浅谈电视教材字幕的创作

字幕是电视教材的有机组成部分;是诸多教学媒体中不可替代的一种。电视教材字幕的创作,需要科学地设计、精心地制作,恰当地使用,才能满足电视教材的教学内容。因此,如何创作好字幕是值得我们电视教材编导和制作人员认真探究的。     

浅谈音乐与效果音在视听教材中的应用

在医学电视教材中怎样应用好音乐和效果音,烘托电视教材的气氛,强化画面感染力;调节画面的节奏,喧染情绪。同时,更加提高学生的学习兴趣和观察思考能力,增强记忆和学习效率。通过长期制作与创作医学电视教材的实践经验和学生、任课教师的反应,感受到在制作教学电视教材时必须重视更好的配制音乐和效果音。音乐作为一种具有独立表现能力的艺术形式,在声与画结合时,已不是简单地、被动地成为画面的陪衬,也不是填充画面的消极的、可有可无的“物质材料”。音乐在电视     

论综合性艺术编辑模式与医学视听教育

电视编辑是电视教材制作的重要环节,应按照编导的意图行事。不但要像电影编辑那样参与选题、组稿、编辑文字稿本,还要对电视文学、电视视觉、电视声音等进行综合艺术编排与组接。如同接力赛的最后一棒,编辑肩负着前期工作人员的信任与期望。在院校,电视教材的编制周期短,创作班子小,     

浅析医学电视教材创作中的几个关系处理

结合电视教材<登革热及其防治>的创作过程,通过分析医学电视教材创作过程中专业教师和电视编导之间的关系,电视教材科学性、教育性与艺术性的关系,画面与解说的关系,解说词、音响及背景音乐之间的关系,介绍了处理好这些关系的一些方法和技巧.     

关于医学电视教材制作前进行教学设计的必要性

医学电视教材作为课堂教学的补充，是一种教学传播的过程。应用教学设计理论来指导电视教材的制作，将有助于进一步提高医学电视教材的质量和教学效果。文章在结合作者自身制作实践的基础上，分析了在医学电视教材制作前进行教学设计的必要性，总结了教学设计的一些经验。     

微机在医学视听教材制作中的应用

微型计算机在各个领域日益普及,在视听教育专业落户后,得到了广泛的应用。1985年以来许多院校陆续引进日本SONY公司生产的电视形象创作系统SMC-70GP。特别近几年国产微机蓬勃发展,各种国产电视形象创作系统也在部分院校落户。微机的普遍使用,特别在视听教材制作方面,它取代了     

电视教材建设及教学应用

开展医学视听教育,教材是关键。视听教材主要有幻灯教材、投影教材、录音教材、电视教材、电影教材以及计算机软件等组成。从目前情况分析,在这几种视听教材中,制作和使用较多的是电视教材。电视教材具有制作周期短,信息传输快,形象逼真,运动变化等特点,因而在各院校受到了教师和学生的青睐,各学科也越来越     

浅谈电视教材中的编稿与导演

在电视教材的编制工作中,编稿和导演起着主导作用。编导工作对电视教材质量的高低具有决定性怕影响,关系着电视教材制作的成功与失败。笔者就多年来制作电视教材的实践,对编导的职责谈几点看法。电视教材是融电视艺术与教学内容为一体的现代化教育媒体,它不但具有准确的科学性和教育性,而且还具有丰富的艺术性和技术性。一个人往往难以同时胜任编稿与导演,通常情况下是由两人或两人以上共同承担,编稿一般是由任课教师承担的,导演由电视教材制作部门的专职导演担负。一部电视教材的制作要经历选题、编导文字稿本、分镜头稿本、录制准…     

运用美学知识指导电视教材的创作

马克思说：“社会的进步,就是人类对美的追求的结晶”。随着我国社会主义现代化事业的发展,人们对精神生活（包括审美活动）提出了新的更高的要求。我们从事电视教材编导工作,要使自己所创作的电视教材成为学生喜爱的优秀教材,达到教育性、科学性、思想性、艺术性、技术性的标准要求,就必须运用美学知识来指导电视教材的创作。1．在电视教材正式创作以前,长期的知识积累和艺术修养是电视教材编导者的一个非常重要的环节。只有知识丰富,只有掌握了美的规律,并按照美的规律去认识世界、改造世界,才能正确地欣赏美、创造美。那么,怎…     

