构建具有专业特色的临床药师培养模式探讨

标准化、精细化、专业化的临床药师培养模式有利于提高药师的临床服务水平。本研究总结呼吸内科临床药师培养模式及工作实践经验，制定临床药师工作路径及标准化带教流程，具体包括引导学员明确培养目标、加强基础知识积累、立足临床技能实践、强化沟通能力，培养学员的临床思维及自主学习能力，以此构建一整套完善、成熟的专业化临床药师培养模式。     

临床药师批判性思维的结构与培养

批判性思维是推动未来知识社会前进的主要动力，人脑将是决定未来社会竞争优胜劣汰的关键。信息时代对临床药师提出了更高的要求．未来社会需要适应能力、应变能力更强更高的临床药师．所以开展临床药师批判性思维的培养，提高临床药师解决问题的能力是未来医学发展的需要。批判性思维发展与研究受到西方教育学家、心理学家的广泛重视。它与问题解决并称为思维的两大技能．     

肺结核并发肺部真菌感染诊治中药师的临床思维

目前随着大量广谱抗生素、糖皮质激素及免疫抑制剂的广泛使用，导致深部真菌感染率逐年上升，肺结核继发真菌感染的问题也越来越突出。我院在临床药师查房过程中，在肺结核继发真菌感染的诊断标准、临床表现、实验室诊断以及治疗上如何培养临床药师的临床思维作一详细的总结和探讨。     

结合循证药学思维模式的PBL教学法在肿瘤专科临床药师培养中的实践研究

目的 探讨肿瘤专科临床药师培养模式,提高临床药师培养质量。方法 以我院2010—2013年入职并经过1年轮转的临床药师为研究对象,在临床实践的基础上,引入结合循证药学思维模式的PBL教学法,考察该教学法在临床药师培养中的作用。结果 将临床药师培养分为三个阶段,每个阶段制定教学目标和工作重点。结合实际案例分享该教学法在不同培养阶段中的实施要点,分享教学工作思路。结论 该教学法激发了临床药师的学习兴趣,提高了临床药师分析问题、解决问题和创新思维的能力,加快了临床药师的培养速度,有利于药学部人才梯队建设和科室持续发展。     

临床药师的临床思维的培养与实践

全面掌握病情，明确治疗目的，对药品品种、剂型、给药途径、间隔与疗程等方面合理选择，考察药物相互作用与不良反应，制定合理的药物治疗方案，参与临床实践，培养临床药师临床思维的能力。     

新生儿重症监护室开展抗感染药学监护临床思维探讨

探讨临床药师在新生儿重症监护中,开展抗感染药学监护的临床思维模式。临床药师在新生儿重病监护室参与查房、病例讨论等,共同与临床医师制定合理的抗感染治疗方案,指导临床合理用药。通过药学监护,确保合理抗感染用药,降低药物不良反应,提高医疗质量。临床药师需要将医学知识与药学知识有机结合起来,形成临床药师独特的临床思维模式,才能更好服务临床。     

理论与实践并重 全面开展临床药师培训与教学工作

为提高临床药师培训教学水平提供经验和参考。根据卫计委临床药师培训工作要求,结合我院工作实践,对现阶段临床药师的培训工作模式进行分析总结。我院通过优化理论课程和临床实践培训,强化临床药学知识讲授,增加规范化的药学查房服务等教学手段提高临床药师培训学员的临床技能和思维素养。小班化理论知识教学及规范化药学查房教学有利于提高临床药师培训的教学水平和效果。     

医院临床药师应具备的知识结构

本文从中医、西医的专业基础知识结构,临床专科思维,与医生及患者的沟通方面阐述了临床药师的知识结构要求。     

加强临床药师批判性思维研究的意义

随着近几年医疗改革的深入和国外先进医疗观念的引入，使以药物供应为特点的医院传统药学工作模式面临生存危机，以合理用药、为患者提供直接和负责的药物治疗的临床药学工作内容与药学监护工作模式，正成为未来医院药学工作的主要发展方向。目前临床药师人才的缺乏，严重制约了临床药学和药学监护工作的开展，临床药师的培养成为临床药学发展的关键。在临床实践中着力开展临床药师的批判性思维的培养是促进我国药学事业发展的重要举措之一。     

基层医院药师下临床的准备和方法

目的：结合医院实际探讨基层医院药师走向临床的准备和方法。方法：总结我院临床药师下临床的经验教训。结果：药师下临床前需要掌握必要的药学和医学知识，在心理上作好下临床的准备，还要运用一些技巧和方法。结论：只要基层医院药师转变观念，积极努力，是可以深入临床的，在职药师逐步向临床药师方向转变是完全有可能的。     

消化内科临床药师教学经验探讨

目的总结消化内科专业临床药师教学经验,为提高临床药师教学水平提供参考。方法分析河南中医药大学第一附属医院消化内科专业临床药师教学经验,从基础知识学习和临床实践技能两方面进行总结。结果通过系统化的知识学习和能力摸排制定科学合理的培训计划,通过医学理论知识学习、重点药物学习、医疗查房、药学查房、指南解读、沟通表达能力训练等教学手段提高临床技能,培养临床思维,从而提高培训教学水平。结论结合实际系统化和规范化的临床药师培训,能够提高培训效果。     

