β-淀粉样肽25-35致记忆障碍大鼠中枢双孔钾通道亚型mRNA表达的改变

目的　研究聚集态 β 淀粉样肽2 5 3 5(β AP2 5 3 5)致记忆障碍大鼠模型中枢双孔钾通道亚型mRNA表达的变化。方法　Morris水迷宫实验检验大鼠空间学习记忆能力 ,用RT PCR方法检测大脑皮层和海马中 3种双孔钾通道TREK 1 ,TREK 2和TRAAKmRNA的表达。结果　在Morris水迷宫实验中 ,β AP2 5 3 5注射组大鼠d 1 ,d 2和d 4的潜伏期均比对照组显著延长。β AP2 5 3 5注射组大鼠大脑海马中TREK 1 ,TREK 2和TRAAKmRNA的表达比对照组明显升高 ;而在皮层中的表达变化不显著。结论　侧脑室注射聚集态 β AP2 5 3 5致大鼠学习记忆障碍的同时可诱发中枢双孔钾通道亚型的表达改变     

记忆障碍大鼠GIRK1和IRK1的表达

目的　研究大鼠侧脑室注射聚集态β淀粉样肽_25-35 (β-AP_25-35)后不同时间,大脑皮层GIRK1和IRK1的表达。方法　通过Morris水迷宫实验测量大鼠空间学习记忆能力;用RT PCR方法测定GIRK1和IRK1的相对表达水平。结果　在Morris水迷宫实验中,第4,5 ,8及10次训练时,βAP注射组的潜伏期比假手术组明显延长。βAP注射后1d及3d组和假手术组相比,GIRK1的表达明显降低,17d后与假手术组相同。IRK1的表达无明显改变。结论　大鼠侧脑室注射聚集态βAP_25-35 可引起空间学习记忆能力和钾通道表达改变。β淀粉样肽导致的GIRK1表达抑制可能与脑功能异常有关     

慢性孵育β淀粉样肽25-35对培养大鼠海马神经元电压依赖性外向钾通道亚型mRNA表达的影响

目的研究慢性孵育β淀粉样肽_25-35(β-AP_25-35)对海马神经元电压依赖性外向钾通道亚型mRNA表达的影响。方法用RT-PCR方法检测mRNA的表达,用光密度扫描法半定量测定表达变化。结果在正常培养的海马神经元上延迟整流(Kv2.1,Kv1.5),瞬间外向(A型)(Kv4.2,Kv1.4),钙激活的大电导(rSlo)钾通道亚型均有表达。β-AP_25-35 3 μmol·L^-1孵育细胞24 h后,Kv2.1 mRNA的表达明显上调,其它亚型则无显著性变化;β-AP_25-35上调Kv2.1 mRNA的作用主要发生在β-AP_25-35应用后48 h内;60 h后Kv2.1 mRNA表达水平显著下调。结论Kv2.1转录水平的上调可能参与β-AP_25-35选择性地增加海马神经元上延迟整流钾电流(I_K)的作用。     

大鼠海马内注射β-AP25-35后c-fos在脑内的变化及蜕皮甾酮的影响

目的观察大鼠海马内注射β-AP_25-35后学习记忆行为、c-fos基因表达变化及蜕皮甾酮的干预作用,以探讨蜕皮甾酮改善学习记忆的机制。方法大鼠双侧海马内微注射β-AP_25-35 10 μg,Morris water maze观察其学习记忆行为,免疫组化SABC法观察c-fos基因的表达。结果结果显示,与模型组比较,尼莫地平组及蜕皮甾酮(ECR)组的潜伏期缩短、搜索时间延长;同时模型组大鼠皮层及海马内c-fos蛋白表达明显降低,而高剂量ECR组c-fos蛋白的表达则相对增加。结论海马内注射β-AP_25-35可引起大鼠空间学习记忆障碍,并抑制c-fos的表达;ECR酮可改善β-AP引起的大鼠空间学习记忆障碍,并相对增加c-fos的表达。     

