伍建设,以及加强交流、合作等方面提出一些建议。     

论学科英文教材在双语教学中的作用

自国家教育部于2001年提出在高校开展双语教学以来,虽然许多高校都在积极地开展双语教学,但高校里能真正实施双语教学的学科却很少。其中一个很重要的原因是学科英文教材非常缺乏。从学科英文教材在双语教学中的作用,论述其重要性,以引起教师及相关部门对学科英文教材建设的重视,促进双语教学的实施。     

Exploration and practice in the implementation of Bilingual teaching in clinical college

从教学管理、教师和学生等各方面分析目前双语教学存在的问题,提出临床学院应通过加强教学管理、加强双语师资培训及全方面加强学生英文水平等措施,进一步提高双语教学的水平和质量.     

免疫学双语教学的几点思考

为了适应经济全球化的需要，培养高素质复合型人才，国内高校纷纷开展双语教学。目前，高校双语教学存在五大主要问题，即目标不清、师资不足、教材选择、学生水平参差不齐和教学方法缺乏研究。为此，应当明确目标，培养师资，因材施教，精选教材和加强教学方法的研究。     

对成都中医药大学传统保健体育课实施双语教学的SWOT分析

双语教学是适应高等教育国际化趋势的发展需要,同时也是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的复合型人才的重要途径。本文借助营销学SWOT分析法从不同角度对成都中医药大学体育院传统保健体育课的双语教学现状进行了分析,并从质量监控、教材建设和课程资源等方面提出了一些建议。     

浅谈临床医学双语教学的问题及对策

医学双语教学是近几年在国内逐渐开展起来的教学形式 ,许多问题有待探讨。本文就临床医学双语教学的师资队伍建设、教材选择及应用、课堂教学方法及学习环境营造等方面进行了讨论     

高校土木工程专业课程双语教学的研究

时代的发展，科技的进步，全球经济一体化的趋势，越来越需要双语型人才。目前，各高校都在进行双语教学的实践与研究，本文主要从双语教学的内涵、主要采用的形式、双语教学对教师和学生的要求以及双语教材的选择等几个方面进行了总结、研究，同时针对土木工程专业进行了教学方法的研究，为普通院校土木工程专业的双语教学工作提供借鉴。     

《中医伤科学》双语教学的探索与实践

回顾开展《中医伤科学》双语教学教改项目具体实施过程中遇到的教材建设、师资培养、学生导向以及教学磨合等各方面的问题与感触,探讨提高和完善《中医伤科学》双语教学的有效途径和方法。     

临床医学专业本科英文班与非英文班学生双语教学认知对比分析

目的 对比分析辽宁医学院临床医学专业本科英文班与非英文班学生对医学课程开展双语教学认知现状,进一步探讨开展双语教学的针对性.方法 在大学二年级公共英语课程结束后,采用问卷调查法与小组访谈法收集学生对双语教学的反馈信息,并进行统计分析.结果 英文班与非英文班学生对医学课程开展双语教学认同性、适宜性、英语授课比例、考试方法、教材选择和影响因素等方面认同情况皆有差异.结论 针对公共英语课程模式不同的医学生应当区别对待,有计划、有步骤地展开双语教学工作.     

护理专业解剖学双语教学实践与思考

随着医学国际交流与合作的日益增多,培养适应激烈竞争的现代化医务人才,已成为我国医学教育改革的重要目标之一。近年来,在各大医学院校都开展了人体解剖学双语教学。然而,在实际教学过程中还存在诸多问题与困惑,积极分析双语教学中存在的问题,寻找改进措施,是提高双语教学效果的重要途径。人体解剖学双语教学是我校医学课程改革的试点。我们选用适合护理专业的解剖学双语教材,自主开发研制了双语教学课件,开展了多媒体教学,并在双语教学实践中加强师资队伍建设和学科建设,努力提高双语教学质量。本文对开展人体解剖学双语教学的经验进行了阶段性总结,并积极探讨了现存的问题和改进的措施,望为以后的专业课双语教学提供有价值的参考依据。     

浅谈医学院校双语教学

总结医学院校开展双语教学存在的主要问题,针对问题提出高校推进双语教学的对策：（1）加强师资培训,大力引进人才;（2）多管齐下,搞好双语教材建设;（3）立足学生英语实际水平,因材施教;（4）规范管理,建立科学的教学评价机制。     

试论体育教学在高校精神文明建设中的作用

高等院校的体育教学应对精神文明建设起到促进作用。笔者针对我院大学体育教学的现状及开展体育活动的状况,提出一些建议及对策,以加强体育教学对高校精神文明的促进作用。１体育教学和体育活动开展的现状及分析目前我院体育教学常规模式是：教师按照自己的教学计划和主...