浅谈人体解剖学学习记忆技巧

根据多年教学实践，结合解剖学教学特点 ，总结出一些实用的学习记忆技巧，如比较记忆、“补集合”记忆、“头字法”记忆、绘图记忆、分析记忆、列表记忆、顺口溜、歌诀记忆等，帮助学生学习、理解并记忆浩繁的解剖学名词，以期在有限的学习时间内达到事半功倍的学习效果。     

解剖学记忆法初探

本文根据解剖学特点，探讨规律性、趣味性强，特点突出，易学易记的记忆法，从而使学生更有效地学习解剖学知识。     

维生素B6缺乏对大鼠学习记忆的影响及有关机制的探讨

目的 观察维生素Ｂ６（ＶＢ６）缺乏对长期大鼠学习记忆功能的影响，并从脑发育，神经递质方面探讨有关机制。方法 用避暗法检测大鼠学习记忆行为，用荧光法测定脑组织核酸和单胺类神经递质含量。结果 ＶＢ６缺乏组大鼠学生记忆功能明显下降，同时脑中多巴胺和５－羟色胺显著降低，而脑发育有关指标未见异常改变。结论ＶＢ６可通过调节脑中单胺类神经递质水平，影响大鼠学习记忆能力。     

对比法在医学遗传学教学中的运用

医学遗传学是与医学实践密切相关的一门科学，既具较强实用性，又有一定抽象性。在教学中，适当运用对比法，采用浅显易懂的语言描述深奥的遗传秘密，能降低学生的学习难度，增加学习兴趣，加深学生理解，利于学生记忆，从而强化教学效果，提高教学质量。     

浅谈中医药学习记忆方法

简述中医药学习记忆的常用方法，教会学生如何学习和记忆中医药知识，从而提高学习效率。     

研究学习方法 提高学生学习能力

本文通过对学生学习方法的探讨,有针对性地提出了教材使用法、课堂听课法、课后记忆巩固法3种学习方法,旨在提高学生的学习能力和学习效果。     

研究学习方法 提高学生学习能力

本文通过对学生学习方法的探讨,有针对性地提出了教材使用法、课堂听课法、课后记忆巩固法 3种学习方法,旨在提高学生的学习能力和学习效果。     

浅谈《中药学》教学的记忆方法

《中药学》是中等医学院校开设的必修课，学生普遍反映枯燥乏味，难记忆。因此，指导学生在学习《中药学》时掌握一些记忆方法，有助于启发学生思维，解除苦恼，增加兴趣，也会使教学效果明显提高。笔者现就指导学生学习《中药学》的一些记忆方法谈些体会。     

运用"浓缩法"增强学生记忆力

“浓缩法”是将教材的学习内容高度概括,归纳成要点、要领、口诀或编成顺口溜,来帮助学生记忆的一种教学方法。护理学基础的内容繁杂,许多操作方法、操作原则、注意事项、护理措施等都要求学生在理解的基础上记忆。在护理学基础教学中运用“浓缩法”,能够增强学生的记忆能力,提高学习质量与效率。1“浓缩法”的作用1.1激发学生的学习兴趣护理学基础是一门综合性的应用科学,知识涉及面广,内容多而琐碎,初中毕业起点的学生感到难记易忘,课堂上讲授的内容大部分只是在学生头脑中形成短时记忆,很易消失,以致学生缺乏兴趣。如何激发学生的学习兴…     

抗呆合剂对小鼠脑血管性学习记忆障碍的保护作用

用反复脑缺血再灌合并低血压造成小鼠学习记忆障碍模型，以跳台法、水迷宫法观察抗呆合剂对小鼠脑缺血再灌后学习记忆功能的改善作用，结果显示抗呆合剂可改善脑缺血再灌损伤造成的学习记忆障碍。     

激发学生记忆潜能是解剖学教学改革的重要一环

激发学生记忆潜能是解剖学教育改革中的重要一环。如激发学生学习兴趣，建立记忆基础；营造良好的课堂气氛。消除学生的心理障碍和紧张情绪，以增强记忆力；激励、诱导学生对教材进行探索、质疑，拓宽思维潜能，激发记忆潜能；培养学生理解问题的能力，通过实验室的直观教学，拓展记忆空间，巩固和完善记忆。     

慢性应激对大鼠学习记忆及海马乙酰胆碱含量和胆碱乙酰转移酶活性的影响

目的 探讨慢性应激对大鼠学习记忆损害的作用机制。方法 利用电击足底结合噪音建立慢性应激模型，水迷宫法观察大鼠学习记忆能力的改变，放免法观察大鼠海马内乙酰胆碱（Ach)含量和胆碱乙酰转移酶（ChAT)活性的变化。结果 应激组大鼠学习记忆能力明显下降，海马Ach含量和ChAT活性均显著低于对照组。结论 慢性应激大鼠学习记忆障碍可能与其海马胆碱能纤维功能活动下降有关。     

