声带小结教师心理健康与社会支持和应对方式的相关性分析

目的探讨声带小结教师心理健康与社会支持和应对方式的关系,为提高声带小结教师心理健康水平提供参考依据。方法于2017年1月—2019年2月采用一般资料调查表、症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表和简易应对方式量表对在南京医科大学第一附属医院江苏省人民医院耳鼻喉科就诊的262例声带小结教师进行调查分析。结果声带小结教师社会支持得分为40.12±3.24,得分率为60.79%;应对方式得分为36.78±6.17,得分率为61.30%;声带小结教师人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性及总分与国内常模比较,差异均有统计学意义(均P0.05);声带小结教师SCL-90总分与主观支持、客观支持和支持利用等得分呈负相关(r=-0.422,-0.244,-0.614,均P0.01),SCL-90总分与积极应对方式呈负相关(r=-0.256,P0.01),与消极应对方式呈正相关(r=0.342,P0.01);积极应对方式、消极应对方式在社会支持和心理健康之间有部分中介作用,分别占总效应的23.88%和14.92%。结论声带小结教师心理健康水平不容乐观,社会支持对心理健康有直接和间接的预测作用,应对方式在社会支持和心理健康之间有部分中介作用。     

空巢老人生活满意度、社会支持和应对方式之间关系研究

目的探讨空巢老人应对方式、社会支持与生活满意度之间关系,为提高空巢老人生活满意度提供理论指导。方法于2016年2~12月,应用便利抽样方法,使用一般资料调查表、简易应对方式量表、社会支持评定量表、生活满意度量表对空巢老人进行问卷调查,应对方式、社会支持与生活满意度之间关系进行Pearson相关分析和中介效应分析。结果积极应对方式得分为(31.76±3.41)分、消极应对方式得分为(17.33±2.99)分。空巢老人社会支持总得分为(43.16±3.26)分,生活满意度总得分平均分为(62.36±10.18)分,积极应对方式与生活满意度得分之间呈正向相关关系(r=0.313,P0.01),社会支持总分与其生活满意度总分之间呈正向相关关系(r=0.332,P0.01);应对方式的中介效应为0.293,占总效应的43.34%。结论空巢老人社会支持主要通过应对方式的中介作用对空巢老人生活满意度产生间接效应,且应对方式在社会支持与生活满意度之间起到中介效应。     

军校学员应对方式对其学业倦怠与坚毅品质的中介作用

目的探讨学业倦怠与坚毅品质的关系及应对方式的中介作用。方法采用坚毅量表(Grit-12)、学业倦怠问卷、简易应对方式问卷(SCSQ),调查空军军医大学在校学员共796名,通过建立中介作用方程模型,检验应对方式的中介效应。结果军医大学学员坚毅品质均分为3.58±0.60,学业倦怠均分为2.45±0.68,积极应对方式均分为2.06±0.48,消极应对方式均分为1.02±0.56;坚毅品质、学业倦怠与应对方式在不同年级上效应显著,差异有统计学意义(P0.01),大学一年级学员的坚毅品质、积极应对方式得分显著高于大学三年级学员,大学一年级学员的学业倦怠、消极应对方式得分显著低于大学三年级学员;坚毅品质与学业倦怠呈显著负相关(r=-0.627,P0.01),与积极应对方式呈显著正相关(r=0.307,P0.01),与消极应对方式呈显著负相关(r=-0.396,P0.01);学业倦怠与积极应对方式呈显著负相关(r=-0.348,P0.01),与消极应对方式呈显著正相关(r=0.382,P0.01);应对方式在坚毅品质与学业倦怠之间起到部分中介作用,其中积极应对方式的中介效应占总效应比例的8.4%,消极应对方式的中介效应占总效应比例的10.0%。结论坚毅品质可以预测军校学员的学业倦怠情况,同时应注重应对方式的中介作用,通过提高坚毅品质、采取积极应对方式来减少学业倦怠。     

