糖尿病患者的社区健康管理体会

目的 总结对社区糖尿病患者进行建档管理的体会.方法 对红湾寺镇社区居民糖尿病患者上门入户进行建档、健康教育,观察健康教育在糖尿病的预防和治疗中的作用.结果 本社区居民实施健康教育后患者对糖尿病知识知晓率明显提高,血糖水平均明显下降,生活方式和饮食习惯明显改善.结论 在社区中开展健康教育能使糖尿病患者群增加有关糖尿病的知识,对疾病的态度有明显的变化,对糖尿病的控制有明显效果.     

社区糖尿病患者的健康教育

目的 评价社区健康教育在糖尿病(DM)防治中的作用.方法 对已经在社区卫生服务站建立健康档案的85例DM患者进行DM相关知识的健康教育,通过患者不良生活方式和自我管理能力的改变及监测血糖、血脂等指标的变化情况,观察健康教育结果.结果 实施健康教育后,患者不良生活方式明显得到改变,自我管理能力得到显著提高,血糖、血脂控制理想.结论 对DM患者实施社区健康教育,有利于控制血糖、血脂,延缓并发症发生,提高患者生活质量.     

健康教育在社区糖尿病管理中的应用

目的提高糖尿病(DM)患者对糖尿病知识的认识、自我监护能力和健康行为的形成,有效控制血糖。方法对文献社区的80例糖尿病患者随机分为干预组和对照组各40例,干预组采用一对一的形式进行系统的健康教育,通过建立档案,讲解DM基础知识、心理指导、饮食治疗、药物控制、运动疗法及并发症的预防等知识,对照组采用一般的健康教育及门诊治疗,6个月比较两组病人血糖控制情况及对该病的认知程度和遵医行为。结果干预的知识掌握度有显著性提高,6个月后的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白(分别为77.5%、57.5%和58.0%)两组相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论系统的健康教育能提高患者对糖尿病知识的认识水平和自我监护能力,使血糖得到良好的控制。     

社区糖尿病患者健康教育指导

本文总结了对40例社区糖尿病患者的健康教育,主要包括向他们讲解糖尿病的早期表现,提醒居民旱发现早预防,糖尿病患者如何合理运动合理饮食,科学用药,如何以积极的心态面对疾病等方面进行教育,社区居民经过健康教育效果显著,患者病情得到明显改善。     

健康干预在社区糖尿病患者管理中的应用

目的:探讨健康干预在社区糖尿病患者管理中的应用效果.方法:将146例Ⅱ型糖尿病患者,按照患者就诊顺序将146例患者分为观察组和对照组各73例,对照组单纯应用降糖治疗,观察组在对照组基础上给予心理安抚、饮食指导、调节生活方式、合理运动、科学指导服用降糖药物等健康干预.观察随访18个月后,比较两组患者治疗依从性、实验室监测指标、患者对健康干预的满意度.结果:健康干预18个月后,观察组治疗依从性,实验室监测指标和患者对健康干预满意度均优于对照组,差异有统计学意义,P＜0.05.结论:健康干预能使社区糖尿病患者血糖水平稳定,提高患者健康干预的满意度.     

浅议糖尿病患者的规范社区健康教育

糖尿病是一种常见的内分泌代谢性疾病。研究发现,大部分患者存在消极焦虑、无所适从、盲目乐观、无所谓等态度,直接影响到治疗效果,从而加大了控制血糖的难度。另外,大部分患者及部分医疗工作者过分依赖药物对血糖的控制,忽略了非药物干预的作用。糖尿病是一种终身的慢性疾病,糖尿病患者要做好长期"应战"的准备。健康教育是糖尿病良好控制的基石,因此在社区患者的健康教育显得十分紧迫而重要。通过对社区近几年开展健康教育效果分析,对糖尿病患者进行持续递进集体教育和个性化的教育能够有效提高患者预防血糖升高、避免并发症出现的良好结果。医务人员以饮食指导、运动指导,结合用药指导以及心理健康干预让患者掌握糖尿病的自我管理技巧。     

