多媒体教学网在医学影像学教学中的尝试与探讨

多媒体教学网是在计算机技术、网络技术、多媒体技术基础上发展起来的计算机网络教育系统，已经成为现代教育科学和教学手段的重要组成部分。我们在医学影像学教学中尝试多媒体教学，建立了医学影像学网络课程，取得了良好的教学效果。     

CAI教学法在医学微生物学教学中的应用

为探讨计算机辅助教学(CAI)法在医学微生物学教学改革中作用，制作了医学微生物学多媒体课件并在教学中应用．通过三年教学实践，并经调查反馈取得良好的教学效果，认为医学微生物学CAI教学课件在教学模式改革中具有积极的作用。     

浅谈影像诊断学教学中多媒体课件使用的实践与体会

针对当前临床医学本科生医学影像学教学中学生人数多、教学任务重、教学时间紧、要求高等特点，教研组一改以往影像诊断课程的传统教学模式，建立了以多媒体课件为主的教学方法，采用多媒体课件的形式进行授课，取得了明显的效果。实践证明多媒体教学是目前医学影像学教学中一种先进且形象、逼真的教学手段。     

病例分析法在神经解剖教学中的应用效果分析

人体解剖学是一门形态科学，是医学生必修的重要医学基础课程之一，与其他后续医学课程联系紧密。神经系统作为解剖学知识的一部分，是整个解剖学教学过程中最复杂、医学生学习最困难的内容，因此，如何提高神经解剖学的教学质量一直是解剖学教学关注的课题。病例分析教学法在医学临床课程的教学过程中是一种非常常用的成功教学方法，我们将病例分析教学法引入神经解剖教学，取得了良好的效果。     

研究生分子医学教学实验室建立的探讨

为适应医学现代化发展的需要，成立了分子医学教学实验室，充分实现了资源共享，教学科研工作均取得了一些成绩。为进行实验室改革提供了宝贵经验。     

在教学实践中探索医学高职教育的新模式

为了满足国家对医学高级技术应用型人才的需要．自1999年起．我校增办了护理、医疗、药学、口腔、美容等多种专业的医学高职班，笔者通过多年的药理学教学实践，从适合医学高职教育的教学内容入手，在改变传统的教学方法和教学手段等方面．做过一些有益的尝试和探索，取得了一定的成效、收获和体会。     

《医学遗传学》网络教学课件库的建立与应用

本文就网络教学平台中个性化课件的实现和应用作了探讨，并提出了解决方案，运用动态网页技术建立了《医学遗传学》公共课件库和教师个性化课件库，在教学应用中取得了良好效果。     

生理学双语教学的几点体会

为了培养具有高水平外语交流能力的专业技术人才，尝试在医学本科生中开展了生理学双语教学，旨在强化学生的专业知识、拓展学科前沿和增进对外学术交流。经过精心组织、细致备课、认真施教、及时总结等措施，生理学双语教学取得了明显的效果，学生反应良好。     

医学细胞生物学的教改实践

结合医学细胞生物学学科发展特点及我校具体实际，我们在多年的教学实践中从理论课、实践课教学改革两方面做了一系列的探索和尝试，取得了良好的教学效果。本文还针对医学细胞生物学教学现状提出了几点思考和建议。     

泌尿外科双语教学的实践与探索

为提高医学生获取最新医学科技进展的能力，适应现代医学发展的需要，针对医学本科生进行了泌尿外科双语教学。根据学生英语基础的差异，循序渐进，因材施教，并开展泌尿外科双语教学兴趣小组活动，取得了良好的教学效果。     

分层教学法在医学统计学教学中的尝试

目的 探索提高医学统计学课程教学效果的有效途径。方法 综合考虑全班学生的智力与非智力因素合理分层，在医学统计学教学中积极尝试分层教学法。结果 通过多年的教学实践，发现分层教学法的教学效果优于传统的组织教学法。结论 在医学统计学教学中，采用分层教学法，能够取得良好的教学效果。     