应对方式在老年住院患者主观幸福感与社会支持间中介效应分析

目的 探讨老年住院患者主观幸福感与社会支持、应对方式的相关性,对应对方式的中介效应进行分析。方法 从辽宁省锦州市2所三甲医院的住院患者中方便抽取住院老年人600名,使用一般资料调查表,社会支持评定量表（SSRS）、简易应对方式量表（SCSQ）和纽芬兰纪念大学幸福度量表（MUNSH）进行调查,运用SPSS21.0、AMOS22.0软件和PRODCLIN程序对收集的数据进行统计分析。结果 社会支持与积极应对呈正向关联（r = 0.428,P＜0.001）,与消极应对呈负相关联（r = -0.610,P＜0.001）,与主观幸福感呈正相关联（r = 0.532,P ＜0.001）;主观幸福感与积极应对呈正相关联（r = 0.473,P ＜0.001）,与消极应对呈负相关联（r = -0.639,P ＜0.001）;社会支持各维度对主观幸福感预测作用均有统计学意义;积极应对方式对主观幸福感的正向预测作用有统计学意义,消极应对方式对主观幸福感的负向预测作用有统计学意义;应对方式在社会支持与主观幸福感间起部分中介效应,中介效应占总效应的48.6%（0.358/0.736）。结论 应对方式在老年住院患者主观幸福感与社会支持间起部分中介效应。     

陕西省4所三级甲等医院护士应对方式在逆境商与工作投入间的中介效应

目的 了解应对方式在护士逆境商与工作投入间的中介效应。方法 2021年12月采用一般资料调查问卷、逆境商量表、简易应对方式问卷和工作投入量表简化版对陕西省便利抽样法抽取的4所三级甲等(三甲)医院的577名护士进行现状调查,并对数据进行分析。结果 陕西省4所三甲医院的护士逆境商、积极应对方式、消极应对方式和工作投入的得分[M(P₂₅,P₇₅)]分别为127.00(112.00,138.00)、23.00(20.00,26.00)、10.00(7.00,15.00)和27.00(19.00,35.00)分。护士逆境商与积极应对方式、工作投入呈正相关(r=0.579、0.677,均P<0.01),与消极应对方式呈负相关(r=-0.700,P<0.01);积极应对方式与护士工作投入呈正相关(r=0.702,P<0.01);消极应对方式与护士工作投入呈负相关(r=-0.796,P<0.01)。积极应对方式和消极应对方式在护士逆境商与工作投入间存在并行中介效应(β=0.094、0.171,均P<0.01),中介效应占比分别为...     

失独者心理健康水平与社会支持、孤独感、应对方式关系

目的了解陕西省宝鸡市失独者心理健康与社会支持、孤独感和应对方式的关系,为失独者开展心理健康教育提供参考。方法于2016年8月采用分层整群随机抽样方法对宝鸡市主城区249名年龄 49岁的失独者进行问卷调查。结果失独者心理状况评定量表均分(24.37±9.92)分;心理状况评定量表3级为50人,占20.1%,4级为77人,占30.9%,患心理疾患危险性较高的3级和4级失独者占总数的51.0%;社会支持与心理健康得分存在高度负相关(r=–0.304,P 0.01),孤独感和心理健康得分存在高度正相关(r=0.525,P 0.01);逐步线性回归分析显示,孤独感和积极应对对心理健康水平有影响作用。结论社会支持有助于提高失独者心理健康水平;通过孤独感可以预测失独者心理健康水平;孤独感在失独者的心理健康水平、社会支持、孤独感和积极应对之间起中介作用。     

负性自动思维与消极应对在大学生冲动特质与心理健康间的多重中介作用

探讨负性自动思维和消极应对方式在冲动特质与心理健康之间的中介作用,为提高大学生心理健康水平提供依据.方法 采用自我控制双系统量表的冲动特质分量表、自动思维量表、特质应对方式量表的消极应对分量表和一般健康问卷,对方便抽取的山西3所高校931名大学生进行测量.结果 大学生冲动特质与负性自动思维、消极应对方式之间均存在正相关(r值分别为0.361,0.259,P值均<0.01),负性自动思维与消极应对方式之间呈正相关(r=0.441,P<0.01);心理健康与冲动特质、负性自动思维、消极应对方式之间均呈负相关(r值分别为-0.309,-0.588,-0.353,P值均<0.01).结构方程模型显示,冲动特质主要通过3条路径影响个体的心理健康水平:负性自动思维可独立地中介冲动特质与心理健康的关系(β=-0.18),消极应对方式可独立地中介冲动特质与心理健康的关系(β=-0.06),负性自动思维—消极应对方式在冲动特质与心理健康之间起链式中介效应(β=-0.02).结论 改变负性自动思维和培养积极应对方式可能有助于消除冲动对大学生心理健康的危害.     

