肇庆医学高等专科学校

肇庆医学高等专科学校创建于1958年,前身为中山医学院肇庆分院,2004年5月,经教育部批准升格为肇庆医学高等专科学校,现已成为一所集教学、医疗、科研、培训于一体的全日制普通专科学校。学校占地面积520亩(其中新校420亩),校园环境优雅,办学基础设施完善,师资力量雄厚,教学实验和电教设备齐全,图书馆藏书丰富,拥有2所附属医院。学校开设有临床医学(含医学影像诊断、麻醉学、心理学、妇幼、耳鼻喉科学方向)、中西医结合、护理学、医学检验、药学、口腔医学、康复治疗技术、高职护理、高职药学等专科专业。学校是全国紧缺型技能人才培养培训工…     

发展中的重庆市第三卫生学校

重庆市第三卫生学校（原涪陵卫校）创建于1958年，位于长江和乌江交汇处的涪陵区，依山傍水，环境幽雅。目前，学校占地260亩，拥有固定资产2000余万元，馆藏图书12．58万册，有教职工190人，其中专任教师78人，正高级职称1人，副高级职称34人，中级职称50人。现开设有社区医学、全科医学、护理学、中医学、妇幼医学、检验、药剂等11个专业，在校学生3200余人，其中大专学生700余人。建校48年来，学校为渝东南地区培养了18000余名各级各类卫生技术人才，是重庆市卫生类学校中唯一的一所国家级重点中等职业学校，是渝东南部地区培养中、高级卫生人才的摇篮，是全国护理专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，被重庆市市长王鸿举誉为“天使摇篮”。[第一段]     

医学检验专业本科教育的一些困惑与思考

<正>我校从1990年开始开设医学检验本科专业,经过二十余年的发展,至今已培养出一千多名检验专业的学生散布在广东省各级医院的检验科,在广东省检验专业的发展和学科建设中起着积极重要的作用。作为一名检验专业教师,在二十余年医学检验专业本科生的教学过程中,在感受医学检验教育稳步健康发展之喜悦的同时,也对医学检验专业本科培养教育的一些问题感到了深深的困惑,具体如下。     

广州医学院

广州医学院创建于1958年,坐落在广州市中心秀丽的流花湖畔,是一所培养高级医学及管理人才的全日制本科院校。目前,学院有博士学位授权点1个、二级学科硕士学位授权点11个。普通高等教育本、专科设有临床医学、医学检验、医学影像学、护理学、口腔医学、公共事业管理等6个专业。成人高等医学教育本、专科设有临床医学、医学影像学、医学检验、护理学、公共事业管理等5个专业。学院现有在校博士、硕士研究生480多人,普通高等教育在校生4466人,成人教育在校生4237人。     

南京医科大学简介

南京医科大学是江苏省属重点高校，学校拥有五台、江宁两个校区，占地总面积117．3754万m^2。图书馆藏有文献总量104．033万册，是江苏省医学图书中心馆和高校文献保障系统医学文献中心。学校设有基础医学院、公共卫生学院、护理学院、医政学院、药学院、第一、第二、第三临床医学院、口腔医学院等12个二级学院，拥有3所直属附属医院、13所非直属附属医院、36所教学医院。学校开设临床医学、口腔医学、预防医学、康复医学、护理学、药学、医学检验、医学影像、卫生事业管理、医学英语、生物技术和生物医学工程等12个本科专业，学科涵盖医药、管理、文科、理科、工科等多个门类。     

天津医学院简介

天津医学院位于天津市,是市属重点高等院校之一,创建于1951年。1969年曾改名为“天津医科大学”,1962年恢复原名。学校现设有预防医学、营养与食品卫生、临床医学(含7年制临床医学班)、儿科医学、护理学、口腔医学、生物医学工程等7个专业。博士学位学科(专业)8个、硕士学位学科(专业)36个。教学管理机构设有5系二部、即预防医学、临床医学、护理学、口腔医学、生物医学工程等5系及普通基础课教学部和社会科学     

蓬勃发展的广东省惠州卫生学校

广东省惠州卫生学校是惠州市第一所省（部）级重点中专学校，坐落于惠州市区“东坡亭”。校园环境优美，树木葱茏。丰富的人文景观让人流连忘返，宋朝著名文人苏东坡寓惠期间曾居住于此。惠州卫生学校创办于１９５８年。校园面积６．５万平方米，校内建筑面积５．８万平方米。现有在校学生４２３０多人，教职员工３５０多人，专职、兼职教师１８０多人，其中高级讲师４０多人，讲师８０多人；大专开设有临床医学大专（脱产、夜大）、妇幼卫生大专、护理夜大等３个专业；中专开设有计划生育、医学检验、护理、助产、社区医学、妇幼卫生、针灸…     