研究式教学法在医学伦理学教学中的一次尝试

医学伦理学是用一般伦理学原理去解决医疗实践和医学科学发展中人们相互之间、医学与社会之间的关系而形成的一门科学．是一门综合性．实践性都很强的学科。目前，医学伦理学已成为医学生必修的医学基础课。但是由于教学课时偏少，教师一般大多采用理论灌输的方法，偏重于课堂知识的讲授，忽视了学生的参与性和主动性，难以有效激发学生的学习兴趣，导致教学效果一般，为此．笔者在医学伦理学的教学中尝试使用研究式教学法，取得了良好的教学效果，现介绍如下．     

病例教学在医学检验教学改革中的设计与应用

随着医学科学的不断发展，医学检验知识在医疗诊治过程中的作用越来越重要。通过将病例讨论融入到检验教学中，提高了学生综合分析能力，加深了对疾病知识的理解，增强了医学检验知识与临床医学知识的衔接，取得了较好的教学效果。     

中国特色医学伦理学教学体系构想

自20世纪80年代初以来，我国医学伦理学教学经过初创起步、调整改进和发展提高3个阶段的努力，在教学体系构筑、教学内容设置、教学方法改革、以及教材编写和师资队伍建设方面，都取得了较大成绩。21世纪医学伦理学教学的发展趋势是观念现代化，内容完备化，实施多样化，以及任课教师专家化和课程管理规范化，即逐步建立中国特色医学伦理学教学体系。     

妇产科教学中的循证医学教学初探

循证医学是当夸的一门新兴学科，其核心内容是将当今所能获得的最好的研究证据、医生个人专业技能和临床经验以及病人的价值和愿望，进行系统全面地综合评价，为临床医疗、科研和医学教育提供可靠的科学依据。现代临床医学教育也应该适应现代医学模式的需要转变教育观念，提高教师循证医学的认识和能力。我们在妇产科教学中开展循证医学教学取得了良好的效果。     

人体解剖学双语教学改革与探索

为响应国策，顺应时代的发展趋势和知识更新的需要，转变教学观念，在医学本科生中组织实施了人体解剖学双语教学改革。选用适合校情的解剖学英文教材，自主开发研制了双语教学课件，开展了多媒体教学，并在双语教学实践中加强师资队伍建设和学科建设，努力提高双语教学质量。取得了较好的教学效果，使学生在学习解剖学专业知识的同时提高了其医学英语和公共外语运用能力。     

临床实践的多元化在儿科教学中的作用

高等医学教育目标应立足于适应新形势的发展，培养具有一定知识、能力和高素质的医学人才．满足社会需求。临床实践是医学教育中一个重要的环节，包括临床见习和临床实习。随着医学的发展．儿科专业课程经历着各种改革．这关系到儿科学的教学质量，关系到高层次医学人才的培养。近年来，我们儿科教研室在临床实践教学上采取了的多元化方式．并取得了良好的效果。现就以下几方面论述儿科学实践教学的一些做法和经验。     

妇产科教学方法的改革与探索

教学方法是贯彻教学内容、保证教学质量的重要手段：如何适应形势要求，针对医学特点、学科特点、学生特点．围绕培养具有扎实的基本功、一定的创新能力、良好的职业态度和行为的医学人才，我们从激发学生的学习兴趣，调动学生学习的自主性和积极性入手，强调教学反馈与教学互动，对妇产科教学方法进行了一些改革、探索，取得了良好的效果。     

多媒体教学手段与传统教学手段在药理学教学中合理应用的探讨

药理学是一门重要的医学基础课程，教学内容丰富，教学难度较大，单一教学手段难以取得理想的教学效果。文章结合药理学实际教学情况，分析了多媒体教学手段与传统教学手段的优势与不足，目的是在教学中合理运用这两种教学手段。     

高等医学院校教学督导制度的实践与评价

目的：发挥教学督导的作用，提高医学院校临床教学的质量。方法：教学督导组通过课堂听课，实验检查，调研观摩等对教学过程进行督导和评估，对强化教学意识，培养和提高教师的教学水平，推动教学方法，教学手段改革，提高教学质量都有促进作用，并取得一定的成绩。结果：保证了教学效果，使教学质量有了明显的提高。结论：加速医学现代化建设，培养高素质医学人才，教学督导的作用显得尤其重要。