“快速记忆挑战法”促进《经络腧穴学》教学效果

“快速记忆挑战法”教学研究的实施,突出对学生记忆能力和学习热情的培养,使学生能够更好地掌握针灸学理论的重要知识点,从而在未来的临床工作中真正适应针灸推拿专业实际工作需要,成为社会需要的应用型人才.“快速记忆挑战法”可促进《经络腧穴学》课程的教学效果.     

记忆过程中脑电超慢涨落图S谱系变化研究

目的 研究学生在紧张学习记忆状态下记忆分值和脑涨落图（ＥＴ）Ｓ谱线的变化。方法 采用临床记忆量表测定了２０名高中三年级学生记忆分值；利用北京中国华最国际公司生产的脑电超慢涨落图（ＥＴ）仪检测在学习记忆状态下Ｓ谱系变化结果 １．学生在紧张的学习记忆状态下记忆分值产高，Ｓ２、Ｓ３ 较安静状态活跃。２．Ｓ２系有明显的左脑优势。结论 ＥＴ可用来检测脑功能并能评价脑的记忆效率。     

提高医学生医学词汇记忆效率方法小议

医学本科生经过两年的大学英语学习后进入了医学专业英语的学习阶段。对他们来说医学英语词汇记忆是个难点。这是由于以下几个原因：一是词汇量大，学生感到涉及医学的专业词汇既多又陌生0二是长词在医学英语中随处可见，使学生望而生畏；三是学生词汇知识基础薄弱，由于他们对词汇学知识接触校少，因而不太懂得把学过的词汇进行有意识的归纳、类比。针对这些不利因素，笔者在教学实践中摸索出几种方法，有助于提高医学生医学词汇记忆效率。1·运用构调法进行分房式记忆医学英语词汇大部分来源于古希腊语和拉丁语，遣词力极强的古希腊语、拉…     

百路达对小鼠学习记忆行为的影响

百路达是国内新研制的银杏叶制剂，本文采用跳台法及避暗法初步探讨了百路达对小鼠学习记忆行为的影响。本实验结果表明，百路达能明显提高正常小鼠学习记忆成绩、改善ＮａＮｏ２记忆缺损模型鼠的记忆，其作用较脑复康强２５倍以上，认为百路达是从植物中提取出来的安全、可靠并高效的促智药物，具有推广价值。本文尚简单探讨了其促智的可能机制，并对两种学习记忆实验方法作了比较。     

益智口服液对幼龄小鼠学习记忆行为影响的实验观察

目的：观察益智口服液对多种化学物质所致学习记忆障碍的影响。方法：给予各种化学试剂造成幼龄小鼠学习记忆功能障碍，采用跳台法和电迷宫法，观察受试药液的改善作用。结果：益智口服液能明显减少东莨菪碱所致记忆获得障碍幼龄小鼠的错误次数，对抗亚硝酸钠造成的幼龄小鼠记忆巩固障碍和40%乙醇引起的幼龄小鼠记忆再现障碍。结论：益智口服液具有多方面改善智力的作用。     

能脉增智胶囊对小鼠学习记忆过程的影响

采用小鼠一次性学习行为－－跳台反应法观察了通通脉增智胶囊对学习记忆 获得、巩固和再现的影响。结果表明，通脉增智胶囊可明显改善小鼠地东莨菪碱所致学习记忆获得不良、亚硝内所致记忆 巩固不良和４％乙醇所致记忆再现不良。提示：通脉增智胶囊可促进智能发育，改善记忆。     

酸枣仁对小鼠学习记忆能力的影响

目的：观察酸枣仁对小鼠学习记忆能力的影响。方法：采用跳台法及复杂水迷宫观察酸枣仁对记忆获得障碍、记忆再现障碍小鼠及正常小鼠学习记忆能力的影响。结果：酸枣仁可缩短正常小鼠在复杂水迷宫内由起 点抵达终点的时间，减少错误次数，延长记忆获得障碍及记忆再现障碍模型小鼠的首次错误出现时间，减少错误发生率。结论：酸枣仁可显改善小鼠学习记忆能力。     

角色互换法在医学伦理学案例教学中的应用

为提高医学伦理学的教学效果,我们将角色互换法应用于医学伦理学案例教学.实践表明角色互换法可提高学生学习医学伦理学的兴趣,加深学生对医学伦理学理论的理解和记忆.