觉知压力对老年住院肿瘤患者抑郁的影响:应对方式的中介作用

目的 探讨应对方式在老年住院肿瘤患者觉知压力与抑郁间的中介作用,为缓解其抑郁情绪提供指导。方法 便利抽样方法选取沈阳市3所三级甲等医院肿瘤科老年住院患者536名,运用觉知压力量表（CPSS）、流调中心抑郁量表（CES - D）、简易应对方式问卷（SCSQ）进行调查, Pearson相关分析、多元线性回归与Bootstrap方法对数据进行分析。结果 老年住院肿瘤患者觉知压力得分、消极应对得分与抑郁得分之间均呈正相关,觉知压力与消极应对呈正相关（r = 0.66,P＜0.001;r = 0.43,P＜0.001,r = 0.29,P＜0.001）;积极应对得分与觉知压力及抑郁得分均呈负相关（r = - 0.36,P＜0.001;r = - 0.42,P＜0.001）。积极应对与消极应对在觉知压力与抑郁间均有中介作用,中介效应分别占总效应的10.7%与 11.2%。结论 应对方式在老年住院肿瘤患者觉知压力与抑郁间发挥中介作用,临床护理实践中可以从老年患者的应对方式的角度进行干预,减缓其抑郁情绪的发生。     

新型冠状病毒肺炎疫情下护士心理健康与领悟社会支持和应对方式的相关性分析

目的 调查新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)疫情下护理人员的心理健康状况,分析心理健康与领悟社会支持和应对方式之间的关系。 方法 采用一般人口学资料调查表、简易心理状况评定量表、领悟社会支持量表以及简易应对方式量表对新型冠状病毒肺炎某三甲定点收治医院的845例护士进行调查分析。 结果 疫情期间845例护理人员的心理健康得分为(19.4±7.6)分,超过1/3的护士心理状况差。与年龄≥41岁的护理人员相比,年龄在31~35岁的护理人员心理状况差的检出率更高;本科及以上学历、高危环境工作、亲友当中有或不确定是否有疑似或确诊患者、不确定是否接触疑似或确诊患者的护理人员心理状况差的检出率更高;工作≥16年、自身健康状况评价好、对医院职业安全防护评价非常完善的护理人员心理状况差的检出率更低。护理人员心理健康总分与朋友支持、家庭支持、其他支持及积极应对方式得分呈负相关(r=-0.30、-0.31、-0.31、-0.38,均 P<0.01),与消极应对方式呈正相关(r=0.28,P<0.01);积极应对方式、消极应对方式在领悟社会支持和心理健康之间有部分中介作用,分别占总效应的37.1%和8.6%。 结论 疫情期间护理人员的心理健康状况不容乐观,领悟社会支持对心理健康有直接和间接的预测作用,应对方式在领悟社会支持和心理健康之间有部分中介作用。     

不同年龄临床医生防御方式与应对方式的相关性研究

目的了解不同年龄临床医生的防御方式和应对方式现状,探讨防御方式与应对方式的相关性,为有效提高临床医生心理健康水平提供理论依据。方法选取广东地区3所综合性三甲医院468名临床医生,采用防御方式问卷(DSQ)和特质应对方式问卷(TCSQ)分别对其防御方式和应对方式状况进行调查研究。结果 73.29%临床医生倾向于选择成熟防御方式,而72.01%倾向于选择积极应对方式。不同年龄临床医生在成熟和不成熟防御方式以及应对方式各维度均存在统计学差异(P0.01)。临床医生不成熟防御方式与积极应对方式及应对倾向呈负相关(r=-0.182,P0.01;r=-0.360,P0.01),而与消极应对方式则呈正相关(r=0.377,P0.01)。相反,成熟防御方式得分则与积极应对方式及应对倾向呈正相关(r=0.237,P0.01;r=0.168,P0.01),而与消极应对方式呈负相关(r=-0.148,P0.01)。中间型防御方式则与消极应对方式呈正相关(r=0.174,P0.01)。结论临床医生的防御方式与其特定的应对方式关系密切,且两者存在其独特的年龄特征,可采取针对性的干预措施。     

