把健康教育落到实处

病人健康教育是指以医院为基础,以病人及家属为对象,通过有计划、有目的、有评价的教育活动,帮助病人及家属了解相关知识,改变不健康行为,使病人及家属的行为有利于健康的发展。它主要包括入院教育、住院教育、出院教育。但现在,在很多护士的意识中误认为健康教育就是规章制度教育,病人一进门,就对其进行一番呆板的规章制度教育,病人和家属都感到不舒服。     

责任组长在病人健康教育中的作用

健康教育应贯穿于护理程序的全过程中,以医院为基地,以病人及家属为对象,通过有计划、有目的的健康教育帮助病人了解和增进健康知识,改变病人的不利于健康的行为.护士有教育病人的责任,病人也有接受教育的义务,而护士能否对病人实施健康教育责任,组长则起着重要的作用.     

临床路径在艾滋病人及家属健康教育中的应用

目的加强对艾滋病人及家属的健康教育,使病人及家属获得和掌握艾滋病的相关知识,消除恐惧心理,从而使艾滋病人得到家属的关爱和照顾。方法采用临床路径的模式对艾滋病人及家属进行健康教育。结果病人及家属获得艾滋病相关知识,家属能主动探视和照顾病人。结论临床路径在在艾滋病人及家属健康教育中的应用,是一种切实可行的有效工作方法。     

脑血管病人健康教育效果评价

目的:了解脑血管病人健康教育的效果。方法:将96例脑血管病人按入院月份分为两组,健康教育组采用计划性教育、随机性教育、示范性教育和点带面教育方式进行健康教育;对照组采用一般入院介绍和常规护理方式进行护理;观察记录住院期间两组病人并发症发生情况。结果:健康教育组病人并发症发生率为3.64％,对照组病人并发症发生率24.39％,两组病人并发症发生率比较差异有高度显著性(P<0.01)。结论:健康教育可提高脑血管病人自我保健能力,减少并发症的发生。     

健康教育处方在维持性血液透析病人中的应用

健康教育是以医院为基地,以病人和家属为对象,通过护理人员有计划有目的的教育过程,帮助病人及家属了解,掌握卫生保健知识,自觉采纳有利于健康的行为和生活方[1],为寻求长期门诊血透病人能得到全面主动、连续的保健服务,自2002年9月起,我科在传统健康教育基础上实施了以健康教育处方为载体的教育形式,收到良好效果,本文介绍我科实施健康教育处方的情况,并将接受两种不同教育方式的维持性透析病人(透析时间>3个月)的相关资料进行比较。1资料2002年9月～2003年5月在我科行血透治疗的尿毒症病人68例接受了健康教育处方的教育方式。其中男性39人…     

脑梗死患者住院期间的健康教育

脑梗死又称缺血性脑卒中，约占全部脑卒中的80％，在脑血管病中最常见。健康教育是整体护理的重要组成部份，是以医院病房为教学基地，以住院病人及其家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育过程，使病人了解增进健康的知识，改变病人的健康行为或问题，使病人的行为向有利于康复的方向发展。通过教育，增加了病人防病、治病知识，提高了病人的生活质量，收到了良好的效果。现将做法报告如     

精神科门诊健康教育讲座效果评价和分析

目的：了解开展精神科门诊健康教育讲座的效果。方法：采用自编的“门诊健康讲座问卷”，让前来参加健康讲座的病人及家属填写，并进行了统计和分析。结果：认为举办健康教育讲座好的为100％。大部分被调查对服药的重要性有一定的认识，但对抗精神病药物的副作用和康复期需坚持服药仍认识不足。结论：提示今后的健康教育应着重帮助这部分人提高认识，同时应让病人及家属了解药物的副作用，教会他们如何去预防和减少副作用。从而提高病人对服药的依从性达到减少复发的目的。     

优质护理在泌尿外科少数民族患者中的应用

正随着现代医学模式的转变,确立以人为本的健康教育理念,强调人是生理、心理、精神、文化的社会统一整体,强调病人从入院到出院以及回访的整体护理过程。健康教育是优质护理的重要组成部分,是以病人及其家属为对象,通过护士有计划、有目的的健康教育过程,可使病人及其家属增进了解以疾病相关的治疗及保健知识,提高健康水平,使其行为向有利健康方向发     

精神科女病人住院康复期健康教育需求及施教对策

健康教育的定义是以医院为基地，以病人及家属为对象，利用护理学和健康教育学的基本理论和基本方法，通过对病人及家属进行有目的、有计划、有评价的教育活动，以提高病人自我保健和自我护理能力，达到预防疾病、保持健康、提高康复、建立健康行为、提高生活质量的目的。对住院病人实施健康教育是整体护理的重要一环，尤其是对精神病人的健康教育，对其遵守院规、主动服药、配合检查及治疗、促进疗效、缩短治疗周期、降低复发率有重要作用。为了了解健康教育需求状况，我们对80例住院女精神病人对健康教育需求状况进行调查，报告如下。     

心绞痛的健康教育

目的实施有效的健康教育,使心绞痛病人缓解急性发作并预防再发作。方法利用健康教育来指导病人避免诱发心绞痛的因素及发作时应采取的方法。结果医护人员应重视心绞痛病人及家属的健康教育,有针对性地进行卫生宣教。结论良好的健康教育对确保心绞痛病人顺利康复和减少心肌梗死或猝死具有重要的意义。     