健康教育对提高社区糖尿病患者规范化管理的效果观察

目的探讨社区健康教育对糖尿病患者疗效的影响。方法选取自愿参加我社区健康教育活动的53例2型糖尿病患者,定期给予社区健康教育指导,于健康教育前后对患者进行血糖检测,对糖尿病相关知识知晓情况及行为习惯进行调查。结果经过社区健康教育,糖尿病患者对相关知识知晓率明显提高,行为改变也较为明显,大多数患者血糖控制有所改善。结论深入社区对糖尿病患者进行必要的健康教育,可以有效提高其对糖尿病相关知识的知晓率,改变其不良习惯,有效控制血糖水平,降低并发症的发生,提高生活质量。     

社区糖尿病病人的健康教育

糖尿病是一种由遗传和环境因素相互作用而引起的内分泌代谢性疾病 ,到目前为止 ,还不能根治 ,但大多数糖尿病专家认为糖尿病的大小血管并发症是可以预防的。为了提高社区居民糖尿病防治水平 ,进行糖尿病健康教育很有必要。对糖尿病病人进行教育的重要性糖尿病的治疗目前仍以三大疗法 (饮食、运动、降糖药 )为基本措施的综合性治疗。这种治疗必须终生坚持。要做到这一点 ,除了医院和社区医务人员努力外 ,还要动员糖尿病病人及其亲属一起来完成。因此 ,对糖尿病病人进行健康教育非常重要 ,对他们传授糖尿病有关知识 ,充分调动病人及其亲属的主…     

社区糖尿病患者健康教育效果分析

目的探讨对糖尿病患者在社区实施健康教育的效果。方法对社区糖尿病患者进行健康教育,比较健康教育前、后患者糖尿病基本知识掌握情况、遵医行为及血糖控制情况。结果糖尿病患者接受健康教育后,对糖尿病的认知水平显著提高(P0.01);合理饮食、规律运动、遵医用药、血糖监测、定期复查的比例分别为82.92%、71.95%、96.34%、87.80%和97.56%,较健康教育前显著提高(P0.01);空腹血糖与餐后2小时血糖控制达标率分别是91.46%与78.04%,显著高于教育前的57.31%与39.02%(P0.01)。结论在社区对糖尿病患者进行健康教育,能提高患者对糖尿病的认识及自我管理能力,有利于患者的血糖控制。     

社区糖尿病患者的健康教育效果

糖尿病是一种遗传因素和多种环境因素共同起作用,使胰岛素绝对或相对分泌不足,引起糖、蛋白质、脂肪等代谢紊乱的常见慢性疾病。此病发病率高,危害性大。遗传在糖尿病的发病中起重要作用,高热量饮食、活动量减少、肥胖是2型糖尿病的主要环境危险因素。患者体内的代谢紊乱如长期得不到很好的控制,可导致多种慢性并发症,甚至危及生命。因此,做好糖尿病的预防显得尤其重要[6]。家庭糖尿病教育是糖尿病预防的重要方面。如果每一个糖尿病患者都能以家庭为单位进行糖尿病的预防工作,改变家庭成员不健康的生活方式,就能使很大一部分糖尿病危险人群得到及时有效的预防和治疗,防止或延缓糖尿病的发生,降低糖尿病各种急慢性并发症的发生率[9]。     

农村社区糖尿病患者健康管理效果评价

目的评价农村社区卫生服务全科团队对糖尿病患者进行健康管理的效果。方法对径山镇社区卫生服务中心2012年和2013年两年间糖尿病患者健康管理情况进行统计分析。结果部分糖尿病患者的血糖水平得到了缓解与控制。对2012年和2013年干预前后指标比较分析发现,糖尿病患者血糖水平在4.40~6.10 mmol/L之间,分别增加了9.97%和21.34%,差异均具有统计学意义。结论社区健康管理对于缓解糖尿病患病现状具有较大的现实意义。应探索个性化健康管理,提升干预效果;建立社区健康小屋,引导患者自我管理;创新健康教育方式,提高患者的知晓率。     

糖尿病社区健康教育

本文从早期识别糖尿病、心理、饮食、运动、用药指导以及加强自我监测等方面介绍糖尿病社区健康教育的主要内容。     

糖尿病老年患者社区健康教育需求

社区健康教育是提高老年患者对糖尿病的认知水平,纠正患者对糖尿病的认知误区,加强患者对糖尿病危害性的认识,提高自控力,调动患者对糖尿病治疗积极性和主观能动性的有效方法。我社区服务中心对2009年60岁以上已建立健康档案并进行规范管理的糖尿病患者在心理干预、生活方式干预、药物依从性的指导、血糖的正确监测、并发症的预防几个方面,实行了有效的健康教育,并取得了一定的成绩。糖尿病老年患者通过我社区卫生服务中心管理人员的健康教育对疾病的认识有了提高,增加了战胜疾病的信心。     

社区糖尿病患者药学健康教育浅谈

药学健康教育是糖尿病(DM)患者健康教育的一个重要内容,通过目的明确、针对性强、内容全面、准确的药学健康教育,可以增加糖尿病患者的相关药物知识,改变其行为和态度,对正确实施医生治疗方案,降低药物副作用,提高患者的生活质量具有十分重要的意义.     

