关于制订全国医学成人专科指导性教学计划及大纲的必要性研究

为客观了解全国医学成人高等教育教学计划和教学大纲的现状 ,对其适用程度作出评价 ,对全国部分独立设置的医学成人高校和开设医学成人教育的普通高校进行了调查。结果表明 :各校均有自行确定的成人专科临床医学专业教学计划和教学大纲 ,但在课程设置、理论和实践教学基本采用普通医学教学模式 ;有 50 %的教学计划格式不规范 ,课程教学时数相差较大 ;绝大多数教学计划中的理论教学学时充足 ,但实践性环节教学有待进一步加强和规范。制订全国医学成人专科指导性教学计划和教学大纲是各校教学管理的需要。     

关于制订全国医学成人专科指导性教学计划及大纲的必要性研究

为客观了解全国医学成人高等教育教学计划和教学大纲的现状，对其适用程度作出评价，我们组成四个分课题组，对全国８０余所独立设置的医学成人高校和开设医学成人教育的普通高校进行了调查，结果表明：各校均有自行确定的成人专科临床医学专业教学计划和教学大纲，但在课题设置，理论和实践教学基本采用普通高校教学模式，有５０％的教学计划格式不规范，课程教学时数相差较大，绝大多教学计划中的理论教学学时充足，但实践性环节教     

制订成人医学专科医疗专业教学计划的体会

近几年来,成人高等医学教育迅速发展。实践证明,这是为四化建设培养人才的一种有效的办学形式,它具有强大的生命力,目前,全国已有十七所卫生职工医学院校。医疗专业的招生对象绝大部分是在职的中级医士(中专医士毕业生或取得医士职称者),学制三年,毕业后取得专科学历。但是在教学管理上还没有适合成人医学专科的规范化教学计划、教学大纲及教材。现在仅仅是参照普通医学专科学校的教学计划安排教学过程。我院连续办了四届医疗专业,经过四年教学实践,深有体会地感到职工再教育应该有本身的教学特色,应该有适合于职工再教育的教学计划。本文想着重就成人医     

关于医学成人专科教育改革的思考

关于医学成人专科教育改革的思考文历阳我国医学成人专科教育，在党的十一届三中全会后，得到了较大发展。到１９９２年底，全国已有医学成人专科学校４１所，举办成人专科教育的医学普通高校１１４所。这标志着我国医学成人专科教育已经形成了与普通高等医学教育共同发展...     

我国成人医学专科临床医学专业医用化学教学大纲的调查与分析

我国成人医学专科临床医学专业医用化学教学大纲的调查与分析江苏职工医科大学徐镰，张威近十几年来，我国成人医学高等学历教育发展较快，以成人专科教育为主体的成人医学教育己成为我国医学教育的一个重要组成部分。但迄今为止，各医学院校成人医学专科临床医学专业（脱...     

成人专科教育临床医学专业培养规格的研究

成人学历教育以专科层次教育为主体，国家教委制订的《成人高等专科教育制订教学计划的原则意见》提出了成人专科教育的总体培养目标和基本要求，但目前卫生部尚未颁布医学类典型专业指导性教学计划。本课题运用专家咨询法对临床医学专业的培养规格进行了初步研究。1专家问卷分析结果对成人高等专科教育临床医学专业的专业培养目标和业务培养要求中所要求的基本理论知识、基本技能、能力等方面列出了26个专家咨询题，在预咨询的基础上，以问卷形式咨询了全国29所成人高等医学院校（其中部属高校10所，省市属普通院校13所，独立成人高校6所）…     

中医目标教学模式的探索与体会

从1994年开始,全国中等卫生学校将逐步推行新教学计划及教学大纲.实行目标教学模式是新大纲的主要特点.我们学校从95年也开始执行新的教学计划及大纲.进行目标教学.现结合本人在中医教学中的应用实践谈点体会.     

医学伦理学课程设置时间和内容的调查

为适应医学模式转变和中等医学教育改革的需要,卫生部于１９９４年３月重新审定,颁发了全国中等卫生学校各专业教学计划及教学大纲,新计划和大纲将医学伦理学列为必修课程。１９９６年,卫生部又组织编写了供社区医学、护理等１２个专业使用的医学伦理学规划教材。我校...     

明确培养目标 突出职教特色——医学检验专业教学计划和教学大纲的修订及《生物化学》教材的编写体会

随着国家对职业教育改革与发展力度的加大和我国经济的持续发展,教育体系、结构得到了重大调整,职业教育办学指导思想、培养目标也相应发生了重大变化。随着职业教育改革的深入,第二届卫生职业教育教学指导委员会中职研究会于2006年8月成立,同时启动了对包括医学检验在内的7个专业门类的教学计划和教学大纲的修订工作,2007年5月启动了全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材的编写工作。医学检验专业教学计划和大纲及《生物化学》教材都属于此次的修订和编写范围。     

医学微生物学理论课教学浅谈

医学微生物学是医学基础重要课程之一,如何在现有的条件下,在有限的时间内充分发挥师生双方的积极性,做到师生同步思维,这是理论课教学的重要课题。1 认真备课1.1 参考教学大纲 教学大纲是教学活动的纲领性文件,在全面熟悉教学大纲的基础上才能进一步研究教材,根据大纲写出教学计划和学时安排,并确     