哈尔滨医科大学简介

哈尔滨医科大学是由原延安中国医科大学迁至东北兴山后的一、二分校于1949年合并建立的,它具有光荣的革命历史和优良的革命传统。校园占地1974亩,座落在美丽的松花江畔。校舍主体是由四个不同教学功能的学馆和一个主楼组成的具有我国民族风格的仿古建筑群。学校现设有:预防医学、卫生检验、营养与食品卫生、临床医学(含俄语医学班和日语医学班)、儿科医学、眼耳鼻喉科学、医学影像学、口腔医学、护理学、生物医学工程等10个专业和基础医学部、外语部、社会科学部、体育部、公共卫生学院、临床医     

开设四年制本科医学检验专业的几点构想

湖北中医学院医学检验与技术系的前身是湖北药检高等专科学校医学检验系，该系分别于1950年、1958年、1993年在湖北省最早开办医学检验专业中专、专科、五年制本科层次；2005年开办四年制本科医学检验专业，为湖北省乃至全国各地培养了大量的医学检验技术人员。目前湖北省内绝大多数医院、血站、疾病控制中心等医疗卫生单位的医学检验技术人员多为该系的毕业生。2006年建立临床检验诊断学硕士学位点，同年发展为湖北省省级重点学科。笔者就开设四年制本科医学检验专业课程体系问题，谈几点想法。     

南方医科大学

南方医科大学前身为第一军医大学,创建于1951年,1978年被确定为全国重点医科大学,2004年整体移交广东省,是全国开设八年制临床医学专业的唯一一所独立设置的医科大学。学校正朝着建设国内一流、国际有影响的研究教学型医学多科性大学迈进。学校现有基础医学、临床医学、生物医学工程、中医药学、公共卫生与热带医学、人文与社会科学和护理学等16个学院,22所附属医院(含非直属附属医院),在理、工、医、文、管、法、经济和教育八大类专业具有学位授予权。目前共开设26个本科专业和5个专科专业。学校建成了以院士为领衔,博士后流动站、重点学科…     

医学类高等专科学校专业设置与思考

我国医学高等专科学校是为基层培养医学人才的专科类学校,在我国40所医药类专科学校中,设置的专业共51个,涉及医疗、护理等多个方面。在专业设置上各校均开设有护理、医疗等传统专业,医技等其他专业设置的学校相对较少,个别学校还开设有非医学类专业。医学类专科学校专业设置存在着重复性、随意性、盲目性及缺少特色等现象。为了更好发展自已、服务社会,学校要在明确学校办学定位,掌握市场就业信息,把握区域特点的基础上设置专业。     

蓬勃发展的广东省惠州卫生学校

广东省惠州卫生学校是惠州市第一所省(部)级重点中专学校,坐落于惠州市区“东坡亭”。校园环境优美,树木葱茏。丰富的人文景观让人流连忘返,宋朝著名文人苏东坡寓惠期间曾居住于此。惠州卫生学校创办于1958年。校园面积6.5万平方米,校内建筑面积5.8万平方米。现有在校学生4230多人,教职员工350多人,专职、兼职教师180多人,其中高级讲师40多人,讲师80多人。大专开设有临床医学大专(脱产、夜大)、妇幼卫生大专、护理夜大等3个专业;中专开设有计划生育、医学检验、护理、助产、社区医学、妇幼卫生、针灸推拿、旅游保健、康复技术等9个专业。40…     

商丘口腔学校招生通知

商丘口腔学校开设三个专业：口腔医学中专班,学制三年;五官医学中专班,学制两年;口腔医学速成班,学制一年。按卫生部口腔医学和五官医学教学大纲授课,用大学本科、口腔医学教材授课,由医学专家全日制上课。口腔医学班讲授牙病治疗,无疼拔牙、镶牙,畸形牙矫治,人工种植牙,高频铸造,电脑烤瓷牙等课程;五官医学班讲授眼：耳、鼻、咽、喉疾病的治疗和手术操作方法,青光眼、白内障超声雾化复明治疗等课程。学校有实验室和牙科门诊部,毕业后推荐工作,颁发中专文凭,可报名参加国家举办的执业医师考试。现开始报名,学校有招生简章,欢迎来函索取。     

检验本科生毕业后的继续医学教育

自1984年本科检验专业招生以来,全国各大高校已有10 000多名经过本科以上教育的检验师分配到各大医院从事检验工作.1995年医学检验教育学会曾提出<临床住院检验医师岗位规范化培养实行办法>,本文根据检验专业的特点,对检验本科生毕业后的教育进行初步探讨.     

