院前急救人员对谵妄知识的掌握及影响因素分析

目的:了解120急救中心院前急救一盒人员对谵妄知识的掌握现状,分析其影响因素。方法:便利选取上海市某区105名120急救中心的院前急救医护人员,采用自行设计的谵妄知识问卷进行调查。结果:院前急救医护人员对谵妄知识掌握得分为(50.56±1.65)分;学历、职称、急救工作年限是医护人员对谵妄掌握程度的影响因素(P<0.05)。结论:120急救中的院前急救医护人员对于谵妄知识掌握不足,管理者应当重视对于院前急救医护人员针对性的培训,提升其对谵妄知识掌握及实践能力,以确保患者安全。     

湖北地区不同人群急救知识现状调查

目的:了解湖北地区不同人群急救知识掌握水平,探讨其影响因素,为提高公众逃生意识,普及急救知识提供建议和依据.方法:采用多阶段分层抽样的方法,以封闭式问卷对武汉市、宜昌市、襄樊市、黄州区、罗田县及巴东县等六个地区居民2600人进行调查,并对相关领导、专家和部分群众进行访谈,所得数据采用sPss13.0进行分析.结果:各地人群急救电话知晓率为90.2%,急救知识回答正确率为20.0%,其中文化程度高者掌握较好,城市居民情况明显好于农村居民;而年龄对前述指标也有影响.结论:湖北地区居民急救知识水平急需提高,普及任务刻不容缓.     

巡警现场急救知识需求分析及培训模式研究

目的分析巡警现场急救知识需求情况，探索建立现场急救知识培训模式。方法问卷调查某市210名巡警现场急救知识需求情况，并进行系统培训。培训前后分别进行急救知识水平测试。结果巡警现场急救知识掌握水平较低，且多数未经过系统、规范的培训。培训前后巡警现场急救知识测试成绩有显著性差异（P〈0．001）。通过培训，巡警现场急救知识整体掌握水平和对外伤急救技术、心肺复苏术、急症处理技术等的掌握水平均显著提高。结论建立巡警现场急救知识培训模式应充分考虑培训机构、内容、方式、时间、考核及法律保障等，同时需要将现场急救知识培训纳入警察学校教育和在职继续教育，并完善相关激励机制。     

芜湖市医学院校大学生急救知识与技能认知现状调查与分析

目的了解芜湖市医学院校学生对急救知识与技能的认知水平、培训现状、急救知识知晓途径、施救意愿及其影响因素等,为增强大学生急救知识和提高应急能力提供依据。方法通过多种途径学习和咨询,自主制定调查问卷,采用整群随机抽样对芜湖市2所医学院校部分在校学生进行匿名问卷调查。结果掌握心肺复苏术中按压部位的人数最多,占18.41%,其他急救知识中掌握本地急救电话人数最多,占33.89%;学生获取急救知识的主要途径是互联网;48.95%以上的同学愿意对别人施救;影响学生不愿意实施急救最主要的原因是害怕自身能力不足,占47.28%。结论芜湖市医学院校学生急救知识与技能掌握现状不佳,需大力提高其现场急救能力和加强技能培训。     

警务人员现场急救知识知晓率及急救意愿研究

目的 了解警务人员现场急救能力及急救意愿,分析其影响因素,并以警务人员为例,探讨提升重点人群现场急救能力的策略。方法 采用定额抽样法,选取宁波各县、市、区不同警种的11 850名警务人员作为调查对象,采用自行设计的急救知识知晓率及急救意愿问卷对调查对象进行现场急救知识、急救意愿调查,并将所得资料进行分析。结果 警务人员现场急救知识得分为(6.56±1.68)分,急救意愿得分为(10.86±1.10)分;现场急救知晓率和急救意愿之间呈正相关(r=0.170, P=0.000);参与急救经历、急救培训经历和对警务人员参与急救的态度等是影响警务人员现场急救知识知晓率和急救意愿的因素。结论 提升警务人员等重点人群的现场急救知识知晓率和急救意愿具有重要意义,建议通过完善培训体系,强化保障和激励机制来实现。     

医学生对普通民众进行急救宣教和培训的研究

目的 了解汕头市普通民众对急救知识知晓及接受情况,为探索以医学生为主体对普通民众的急救普及新模式提供理论依据.方法 组织汕大医学院学生于2004-2010年间对汕头市金平区普通市民开展以现场心肺复苏术(Car-diopulmonary Resuscitation,CPR)为主的急救知识调查及宣传教育;并选取其中1 526人分批进行技能培训并考核,分析结果.结果 仅8.5％的被调查者接受过CPR培训;经宣教后93.0％表示学会日常急救知识,85.0％表示学会CPR,76.0％表示愿意在他人需要时参与救助.所有参训者经培训后进行CPR操作考核,高中生通过率最高(91.0％),显著高于社会人员和初中生,P＜ 0.01;初中生通过率均显著低于其他人员,P＜ 0.01.结论 汕头市金平区普通市民急救知识普遍缺乏,但学习急救知识的主观愿望强、积极性高;医学生对普通市民进行急救知识宣教和培训效果良好.     