淫羊藿苷伍用三七总皂苷对Aβ-淀粉肽25-35侧脑室注射所致大鼠行为异常及脑组织AchE活性的影响

目的研究淫羊藿苷(icariin,ICA)伍用三七总皂苷(Panax notoginseng saponins,PNS)对Aβ-淀粉肽2535(beta-amyloid peptide_25-35,β-AP_25-35)大鼠侧脑室注射空间学习和记忆障碍的影响。方法取经跳台法和八臂迷宫法筛选的正常大鼠采用侧脑室注射β-AP_25-35,制成阿尔茨海默病(Alzheimer'sdisease,AD)大鼠模型,应用跳台法和八臂电迷宫法判断给药前后大鼠的空间学习和记忆能力;采用化学比色法测定脑组织中乙酰胆碱酯酶(acetylcholinesterase,AchE)活性。结果与溶剂组大鼠相比,模型大鼠八臂电迷宫错误次数明显增加(P<0.05),跳台学习和记忆错误次数明显增加(P<0.01)。大鼠造模前后连续igICA+PNS5+40,10+80mg/kg21d后,模型大鼠上述行为学指标得到明显改善(P<0.05),脑组织AchE活性降低(P<0.05)。结论ICA伍用PNS(5+40,10+80mg/kg)对β-AP_25-35侧脑室注射所致大鼠空间学习和记忆障碍有显著的预防和治疗作用,该作用与降低脑组织中AchE活性呈相关性。     

东莨菪碱致记忆障碍大鼠中枢电压依赖性钾通道亚型的表达

目的研究东莨菪碱致记忆障碍大鼠模型中枢电压依赖性钾通道亚型mRNA表达的差异。方法Morris水迷宫实验检验大鼠空间学习记忆能力,用RT-PCR方法检测大脑皮层和海马中5种电压依赖性钾通道Kv1.4,Kv1.5,Kv2.1,Kv4.2及Kv4.3 mRNA的表达。结果注射东莨菪碱大鼠的学习记忆能力明显下降,大脑皮层中Kv4.2的表达比对照组降低28.8%;海马中Kv1.4的表达升高111.7%,Kv2.1的表达升高64.3%,而Kv4.2的表达降低33.9%。其它电压依赖性钾通道表达的变化不大。结论东莨菪碱致大鼠学习记忆障碍的同时可诱发中枢电压依赖性钾通道亚型的表达改变。     

慢性孵育β-淀粉样肽(25-35)对培养大鼠海马神经元外向钾电流的影响

目的　研究慢性孵育β-淀粉样肽_(25-35) (β-AP_25-35)对海马神经元上瞬时外向钾电流(I_A)和延迟整流钾电流(I_K)的影响。方法　在培养的大鼠海马神经元上用膜片钳全细胞记录钾通道电流。结果　β-AP_25-35 3μmol·L^-1 孵育细胞24h ,I_K 电流幅度增加(44.3±5.4)% ,电流密度由(30.4±6.4)pA·PF^-1 增加至(43.8±4.7)pA·PF^-1 ;β-AP_25-3510μmol·L^-1 孵育12h ,I_K 电流幅度增加(69.8±4.1) % ,电流密度增加至(51.6±7.9)pA·PF^-1,呈浓度依赖性;β-AP_25-35引起的I_K 增加对TEA 5mmol·L^-1 敏感;β-AP_25-35上调I_K 的作用主要发生在β-AP_25-355用药后48h内。β-AP_25-35对I_A无显著性影响。结论　β-AP_25-35选择性地增加海马神经元上I_K,这一作用可能与β-AP的神经毒性有关     

文冠果壳提取物对β-淀粉样蛋白致动物学习记忆障碍的改善作用

目的研究文冠果壳乙醇提取物对动物学习记忆障碍的改善作用并探讨其可能的作用机制。方法采用水迷宫法、避暗法测定小鼠的学习记忆能力;用Y迷宫法及Morris水迷宫法测试大鼠的学习记忆能力,显微镜下观察海马组织形态学改变。结果文冠果壳乙醇提取物显著减少侧脑室注射β-淀粉样蛋白(25-35)(Aβ(25-35))致记忆障碍小鼠水迷宫实验的逃避潜伏期和避暗实验的错误次数,延长避暗潜伏期;文冠果壳乙醇提取物显著提高D-半乳糖合用Aβ(25-35)致记忆障碍大鼠Y迷宫测试中正确反应率,显著缩短Morris水迷宫测试中的潜伏期及游泳路程;抑制海马神经元的变性及脱落。结论文冠果壳乙醇提取物对Aβ(25-35)致鼠学习记忆障碍有显著的改善作用,其作用机制可能与对抗Aβ(25-35)的毒性有关。     