社区糖尿病肾病患者健康教育重要性分析

目的 探讨社区糖尿病肾病患者健康教育重要性.方法 本次研究选择的对象其30例,均为2011年3月至2012 年9月收集的社区糖尿病肾病患者,随机按观察组和对照组各15例划分,对照组采用常规护理方案,观察组在此基础上加强针对性健康教育,回顾两组临床资料.结果 观察组医护依从性、基础知识知晓率显著高于对照组,糖化血红蛋白水平显著低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 加强社区糖尿病肾病患者健康教育,可显著提高患者遵医依从性,提高掌握疾病知识的能力,对疾病防控有非常重要的价值.     

社区糖尿病患者中健康教育的应用价值评析

目的：评价社区糖尿病患者健康教育的实施效果。方法：某社区70例糖尿病患者随机分为A、B两组,前者实施常规治疗,后者在常规治疗的基础上加强健康教育,比较两组患者疾病知识掌握情况及生活质量。结果：B组糖尿病知识掌握情况的总有效率为94.3%高于A组的77.1%,且生活质量评分低于A组,两组比较具有显著差异（P＜0.05）。结论：健康教育对社区糖尿病患者生活质量的改善具有明显效果,值得进一步推广和实施。     

社区老年糖尿病患者的健康教育探讨

<正>糖尿病是一种有明显遗传倾向的多基因疾病,发病机制十分复杂,是遗传因素与环境因素长期交互作用而导致的一种慢性全身性代谢性疾病,是严重威胁人类健康的世界性公共问题。尤其60岁以上老年人,由于记忆力和认知能力不同程度下降,长期血糖控制不佳,会引起多系统功能缺陷及衰竭,重症时可发生酮症酸中毒,高渗性昏迷等急性     

对社区糖尿病患者进行健康教育的疗效观察

目的探讨社区健康教育对糖尿病患者的临床疗效。方法对该院确诊的92例未入院治疗的糖尿病患者,建立详细的服务档案,安排社区医护人员在健康宣传教育前对该组患者进行问卷调查,评估糖尿病患者的相关健康知识的掌握情况,然后对该组患者进行为期1年的综合性健康宣传教育,分析评价健康教育前后患者糖尿病有关知识的认知情况,并对健康教育前后患者的空腹血糖以及餐后2 h的血糖控制率进行比较,分析健康教育的疗效。结果该组患者经健康教育后在疾病基本认识,保健意识以及自我管理意识方面均显著优于健康教育前;健康教育前该组空腹血糖有效控制率（52/56.5%）显著低于健康教育后血糖有效控制率（84/91.3%）,健康教育前患者在餐后2 h血糖控制率（35/38.0%）显著低于健康教育后患者在餐后2 h的血糖控制率（72/78.3%）。结论社区健康教育对糖尿病患者改善血糖控制率,提高患者生活质量意义重大,值得在社区中推广。     

社区新诊断老年糖尿病患者健康教育的探讨

目的探讨社区健康教育对新诊断老年糖尿病患者的影响。方法采用专题讲座、小组讲座、文字教育、随机教育、现身教育的方法。结果患者听课5次以上复诊频率高于听课4次以下者(P<0.01)。结论对社区新诊断的老年糖尿病患者进行健康教育与健康促进起到了积极的治疗作用,是强化糖尿病治疗的有效途径。     

社区糖尿病患者健康教育的做法

由于人们膳食结构的改变及人口老龄化等因素，我国糖尿病的患病率及其并发症有大幅度增加的趋势，成为严重危害人民健康的大问题。由于糖尿病开始症状较轻，人们对糖尿病的重视不够，给糖尿病的治疗及预防带来一定的困难。为此，我院社区科自1999年起对所在辖区的每一位糖尿病患者建立了档案，每月定期进行l～2次健康教育。现将实施经验、方法介绍如下：