编制医学成人高等学历教育教学计划与教学大纲原则的研究

在医学成人高等学历教育特点研究的基础上,重点探讨编制教学计划与教学大纲的原则,为医学成人高等学历教育教学的科学化,规范化,提供必要的原则依据。     

关于对四年制护理专业教学计划及大纲的几点意见

为适应我国城乡医疗卫生服务需求的不断发展,提高护理人才培养质量,卫生部颁发了“四年制护理专业教学计划及教学大纲”。新大纲的制定,优化了课程结构,增大了人文社会科学的课程所占比例,增加了体现社会发展和医疗卫生服务需求的部分课程内容,强化了社区护理的教学和实习,这些均有利于提高我国医疗卫生服务水平和面向 21世纪护理人才的培养。根据我校两年来的护理实践教学,我们认为本大纲还存在着部分尚待商榷的问题,现提出与同行探讨。 一是弱化了以医学为导向的宗旨。 四年制护理教学大纲提出“突出护理,注重整体,加强人文,…     

成人医学专科教学中的体会

近十几年来,我国成人医学高等学历教育有了长足发展,以成人专科教育为主体的成人医学教育已成为我国医学教育的一个重要组成部分.如何搞好成人医学专科教育,已经成为现代医学教育的新课题,这就对成人医学专科教育提出了更高层次的要求.通过10年的教学实践,我们得出了如下体会.     

提高质量促进成人医学教育健康发展

医学成人专科教育是我国医学教育体系的重要组成部分。发展医学成人专科教育对提高广大农村、厂矿等基层卫生技术人员的素质,改善他们的学历结构,从而有效推动我国初级卫生保健事业的开展,具有重要的现实意义。当前,医学成人专科教育在积极发展的同时,加强对医学成人专科教育质量的控制,已成为一个不容忽视的问题。本文就有关问题,做一个初步探讨。１　影响医学成人专科教育质量的几个因素教育质量是学校生存与发展的基础。医学成人专科教育质量的高低,具体反映在所培养的人才的素质结构、适应能力及实际工作能力上。当前,影响医学…     

对高校普体课内容设置的初步设想

自一九七九年颁布实施全国统一高校普体课教学大纲以来,我院基本上是根据大纲的统一要求,结合我院实际情况略有变动的原则制定教学内容和安排教学计划的。通过几年来的教学实践,提出如下看法和建议与同志们共同讨论。教学大纲明确规定高等学校普体课的基本任务是:根据青少年的生理、心理特点,进一步促进身体的正常发育和机能的发展;全面发展身体素质,提高身体基本活动能力;     

对实施“新计划、新大纲”的几点意见

为了进一步深化中等医学教育改革，根据中共中央、国务院“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”，教育部“关于全面推进素质教育深化中等职业教育的意见”以及“关于制定中等职业学校教学计划的原则意见”，卫生部职业教育教学指导委员会制定颁发了《中等职业学校医学卫生类专业教学计划和教学大纲》（以下简称“新计划、新大纲”）。如何组织好“新计划、新大纲”的实施，是中等医学教育教学改革的重要课题，为此，我们对“新计划、新大纲”进行了全面深入细致的学习和研讨。１“新计划、新大纲”的特点“新计划、新大纲”既继承了１…     

浅谈医学专业中的英语教学

医学专科教育是我国特有的医学教育形式,各门课程的教学多为本科压缩而来的.特别是医专的英语课程,多年来一直没有统一的教材及指导检查工作的教学大纲,基本上处于闭门造车、各行其道的状态.经过十几所学校的英语教师的共同努力,经卫生部高教司同意,于去年起草了英语教学大纲,并编写出版了教材.但这只是初步尝试,医专英语教学中仍有许多问题以待解决.笔者不揣冒昧,提出浅显之见,求教于同人与读者.     

对中专药学专业课程设置改革的设想

中等卫生学校药学专业目前使用的教学计划及教学大纲是卫生部于1992年修订,并于1993年11月下旬在杭州召开的“全国中等卫生学校教学计划及教学大纲审定会议“上通过审定.在近7年的实施过程中,它推动了中等医学教育的改革与发展,为培养适应城乡医药卫生工作的实用型人才奠定了基础.但随着医学模式的转变和医药科技的发展,原有的大纲课程设置体系不能满足21世纪对药学人才的培养要求,因此,有必要对中等药学专业课程体系进行全新构建,增设必需的课程门类,淘汰陈旧、落后的教学内容,使学生能获得系统扎实的知识和过硬的专业技能,以适应2l世纪基层药学工作的需要.……     

医学成人学历教育毕业生能力调查分析

为了进一步加强高等医学成人学历教育学生基本能力的培养,提高临床医疗技术水平,上海交通大学医学院继续教育学院于2000年开始对医学成人学历教育中的临床医学、医学检验和护理学等本科专业教学进行了改革.根据集群式课程结构模式,按照公共和医学基础课程、专业基础课程和专业课程、毕业实习三大模块,修改教学计划,调整课程设置和编写教学大纲.在保证提高学生专业理论和技术技能水平的基础上,学校注重对学生新知识、新进展的教学,提高了医学成人本科学历教育的教学质量.经过连续3届学生的实践,教学改革取得了较好的效果.     

关于制订成人高等医学教育课程基本要求的探讨

1成人高等医学教育发展现状自1993年国家提出大力发展成人教育以来,成人高等医学教育特别是学历教育迅猛发展。目前全国有独立设置的成人高等医学院校40所,在126所普通高等医学院校中,大多数也都开办了成人教育,其中普通高校举办成人高等医学学历教育在1996年招收本、专科学生共计4万余人（同期全日制本、专科招生6．5万余人）;在专业设置上,成人教育与普通教育几乎完全一致,我国成人高等医学教育工作得到了相当规模的发展。尽管如此,我国成人高等医学教育还存在许多不足之处。目前我国成人医学教育尚无统一的教材,各学校的教学大…