人参皂苷Rb1抑制β淀粉样蛋白25-35诱导的皮层神经元tau蛋白过度磷酸化

目的探讨人参皂苷Rb1对凝聚态β-AP_25-35诱导的胎鼠皮层神经元tau蛋白过度磷酸化的影响及其可能的作用机制。方法通过蛋白免疫印迹法和免疫细胞化学染色法检测神经元tau蛋白磷酸化水平、总tau蛋白水平和糖原合成酶3β(GSK-3β)的蛋白表达水平。结果凝聚态β-AP_25-35(20 μmol·L^-1)作用于皮层神经元12 h，tau蛋白磷酸化水平和总tau蛋白水平均增高，同时GSK-3β蛋白表达也增多。用人参皂苷Rb1或GSK-3β特异性抑制剂氯化锂预处理后，凝聚态β-AP_25-35诱导的tau蛋白的过度磷酸化受到明显抑制，同时GSK-3β的表达也降低。结论人参皂苷Rb1可通过抑制GSK-3β的表达来抑制凝聚态β-AP_25-35诱导的皮层神经元tau蛋白的过度磷酸化。     

Aβ25-35双侧海与内注射痴呆模型大鼠空间学习记忆的改变

评价β-淀粉样蛋白(Aβ)海马内注射大鼠模型的空间学习记忆能力.Aβ25-35大鼠海马内注射后2周,进行Morris水迷宫和通道式水迷宫实验.结果Morris水迷宫测试中,与对照组相比,模型组大鼠d2和第d3的游出速度较慢,游出时间延长.通道式水迷宫测试中,3盲端时,模型组比对照组游出时间有所延长,错误次数有所增加,差异不显著;4盲端d1和d2模型组比对照组错误次数分别增加70.93%和54.54%,差异具显著性,但游出时间无显著性差异.A325-35双侧海马内注射模型大鼠的空间学习记忆能力有明显的降低.     

酸性寡糖对阿尔茨海默病模型小鼠脑内基因表达的影响

目的应用基因芯片检测酸性寡糖971对阿尔茨海默病(AD)模型小鼠脑内基因表达谱的影响。方法 Balb/c小鼠随机分为对照组、AD模型组(β-AP_25-35侧脑室注射)和971给药组，采用Morris水迷宫测试小鼠行为学改变；提取各组小鼠大脑皮层总RNA，与含有1 176个基因的cDNA表达谱芯片进行杂交。并用RT-PCR对其中5个基因表达进行验证。结果AD模型组寻找平台潜伏期比对照组显著延长，给予971可使其明显缩短。基因芯片结果显示，模型组与对照组存在表达差异的基因共有31个，其中上调19个，下调12个；给药组与模型组存在表达差异的基因共有17个，其中上调13个，下调4个。RT-PCR结果显示基因变化趋势与芯片结果相符。结论酸性寡糖971改善AD模型小鼠学习记忆功能可能与DNA损伤修复、神经生长、突触可塑性、免疫应答等相关基因的表达变化有一定关系。     

褪黑激素改善淀粉样β多肽25—35片段诱导的老年大鼠学习记忆功能障碍

目的：观察褪黑激素对淀粉样β多肽25－35片段（Aβ25－35）诱导的大鼠学习记忆功能障碍的改善作用。方法：学习记忆功能检测采用大鼠跳台法、穿梭法和Moriss水迷宫法;病理组织观察采用HE染色、刚果红染色和银染色。结果：大鼠双侧海马内注射Aβ25-35（20μg）可引起大鼠学习记忆功能障碍,主要表现为在跳台作业中潜伏期缩短,累计刺激时间延长,累计错误次数增多;穿俊实验中,主动回避潜伏期缩短,主要回避次数减少,被动回避次数增加;Moriss水迷宫同样也证实大鼠出现空间学习记忆障碍;HE染色发现皮质和海马神经细胞数量减少,胶质细胞呈反应性增生,嗜神经现象增多;刚果红染色血管出现阳性;银染色提示有纤维蛋白丝状物。褪黑激素（0．1,1,10mg/kg)连续给予（ig)7－10d分别对上述改变有不同程度的抑制作用。结论：褪黑激素能改善Aβ25－35诱导的大鼠学习记忆功能障碍。     

