制药工程专业开设《中药分离工程》课程的实践

结合国家实施的中药现代化战略,从工程学的角度探讨了在制药工程专业(中药制药工程方向)开设《中药分离工程》课程的重要性及意义,并对制药工程专业开设《中药分离工程》课程进行了实践。     

关于《中药制药工程原理与设备》教学改革的研究与思考

《中药制药工程原理与设备》是一门研究制药工程原理及其生产设备的课程,旨在培养学生的中药制药工程原理思想及对中药制药相关设备的认知。为了优化教学效果,更好地适应社会对人才发展的需要,响应国家"中国制造2025引领下的一主体两中心(以学生为主体、以适应生产实际和适应发展为中心)对教学改革和实践的要求",笔者提出了一些思考与建议。     

制药分离工程课程在线教学实践

为提高制药工程专业学生学习的主动性和创新性,提高课堂教学效果,在网络课程的建立、互联网授课资源的选取、网络教学的过程管理与效果评测和研究型创新案例的设计等四方面对制药分离工程课程进行了精心设计与研讨。     

制药工程专业课程设置的改进

制药工程是化学、药学和工程学相互交叉的工科专业，以培养从事药品制造工程技术人才为教学目标。本文针对目前制药工程专业中药学课程设置的不舍理情况，提出组合药学课程群这一教改思路，以减少基础课课时，使学生有更多的时间学习专业课程。     

制药工程学科内涵与本科专业课程设置

制药工程专业传授制药过程和药品知识，培养具有药物研制、开发、生产流通等方面专业知识和技能，并能够在化学制药、生物制药、微生物制药、中药制药及相关药物制剂领域工作的高等工程技术人才。本文介绍了合肥工业大学制药工程专业的课程设置演变，结合学校与国内外制药工程专业教学情况，提出进一步改进制药工程本科专业课程设置的设想。     

浅谈独立学院制药工程专业药理学理论课教与学之策略

药理学是医学与药学的桥梁学科。在独立学院制药工程药理学课程的教学实践中,笔者发现诸多问题。为了能够让教师提高课堂教学效率,学生更好地接受药理学理论知识,我们总结出一系列教与学之策略,这为激发此类院校制药工程专业学生的学习兴趣,提高教学质量提供了新的方向。     

我院制药工程专业药物化学课程教学改革与实践

目的:为提高制药工程专业药物化学课程的教学水平提供参考。方法:根据药物化学课程的特点,从药物化学的教学内容、实验教学、兴趣培养、教学方法和考核评价等方面进行改革。结果:通过整合教学内容,改革实验课教学、教学方法和考核方式等措施,我院制药工程专业药物化学课程的教学水平显著提高,学生的学习兴趣也大幅提高,部分学生获得了国家奖项,且升学深造的学生数也明显增多。结论:我院的教学改革取得了一定的成效,有利于制药工程专业创新性和应用型人才的培养。     

我校制药工程专业生物技术制药精品课堂建设的探索与实践

目的:提高高等院校制药工程专业生物技术制药课程的教学质量。方法:针对制药工程专业学生生物技术专业知识相对薄弱的特点,围绕临沂大学精品课堂建设工程,对生物技术制药课程的教学内容及教学方法进行了有效的探索和实践。结果:我校在教学内容上补充了生物技术理论知识,突出前沿性和应用性;在教学方法上,变灌输式教学为问题式和启发式,并利用多媒体辅助教学;同时,注重了课堂教学与实验教学相结合。结论:优化后的课程增强了学生的学习兴趣,提高了教学质量,为培养创新意识和实践能力强的复合型人才奠定了基础,亦为其他课程进行精品课堂建设提供了有益的参考。     

任务驱动法对制药工程专业英语教学效果的提升作用

针对目前制药工程专业英语教学中的问题,探索基于“任务驱动教学法”的教学思路和方法,让学生在完成任务的过程中,主动学习、探索,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力,提高学生快速阅读,抓住主题的能力,促进学生以英语为工具交流专业信息的能力.有效提高了制药工程专业英语课程的教学效果.     