运用护理程序实施健康宣教的体会

随着医学模式的转变,现代护理学已从疾病护理为中心发展到以病人为中心的新型护理模式。健康教育是整体护理的一个重要组成部份,它以医院病房为基地,以病人及家属为教育对象,通过责任护士有目的、有计划的教育过程,解决病人及家属的健康行为和问题,使其行为向有利健康方向发展。在开展整体护理的同时,应用护理程序进行临床健康教育,对病人的康复收到了良好的效果,同时改善了护患关系,提高护士的业务理论知识及加强了社会责任感,以适应现代化护理的发展。１　应用护理程序开展健康教育１．１　评估健康宣教在病人入院时开始进行,…     

浅谈如何对老年手术病人实施健康教育

我科于 1995年 1月起对老年手术病人及其家属进行多种形式的健康教育 ,取得了较好临床效果 ,现将我们的做法报道如下 :1.方法1.1　教育前的评估通过与病人及家属的交谈及护理体检收集资料 ,了解病人身体状况及家庭社会环境 ,分析病人健康状况、病情、心理 ,以便于制定有针对性的健康教育计划。1.2　教育的时期据报道 ,护患之间开始进行健康教育最适宜的时间是入院后 2～ 3天[1] 。我们认为 ,健康教育应贯穿在护理工作的全过程中 ,从病人入院开始至病人出院随访。1.3　教育的形式以语言教育为主 ,配合示范、视听材料 (电视、广播等 )及图文宣…     

健康教育处方在维持性血液透析病人中的应用

健康教育是以医院为基地，以病人和家属为对象，通过护理人员有计划有目的的教育过程，帮助病人及家属了解，掌握卫生保健知识，自觉采纳有利于健康的行为和生活方，为寻求长期门诊血透病人能得到全面主动、连续的保健服务，自2002年9月起，我科在传统健康教育基础上实施了以健康教育处方为载体的教育形式，收到良好效果，本文介绍我科实施健康教育处方的情况，并将接受两种不同教育方式的维持性透析病人（透析时间〉3个月）的相关资料进行比较。     

健康教育影响癫痫患者的生活质量的研究

目的探讨健康教育对提高患者及家属对癫痫疾病的知识水平,培养病人有良好的治疗依从性,有效地控制癫痫发作,防止并发症和意外事故,以及对提高患者的生活质量的作用。方法将我院2009-01～2012-12间收治的58例癫痫病人采用癫痫患者生活质量评定量表(QOLTE-31)及自制调查表进行评定。结果开展健康教育使癫痫病人及家属掌握了相关知识,降低了癫痫发作次数,增加了对护士的信任度,明显提高了病人的生活质量,意外事故发生率为零。结论在对癫痫病人进行抗癫痫治疗的同时,应加强对病人的健康教育,以提高病人的生活质量。     

健康教育在护理工作中的作用

目的开展健康教育能提高病人的遵医行为,改变不良的生活方式,增强病人对疾病相关知识的认识,提高工作满意度。方法对护士进行新的健康观念及教育培训,强化护士健康教育的意识和责任。结果开展健康教育应受到病人及家属的欢迎,客观上起到了推动医疗卫生服务,从观念转变到工作模式转变的作用。结论满足了病人及家属对健康教育的需求,密切了护患关系,提高了病人及家属对护理的满意度。     

健康教育在护理工作中的作用

目的 开展健康教育能提高病人的遵医行为,改变不良的生活方式,增强病人对疾病相关知识的认识,提高工作满意度.方法 对护士进行新的健康观念及教育培训,强化护士健康教育的意识和责任.结果 开展健康教育应受到病人及家属的欢迎,客观上起到了推动医疗卫生服务,从观念转变到工作模式转变的作用.结论 满足了病人及家属对健康教育的需求,密切了护患关系,提高了病人及家属对护理的满意度.     

腹部手术后早期离床活动的健康教育

早期离床活动对预防腹部手术的并发症至关重要，因此，对腹部手术后的病人及家属的健康宣教是普外科护理工作的重要一环。我疗区针对此项工作，以病人及家属为健康教育对象，有计划、有目的的进行健康宣教，现介绍如下。     

慢性乙肝患者住院期间的健康教育

随着整体护理的不断深入和发展，为病人及家庭实施健康教育是护理工作的一个重要组成部分。健康教育是以医院为基地，以患者及家属为对象，通过护理人员有计划、有目的的教育过程，使病人增进健康知识，改变不良的健康行为和问题。从而提高病人的生活质量。我科2002年10月～2003年10月对收治的168例慢性乙型肝炎（乙肝）患者及家属实施了健康教育，效果满意，现将方法与体会总结如下。     

健康教育在神经外科的运用体会

随着生物医学模式的转变,护理工作模式也由"以疾病为主"转变为"以病人为中心"的整体护理模式,人们对疾病与健康有了新的认识.护理健康教育是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能,是整体护理的重要组成部分,是检验整体护理效果和评价整体护理质量的主要指标[1].神经外科收治的病人大多病情急、危、重.特别是随着人口老龄化及人民生活方式的改变而导致高血压患者数的逐年上升,神经外科收治的脑血管病患者也不断增加.为了保证健康教育的有效开展,在住院期间得到患者及家属的更好配合,让患者得到更好的救治,在出院后能让患者得到更好的康复训练,患者及家属能采取更有利健康的行为和生活方式,我科采取了一套系统的健康教育工作模式,得到了很好的效果.     

颅脑外伤病人恢复期的健康教育

医院开展健康教育是以医院为基地,以病人及家属为对象.通过护理人员有计划有目的的教育过程,使病人了解和增进健康知识,使其行为向利于健康的方向发展[1].我们根据颅脑外伤病人病情特殊,病程长,恢复慢,恢复期很大一部分病人存在思维,行动障碍,护理不当易造成多种并发症,增加病人的身心痛苦及家庭的经济负担.在工作中重视恢复期病人的健康教育,病人及家属积极地配合治疗和护理,使患病者恢复健康,伤残者得到最大程度的功能恢复.……