人参皂苷Rg1对β—淀粉样肽（25—35）侧脑室注射所致小鼠学习记忆障碍的改善

AIM: To study the effect of ginsenoside Rg1 on the learning and memory impairment in mice induced by aggregated beta-AP(25-35). METHODS: Mice were administered Rg1(5, 10 mg.kg-1, i.p.) for 10 d and control mice received daily i.p. injections of saline after the intracerebroventricular injection of aggregated beta-AP(25-35). After the final treatment, passive avoidance and performance in the Morris water maze (MWM) were assessed. and the activity of cortical and hippocampal ChAT and AchE were detected after the final behavior test. RESULTS: Ginsenoside Rg1 (5, 10 mg.kg-1, i.p.) significantly ameliorated the learning and memory impairment induced by beta-AP(25-35). Rg1 (5, 10 mg.kg-1) decreased the latencies and swim distances of mice to reach a hidden platform and improved the corresponding changes in search strategies occurred in the Morris water maze, and Rg1 (10 mg.kg-1, i.p.), increased step-through latencies also. Biochemical analysis showed that Rg1 (5, 10 mg.kg-1, i.p.), prevented the cortical and hippocampal ChAT activity decline induced by beta-AP(25-35), and showed inhibition of the activity of AchE, although beta-AP(25-35) showed no effect on the cortical and hippocampal AchE activity. CONCLUSION: These data showed that ginsenoside Rg1 significantly improved the learning and memory impairment induced by beta-AP(25-35), and this effect could be attributed to its inhibition of AchE and increase of ChAT activity.     

Possible neuroprotective role of arachidonic acidsensitive potassium channels in rat acute cerebral ischemia

AIM: To explore the actual role of arachidonic acid-sensitive potassium channels including TREK- 1, TREK-2 and TRAAK in acute cerebral ischemia. METHODS: In acute rat MCAO model, RT-PCR and Western blot analysis were used to investigate the expression changes of TREK. Immunohistochemistry experiments were also used to study their protein expressions in vivo. RESULTS: TREK-1, TREK-2 and TRAAK mRNA expression     

β-淀粉样多肽25～35片段诱导的大鼠学习记忆功能障碍

目的　诱导能模拟人类Alzheimer病 (AD)的大鼠病理模型 ,用于该病的病理机制和治疗药物的研究。方法　采用双侧海马内一次性注射 β 淀粉样多肽 2 5～ 35片段(Aβ2 5～ 35)诱导大鼠AD模型 ;行为测试采用跳台法、穿梭法和Morris水迷宫法 ;病理检测采用HE染色、刚果红染色和银染。结果　跳台法、穿梭法和Morris水迷宫法试验结果提示海马内注射Aβ2 5～ 35可引起大鼠主动和被动回避性反射及空间分辨力降低 ;病理检查发现皮质和海马神经元数量减少、退变 ,皮质下血管淀粉样变及脑内出现纤维蛋白丝状物。结论　海马内注射Aβ2 5～ 35诱导的大鼠学习记忆功能低下模型在功能和形态上类似于AD     

Protective effects of compound FLZ on β-amyloid peptide-（25-35）-induced mouse hippocampal injury and learning and memory impairment

AIM: To study the protective effects of compound FLZ, a novel synthetic analogue of natural squamosamide, on learning and memory impairment and lesions of the hippocampus caused by icv injection of beta-amyloid(25-35)(Abeta(25-35)) in mice. METHODS: Mice were icv injected with the Abeta(25-35) (15 nmol/mouse), and then treated with oral administration of 75 mg/kg or 150 mg/kg of FLZ once daily for 16 consecutive days. The impairment of learning and memory in mice were tested using step-down test and Morris water maze test. The content of malondialdehyde (MDA) and the expressions of acetylcholinesterase (AChE), Bax, and Bcl-2 in the CA1 region of the mouse hippocampus were measured by biochemical and immunohistochemical analysis, respectively. The pathological damages of hippocampus were observed using a microscope. RESULTS: FLZ (75 mg/kg, 150 mg/kg) significantly attenuated Abeta(25-35)-induced impairment of learning and memory in the step-down test and Morris water maze test. FLZ also reduced pathological damages to the hippocampus induced by Abeta(25-35). Furthermore, FLZ prevented the increase of AChE and Bax, and the decrease of Bcl-2 immunoreactive cells in the CA1 region of the hippocampus, and reduced the increase of MDA content in the hippocampus in mice injected with Abeta(25-35). CONCLUSION: FLZ has protective action against the impairment of learning and memory and pathological damage to the hippocampus induced by icv injection of Abeta(25-35) in mice.