抗生素相关性肠炎患者诊治的临床思维分析

目的提高临床医师对抗生素相关性肠炎的关注程度,同时提高临床药师的临床思维能力。方法通过分析临床药师参与1例抗生素相关性肠炎病例治疗时的经过,将临床药师的临床思维、药学监护及病情转归进行归纳总结。结果经过口服甲硝唑,并给予调节菌群,维持水、电解质平衡等对症支持治疗,该患者取得了满意的临床效果。结论临床药师积极参与临床治疗方案,关注药物不良反应,对提高治疗效果、减少药源性疾病的发生具有重要意义。     

临床药师试点工作的实践与体会

目的探索适合专职临床药师完成临床专业学习切实可行的方法。方法通过笔者亲身实践，结合心血管的专业特点和自己的体会进行分析总结。结果和结论采取有效的学习方法有利于专业临床药师顺利完成临床药师试点工作，临床药师成为临床治疗团队的一员     

医师、药师联合以“药学问题”为导向的文献阅读模式在临床药师规范化培训中的应用

目的 探索临床药师规范化培训中文献阅读的教学模式与具体方法。方法 参照中华医学会临床药学分会临床药师学员培训大纲的要求,结合本课题组在南京大学医学院附属鼓楼医院进行的临床药师规范化培训的文献阅读经验,总结医师、药师联合“以药学问题为导向”的文献阅读模式在临床药师规范化培训中的应用。医师、药师联合“以药学问题为导向”文献阅读模式步骤包括医师确定主题,文献检索,文献质量评价,初步阅读,精选文献,阅读分析及制作幻灯片,带教医师、药师审核,按照审核意见修改,文献汇报,医师药师自由讨论,医师确定下个主题等。结果 医师、药师联合的“以药学问题为导向”文献阅读模式是由经验丰富的医师根据真实病例提出临床潜在或实际存在的用药问题,由临床药师学员进行有目的的查阅文献,在阅读文献时能对文献进行分析评价和归纳总结,能用所学知识解决临床实际问题,在提高医师的诊治水平同时又帮助临床药师学员培养临床思维和临床药学思维。结论 医师、药师联合的“以药学问题为导向”文献阅读模式能有效发挥各自专业的长处,取长补短,在分工明确,紧密配合的基础上既能节省医师阅读文献时间,提高诊治水平同时又能提高临床药师学员阅读文献的积极性,培...     

基层医院开展临床药学工作的探讨

随着临床药师工作在基层医院的开展，本文旨在探讨、交流临床药师在工作中的问题和发挥的作用，并对工作进行回顾和总结。目前基层医院开展临床药学工作存在着一定的难度，应提高学习、加强认识，满足患者安全、有效、合理的用药需求，在患者中建立良好的临床药师职业信誉。     

高血压专科临床药师的临床实践体会

2007年在我院被卫生部确立为首批临床药师制试点医院之际，为进一步突出特色，我院将高血压科确立为临床药师制试点科室之一。临床药师在高血压科从事临床药学工作的三年来，对专科临床药师具有挑战性的工作有了一定的体会。     

临床用药思维也需时时更新

如果广大医生在临床用药上与药学人员共同探讨和研究，往往会收事半功倍之效；如果通过系统培训，使医师药师临床用药思维不断更新，会使更多患者受益。在广大基层医院，这一需求更加强烈。     

药师参与临床开展临床药学

药学部门要建立以病人为中心的药学管理工作模式，开展以合理用药为核心的临床药学工作，参与临床疾病诊断、治疗，提供药学服务，提高医疗质量。为医院药师提出了新的工作内容，医院药师的主要任务由过去的药品供应型转向以“保证用药安全有效、经济，保障人民群众身体健康”为宗旨的药学服务型，而药师对药物治疗全过程的监测与控制所进行的服务工作的关键点就是要建立专职药师下临床制度。开展临床药学工作，药师下临床是一条重要途径和有力手段，药师下临床提供合理用药的药学服务，直接服务于患者，有效地推动了临床药学工作。我院开展此项工作还处于起始阶段，于2003年6月起派三名药师深入临床各科室，采用“定期定点”模式开展临床药学工作。     

关于我国实施临床药师培养的思考

本文通过分析国内外临床药学工作的现状，指出临床药师人才的培养是社会发展的需要；通过分析我国药学教育的现状，阐述我国临床药师的培养方法，以逐步探索一条培养中国临床药师的途径，建立一支临床药师队伍。     

临床药师培训探讨

临床药师是开展以合理用药为核心的临床药学工作的主体，针对我国多数药师临床实践经验缺乏的现状，重点对受训药师进行医学知识的补充，在临床实践中，加强药师对疾病诊断分析能力的培养，增强其与临床医师沟通合作意识，提高对患者的用药指导能力。