医学检验实习生的带教体会

探讨临床医学检验的带教方法,使医学检验专业学生通过医院实习,成为既精通专业又有良好职业道德的合格检验技术人才。     

浅谈骨科见习医师的教学经验

见习医师是医学生培养中的重要环节,起着承上启下的作用。学生在这一阶段需要完成从学生向医师的角色转变,通常会感觉无所适从。本文以我科的教学经验为基础,借鉴国外先进教学方式,阐述了见习医师教学工作中的几个问题和方法,以期能为见习医师教学提供一些新的思路。     

浅谈医学遗传学教学中的体会

医学遗传学是医学高校教育中一门重要的基础学科,当今社会科学飞速发展,医学遗传学从广度和深度两方面也在迅速扩展。新的教学模式下如何提高教学质量,如何使学生有效地掌握这门学科,笔者从教学方法的改进、理论结合临床、加强实验教学等方面进行了探讨。     

案例式教学法在医学微生物学各论教学中的应用体会

根据当代医学教育的发展和医学微生物学教学中存在的问题,提出了案例式教学法在医学微生物学各论教学中应用的具体方法和优点以及不足之处,并探讨了解决矛盾的初步设想。     

新形势下骨科实习带教的体会

探讨新形势下如何提高骨科临床实习质量的方法和途径。通过严格的骨干医师带教制度、健全教学查房制度及病例讨论制度,开展学生标准化病人,逐步培养学生正确的临床思维方式及临床分析问题的能力,突出临床实践能力的培养,提高骨科临床实习质量,注重医德医风教育、人文素质教育,逐步培养全面发展的医学人才。     

实行医学影像学多媒体教学的体会——传统X线诊断学教学和医学影像学教学的比较

本比较了传统X线诊断学和医学影像学的教学，认为它们各有特点，通过将多媒体医学影像学教学方法和部分传统的教学方法相结合，来改进教学方法，则达到了增强教学效果和提高教学质量的目的。     

医学生临床实习的带教体会

临床实习是医学教育中极为重要的阶段。在此阶段的临床带教中,应加强医德医风、临床思维能力以及临床操作技能的培养,根据不同实习阶段特点进行针对性带教,提高基本素质,夯实临床基础,以提高实习质量,从而顺利引导医学生逐步向合格医师过渡,并为其今后的发展奠定基础。     

药学专业医学寄生虫学教学的实践与思考

21世纪需要高素质人才,素质教育是关键.从一定意义上说素质教育就是因材施教,高等医学院校基础医学教育同样需要因材施教.本文从优化教学内容、优化教学方法等方面论述了因材施教开展药学专业医学寄生虫学教学的体会.     

医学研究生专业英语带教的改革与体会

医学专业英语水平直接影响临床专业研究生的深造和发展。文章分析了目前研究生专业英语教学存在的问题。探讨了教学中应改进的问题,如利用网上资源等方法提高教学质量。     

留学生医学微生物学教学心得体会

本阐述留学生在医学微生物学学习过程中存在的语言和学习方法等普遍问题,从教学实践中探索解决这些影响学习的问题和探索提高他们学习效果的方法。     

医学影像见习中带教的体会

“大影像”的发展趋势使医学影像学正成为一个日益庞大复杂的体系，对医学影像的教学也提出了更高的要求．由于摄后一个学期的实习多受考研和就业的影响，其教学效果往往难以保证，而抓好见习就显得尤为重要，从长期效果来看可以避免或减少“毕业后实习”现象的产生．     

医学本科生高压氧医学教学体会

分析国内医学本科生高压氧医学教学现状,存在受重视程度不够,教学与临床相互隔绝等不足。提出探索建立完善的医学本科生高压氧医学教学体系的建议。     

重视临床实习医师病案书写

病隶书写活动可以拓宽临床实习医师的临床视野、培养临床思维，提高其医疗综合业务素质。临床实习医师病案书写中存在书写不及时、语言不规范和内容不真实等问题。通过集中教学、带教老师及时辅导和临床实习医师积极主动学习等途径可提高临床临床实习医师病案书写质量。     

医学免疫学理论课教学体会

医学免疫学理论性强,教学难度大.教学过程中可通过优化课堂内容、合理安排授课内容的顺序、强调医学免疫学的重要性,让学生了解医学免疫学的特点、掌握学习医学免疫学的方法.进一步明确学习内容和知识体系并及时与学生沟通,以问题贯穿整个教学过程等方法可提高医学免疫学理论课教学质量.     

国际班医学生骨科临床教学的探讨

随着我国高等教育水平及国际地位的不断提高,越来越多的外国留学生不远万里来中国接受医学教育。国际班医学生教育已经成为高等医学教育中一项重要的组成部分,成为衡量学校科研教育水平的重要指标。某院骨科教研组在担任国际班医学生的临床教研工作中,针对国际班医学生的特点,发挥他们知识面广和思维活跃等优势,不断加强学生的自律性和良好的学习习惯。建立骨科研究生和国际班医学生"一对一"知识互补的教学模式,不断改进教师的教学方法和教学手段,指导国际班医学生的临床学习,取得了一定的成效。     

医疗帮扶实践中的外科教学探索与经验

医疗帮扶作为提高落后地区医疗水平的重要手段日益受到重视,而医疗队对被帮扶医疗单位的医技传授、帮扶过程实质上是一个组织教学的过程。在医疗帮扶的外科教学实践中,进行被帮扶对象的需求分析,制定合理的教学目标和计划,采用PBL结合LBL学习、真实场景临床教学、学习者多实践的手术教学等方法取得了良好的教学效果,达到了医疗帮扶的目的。     

医学院校实习生信息素养探讨

针对医学院校实习生信息意识与信息技能存在的问题，提出改善在校信息课程设置，加强教学医院信息环境建设。提高实习生信息素养的措施。     

实习医学生开展医德教育干预模式的研究

医学生医德医风教育存在理论相对抽象、学校及医院对实习医学生医德医风教育重视不够、带教教师素质不高、医德医风考评标准难以确定等问题.加强实习医学生医德医风建设是精神文明建设的重要内容,是构建和谐医患关系的要求,是医疗行业持续发展的需要,是医疗质量和医疗安全的保证.加强实习医学生医德医风教育需要明确对实习医学生医德医风的要求;保持医德医风教育的连续性;严格挑选带教教师;医德医风考核制度要与建立社会信用体系相结合;明确医德医风考评的奖惩机制.     

兴趣教学法在医学微生物学中的实践与经验总结

兴趣是学习的重要内在动因之一,在教学实践中必须重视兴趣性原则。在医学微生物学教学中,综合应用多种教学方法,以提高学生对微生物的学习兴趣,激发学生强烈的求知欲。     

浅谈医学有机化学教学的几点体会

有机化学是医学院校的一门重要基础课。近年来,随着教育教学改革发展,使医学有机化学的教学面临不少困境,如理论课时的减少,学生人数的扩增,学生基础参差不齐等。对此,本文作者分别提出了具体解决方法,并在实践中进行了应用,取得了良好的教学效果。