中国内地公众现场急救知识培训状况进展

文章通过回顾国内有关公众现场急救培训状况的文献,认为目前中国内地正逐步完善公众现场急救培训相关政策,进一步扩展了现场急救培训对象及内容。分析了现场急救知识普及途径及其影响因素,进一步提出对公众进行现场急救知识培训的发展策略,包括加速培养高水平急救培训师资、规范社区急救员管理制度、开发多层次急救培训教材体系等建议。     

非医学专业大学生急救知识教育效果评价

了解高校非医学专业学生对急救知识的需求及相关课程实施前后急救知识的掌握情况,为探讨非医学专业高校急救知识的课程安排与设置提供依据.方法 对大理学院在校非医学专业学生开设《现场急救常识》选修课,比较授课前后大学生对急救知识的了解情况.结果 381名被调查者中,95.5%认为有必要学习急救常识,82.4%认为应在大学生中普及急救常识,开课前仅有14.7%掌握部分急救技能.培训前后大学生对常用急救常识的了解情况差异均有统计学意义(P值均<0.01).结论 课堂理论讲授、急救操作视频观看以及现场模型操作等方式在一定程度上提高了大学生现场急救能力.     

社区居民现场救护能力情况调查

目的 了解社区居民现场最基本的救护能力现状.方法 2010年的1月对湖州某社区的居民进行了相关问卷调查.结果 社区居民对现场最基本的急救常识的了解和掌握不容乐观.结论 应重视且加强对社区居民的急救培训,普及急救的知识,提高他们的应急能力.     

汶川地震灾区农村居民急救知识、态度和行为(KAP)现状调查

目的了解汶川地震灾区农村居民对现场急救基础知识掌握情况及态度和行为的现状。方法自编问卷,采用随机整群抽样方法,对四川某地震重灾县5所乡镇卫生院的所有留院观察患者家属222人进行有关现场急救的知识、态度、行为现状调查。结果灾区农村居民急救知识掌握程度受年龄、居住地和文化程度影响较大,急救知识需求较大,自救互救意识较强,但急救水平较低,急救知识来源途径单一,相关机构普及急救知识力度不足。结论汶川地震灾区农村居民急救水平较低,相关机构应根据灾区农村不同年龄、文化程度的居民开展具有针对性的急救技能培训。     

对医院护理管理队伍建设的几点思考

文章分析了当前医院护理管理队伍存在的主要问题：知识结构不合理；专业思想不纯正；接受继续教育不足：工作效能低下。提出了建设高素质护理管理人才队伍的思路：严格标准，搞好选才；加强思想教育和引导；加大培养力度；建立科学考评和激励机制；完善人才合理流动措施；合理编制，突出效率。     

医学科技成果信息资源网络开放利用的原则探析

医学科技成果信息资源网络开放利用，为资源的开放共享创造了良好条件，它使医学科技信息得到了高效传播和最大利用。网络开放利用医学科技成果信息资源，利用的主体和核心是其信息内容。信息内容是网络用户从中提取知识和所需资料的主要来源，同时也是信息破坏者发动攻击的主要目标之一，因而，信息内容的安全是信息安全的基本问题，主要包括信息内容的规范性、完整性与真实性、知识产权保护与利用的合理性等。要做好这些工作，应该遵循相应的原则和要求。     

政府公共财政支出分配公平性研究进展

政府公共财政支出是社会再分配的一种形式，其目的是促进社会公平。因此，政府的公共财政支出应该具有较强的目标针对性，应该向社会贫困人群倾斜，使其从中受益。本文通过查阅国内外政府公共财政支出分配公平性的相关文献资料。阐述了相关研究的进展情况，井着重探讨了政府公共财政支出分配公平性的内涵、研究范围、测算方法和研究意义。以及实际研究中存在的问题，最后提出我国政府公共财政支出分配公平性的研究方向和需要进一步完善的地方。     

长春新碱过量引起严重毒副反应1例的护理体会

报道1例霍奇金淋巴瘤患者因误用长春新碱（VCR）10mg一次性静脉推注后治疗护理情况。其出现间断性神志恍惚、眼睑闭合不全、言语不清、口腔黏膜糜烂、全身疼痛、麻痹性肠梗阻、尿潴留、手足麻木等症状,经积极解救,禁食,持续胃肠减压、胃管内注入麻油、开塞露、生理盐水灌肠,合理应用肠外营养,注重疼痛、心理护理,做好口腔、肛周护理,预防感染加重,患者病情得到控制好转出院。