制药反应工程课程教学改革

制药反应工程是制药工程专业学生的专业基础课,对培养学生的工程概念、强化工程分析能力具有十分重要的作用。该文从制药反应工程的课程特点出发,在教学内容、教学方法、培养学生综合能力等方面进行有益的教改探索。     

制药分离工程课程思政建设的研究与实践

“课程思政”已成为当前我国高校思想政治教育和专业课程教学改革的研究热点。制药分离工程是制药工程专业的核心课程,也是制药工程专业建设的重要内容,制药分离工程课程的思政教学对于培养学生的社会责任意识和崇高职业道德至关重要。针对课程内容侧重分离技术与方法在制药领域应用的特点,通过充分发掘课程蕴涵的“思政元素”,对制药分离工程课程的思政教学进行了有益的探索,并取得了较好的教学效果。     

在制药化工原理教学中培养学生的工程素质

制药化工原理是制药工程专业课程体系的主要核心课程之一，也是学校重点建设的课程。结合教学实践，阐述在制药化工原理教学中如何培养学生的工程素质。理论上应突出工程方法，使学生逐步树立工程观点；例题与习题应理论联系实际，结合工程实例培养学生解决工程问题的能力；通过实践教学，加强实验环节，提高学生的工程实践能力。     

奥尔堡PBL模式应用于制药工程专业导论教学实践

目的：探究奥尔堡PBL模式融入制药工程专业导论的教学效果。方法：设计基于奥尔堡PBL模式的教学改革方案，并在许昌学院制药工程专业中予以实施，通过问卷调查和课程评价检验教学改革效果。结果：改革后学生的学习兴趣和学习效率等得到显著提升，教学目标达成度和教学满意度均为 100%。结论：奥尔堡PBL模式融入制药工程专业导论，可提高课程教学质量，值得在今后教学中加以推广和应用。     

我校制药工程专业药理学教学改革的实践与探索

目的:为制药工程专业药理学教学实践提供参考。方法:根据药理学课程的特点与专业培养目标,探索药理学教学的新思路,从学生学习态度、教师自身业务素质、教学内容、教学方式与方法等诸多方面入手,进行改革与探索。结果与结论:通过以上措施,提高了学生学习药理学课程的积极性,取得了良好的教学效果。根据专业和学生特点,有针对性地进行课程教学的改革,可显著提高药理学教学质量。     

制药工程专业建设实践与发展

提出制药工程专业应突出能力培养,专业课程体系的设置应彰显特色,专业实践教学与理论教学应有效对接.结合本校具有化学、工程学、药学、生命科学多学科群的独特优势,建设具有本校特色的制药工程专业,即建设以化学制药为主,兼顾中药制药和生物制药的特色专业课程体系,培养以化学制药工程能力为主,又具有中药制药工程及生物制药工程广博知识的复合型专业技术人才.     

创新教学理念,改革人才培养模式,培养制药工程专业人才

为实现制药工程专业人才培养目标和要求,培养出制药工程技术的复合型人才,必须创新教学理念,改革人才培养模式,使学生在注意理论基础知识学习的同时,更注意学生工程技术能力的培养,加强对学生工程实践的实际训练,强调创新能力、创业能力的培养,以培养出既懂得药物制剂、生产工艺、质量控制知识,又懂得现代制药工程技术的工程应用型人才。     

中药制药技术与制药设备课程整合研究

为了开发培养中药制药技能型人才用高职教材,通过对制药企业岗位人才需求的深入了解,认真分析和仔细研究了制药专业核心课程内容,有选择地对制药知识进行分类、概括和总结,采用表格、图示、工艺流程解析图、项目考核等多种形式展现教材内容,实现中药制药技术与制药设备课程整合,达到提高学生学习兴趣,使知识易于掌握、教师易于传授,完成技能型人才培养的目的.     

《药品生产质量管理工程》在制药工程本科专业建设中的地位和作用

作经过初步的调研和教学实践后认为，《药品生产质量管理工程》这门课程在制药工程专业教育中占有举足轻重的地位，是制药工程本科专业区别于其它专业的特色课程之一。是制药工程本科专业的必修课程。     

基于课程思政理念的药理学课程教学

课程思政是新时代中国特色社会主义背景下提出的一种创新性教育理念，教学团队结合新工科建设和制药工程专业工程认证的要求开展课程思政，将思想政治教育融入制药工程专业核心课程药理学教学，帮助学生树立思政意识，实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一，初步建立基于课程思政理念的、具有工科专业特点的药理学课程教学体系。     

开展制药分离技术教育 提高学生工程创新能力

培养制药工程专业学生的工程能力是制药工程专业教学的一项重要任务,其中进行制药分离技术的教育已迫在眉睫.原因有三,其一,长期以来国内制药工程专门人才的培养在工程知识上存在一些明显的缺陷,特别是"制药过程及设备"课程中关于分离技术的内容浅显,知识陈旧,没有反映当今医药工业中获得应用或正在推广应用的特殊制药过程及设备,如膜分离、分子蒸馏、超临界流体萃取、反应精馏、色层分离、离子交换等高效分离方法与技术;其二,制药工程专业现已涵盖化学制药、生物制药和天然药物制药,而"制药过程及设备"中仅少量反映化学制药分离内容,而生物制药分离技术基本上没有提及;其三,新型分离技术在医药工业上的应用研究在国外异常活跃,工业化应用迅速发展.