中华医学会视听教育学会工作要点(1990年～1993年)

电视教材学组: 以加速电视教材的建设,提高质量、重视教材的应用、效益为工作重点。 1 1990年底举办“电视教材制作技术研讨会”,组织各院校制作人员参加学习。重点研讨摄像构图、灯光运用,编辑技巧等方面的问题,以院校制作的电视教材为基础,以专家讲课为中心,切磋探讨,交流经验,提高制作水平。本项计划拟分东北、华北;西     

谈专业教师在制作电视教材中的作用

介绍了制作电视教材的过程：首先作好选题工作，并认真书写电视教材脚本及分镜头稿本，然后积极准备并进行电视教材的设计拍摄以及后期制作等项工作。在这一过程中，专业教师的作用不可或缺，同时应与教育技术中心的老师一道努力，才可制作出高质量的电视教材来。     

全科医学教育中视听教材的必要性及选题

本文从全科医学培训教育中学员的实际情况和教学内容和计划的角度，阐述了视听教材在全科医学教育中应用的必要性及全科医学视听教材制作选题的若干注意事项。     

外国留学生心内科见习教学模式的探讨

首都医科大学国际关系学院已先后招收数批印度、巴基斯坦等国家的留学生。留学生心内科见习与中国学生存在部分不同之处。承担带教工作的教师日常工作和生活中应注意储备语言知识,注意收集国外英文教学课件及视听教材。见习过程中严格要求,注意采用互动式教学,鼓励提问,多与学生交流,及时纠正学生不正确的检查手法,认真批改病案,力争培养出优秀的医学留学生。     

谈音视频素材在医学多媒体课件中的应用

在对音视频素材特点、应用的基本要求进行分析的基础上,结合制作和应用实践指出音视频素材是医学多媒体课件的重要组成部分；正确合理地使用这些素材,可以使课件以生动、具体的影像和感人心绪的声音传授知识,启迪智慧.     

医学教育中PBL教学法和案例教学法的比较研究

以问题为中心的教学法和案例教学法都是近年来我国医学教育改革中经常采用的两种新型教学方法。但二者从教学论方面来看,在教学材料的选择上、教师角色观、教学目的上都存在着差别。从对我国医学教育实践中的适用性上看,案例教学法能更好地适应我国目前医学教育的资源状况,也有较PBL更好的教学质量的监控性,在教育观念上案例教学法更易于被医学生所接受。     

应用立体化教材提高生理学教学质量

教材是体现教学内容和教学方式的载体，立体化教材建设是搞好教育改革，提高教学质量的关键，是高等医学院校重要的基本建设之一。结合生理学学科特点，文章阐述了生理学立体化教材的内容，并且对生理学立体化教材应用的优势进行讨论。     

A specialty-specific approach to appraisal of audiovisual teaching materials.

The number of audiovisual teaching materials for medical audiences has enormously grown during the past 10 years. To help medical educators become aware of what is available, and to help them select useful materials the Audiovisual Review Committee was established in 1974; its members serve on a voluntary basis, meeting twice a year to review 16mm. films, videotapes, and tape-slide programs. During the period 1974-78 a total of 160 audiovisual programs were reviewed; of these 47 were highly recommended, and only 14 were judged of limited value. AVLINE, the audiovisual on-line program conducted by the National Library of Medicine at NIH, provides a data base with references to over 5000 audiovisual programs, most of which, however, are not geared to family practice needs.     

临床医学视听教材的选题探讨

在临床医学视听教材的选题和制作中首先要突出"新"字,开发利用医学情报系统的信息资源,捕捉医学发展的新信息、新动态、新技术;其次要面向基层医院,通过调查了解情况,根据需要确定选题,突出实用;还要关注继续医学教育项目和动态,与国家级继续医学教育基地合作.文章就此进行了介绍.     

设计性药物分析实验教学改革与探索

阐述设计性实验在药物分析实验教学改革中的重要性，从实验项目选择、教学方法的改进、教师水平的提高以及学生成绩的考核等方面总结了改革与探索的措施及成果。     

浅析解剖学教学中Powerpoint幻灯片的制作和应用

介绍了应用Powerpoint软件制作解剖学教学电子幻灯片时，文本、图片、影音资料的应用、制作技巧和体会。指出用Powerpoint制作的CAI课件具有简单、易修等特点，特别适用于解剖学教学。