中等卫校护理专业医学统计学教学的＂宜＂与＂忌＂

在中等卫生职业教育中,不同层次护理专业开设的社区护理学或预防医学的教学内容中均有医学统计学内容,主要介绍医学统计中最基本的概念和统计分析方法,学习难度相对较大,主要表现在概念多且概念之间的关系比较复杂,公式多且计算有一定难度等.     

中职医学检验专业人才需求调研分析

我校自1975年开设医学检验技术专业以来,医学检验技术专业一直是我校重点建设专业,现已被确立为我校中职改革     

安徽医科大学

安徽医科大学前身是上海东南医学院,创办于1926年5月,1949年底响应中共中央华东局“面向农村,走向内地”的号召,内迁安徽省怀远县,成为安徽省第一所高等医科院校。1952年迁至省会合肥市现址,改名为安徽医学院。1996年6月经国家教委批准,更名为安徽医科大学。学校占地约86万平方术(1296亩),建筑总面积约70余万平方米。建校以来,共为社会培养医学人才35095人,其中本科生17205人,专科生6432人,硕士生934人,博士生52人,各类成人教育学生10472人。学校理有基础医学院,公共卫生学院、口腔医学院(安徽省口腔医院)、卫生管理学院、护理学院、药学院、研究生学院、成人教育学院(继续教育学院)、临床医学院、第一临床学院(第一附属医院)、省立临床学院(附属省立医院)、第二临床学院(第二附属医院,在建)、第三临床学院(附属合肥市第一人民医院)、人文社会科学学院、公共课程部、医学检验系、医学影像系、麻醉学系、医学心理学系、医学美容系共20个直属教学机构。有91个教研室,19个教学实验室。学校设有临床医学(七年制)和临床医学(五年制)、口腔医学、预防医学、基础医学、生物技术、麻醉学、医学影像、医学检验、护理学、妇幼卫生、卫生事业管理、医疗保险、医药信息与计算机应用、全科医学、康复治疗学、医学心理学、临床药理学、药品监督与管理、药品营销、医事法学、食品质量与安全、医学美容共23个本科专业(方向)。有临床医学、医学检验技术、护理学3个三年制专科专业(方向)。设立了药理学、皮肤病与性病学、老年医学、流行病与卫生统计学、免疫学、内科学、神经病学、儿少卫生与妇幼保健学8个博士学位授权学科和46个硕士学位授权学科,具有临床医学专业硕士学位和公共卫生专业硕士(MPH)学位授予权。有药学、临床医学2个博士后科研流动站。拥有药理学、皮肤病与性病学、     

医学心理学教学实践回顾与发展前景展望

随着医学科学的发展,传统的生物医学模式正在转变为生物-心理-社会医学模式,要求临床医生具备的知识结构应符合这种模式要求。为此,医学院校陆续开设了心理学课程,成立相应的教学组织。我校自1986年起在临床医学专业开设了医学心理学课程,后又相继在麻醉学、口腔医学、中西医结     

医学成人学历教育毕业生能力调查分析

为了进一步加强高等医学成人学历教育学生基本能力的培养,提高临床医疗技术水平,上海交通大学医学院继续教育学院于2000年开始对医学成人学历教育中的临床医学、医学检验和护理学等本科专业教学进行了改革.根据集群式课程结构模式,按照公共和医学基础课程、专业基础课程和专业课程、毕业实习三大模块,修改教学计划,调整课程设置和编写教学大纲.在保证提高学生专业理论和技术技能水平的基础上,学校注重对学生新知识、新进展的教学,提高了医学成人本科学历教育的教学质量.经过连续3届学生的实践,教学改革取得了较好的效果.     

“医学导论”教学效果初评

“医学导论”(Introduction of Me-dicine)是一门从整体上研究医学发展规律的学科,在国内外部分高等医学院校中已列入课程设置。我校自1986年至今,已在临床医学、口腔医学、预防医学、护理学等四个专业连续三个年级中开设“医学导论”选修课,受到学生的普遍欢迎,各年级参加选修人数达95%以上,收到了良好的教学效