357名军队医务人员心理防御方式和应对方式调查分析

目的对军队某医院医务人员心理防御方式和应对方式进行调查,探讨二者之间的关系,为更好地制定心理健康教育和应激自我调控方案提供依据。方法采用心理防御方式问卷、简易应对方式问卷对357名医务人员进行心理测查。结果357名医务人员中,采用成熟防御方式占47.8%,中间防御方式占43.1%,不成熟防御方式占9.0%;采用积极应对方式占71.1%,消极应对方式占28.9%。护士掩饰因子得分高于医生,差异有显著性(P<0.01);医生消极应对方式得分高于护士,差异有显著性(P<0.01)。本科文化程度医护人员不成熟防御方式、成熟防御方式、中间防御方式和积极应对、消极应对方式得分与大专文化程度者比较,差异均有显著性(P<0.05,P<0.01)。不成熟防御方式与积极应对为负相关,与消极应对为正相关,相关系数(r)分别为-0.103和0.284(P<0.01);成熟防御机制与积极应对为正相关,与消极应对为负相关,r分别为0.391和-0.982(P<0.01);中间型防御方式与积极应对、消极应对均呈正相关,r分别为0.496和0.111(P<0.01)。结论心理防御机制和应对方式关系密切,正向引导对应激自我调控具有指导意义。     

大学生心理控制源与学习倦怠的关系：应对方式的中介作用

目的 了解大学生心理控制源、应对方式以及学习倦怠三者之间的关系,并在此基础上探讨大学生应对方式在心理控制源与学习倦怠之间的中介作用.方法 采用内控性、有势力的他人及机遇量表、简易应对方式问卷以及青少年学习倦怠量表对586名在校大学生进行调查研究.结果 内控性与学习倦怠呈负相关(r=-0.16,P＜0.05),有势力的他人以及机遇均与学习倦怠呈正相关(r=0.25、0.28,均P＜0.05);内控性与积极应对呈正相关(r=0.19,P＜0.05),有势力的他人以及机遇均与积极应对呈显著负相关(r=-0.10、-0.14,均P＜0.05);有势力的他人以及机遇均与消极应对呈正相关(r=0.32、0.31,均P＜0.05);学习倦怠与积极应对呈负相关(r=-0.31,P＜0.05),学习倦怠与消极应对方式呈正相关(r=0.15,P＜0.05).中介效应检验结果表明:积极应对在有势力的他人与学习倦怠之间的中介效应占总效应的17.14％;积极应对在机遇与学习倦怠之间的中介效应占总效应的20.45％;积极应对方式在内控性与学习倦怠之间的中介效应占总效应的31.25％.结论 内控性越强的大学生,其应对方式表现得更为积极,学习倦怠出现的概率也会降低.外控性的大学生更偏向于采用消极的应对方式,更容易出现学习倦怠.     

农村空巢老人的孤独感与社会支持和应对方式的关系

目的探究农村空巢老人孤独感现状及其与社会支持和应对方式的关系。方法对贵州省居住在农村的305名空巢老人进行调查,分别采用孤独感量表、社会支持评定量表和简易应对方式问卷。结果空巢老人的孤独感总得分为(50. 94±7. 91)分,在年龄、身体状况和文化程度上均存在显著差异(P 0.01),其中年龄越大,或是身体状况越差,或是文化程度越低,孤独感得分均越高;孤独感与积极应对、社会支持成负相关(r值分别为-0.54、-0.48, P0.01),与消极应对成正相关(r=0.15, P0.01);积极应对在农村空巢老人社会支持与孤独感之间起着显著的中介作用(B=-0.40, P0.01)。结论空巢老人的孤独问题比较突出,社会支持影响农村空巢老人的孤独感,部分是通过应对方式的中介作用实现;预防和降低农村空巢老人孤独感的风险,应注重从社会支持系统和个体应对方式多个层面入手。     

脊髓损伤患者主观幸福感、社会支持和应对方式之间关系研究

目的探讨脊髓损伤患者主观幸福感、社会支持与应对方式之间关系,对应对方式的中介作用进行分析。方法选取中国医科大学附属盛京医院2017年2月-2018年12月收治的176例脊髓损伤患者为研究对象,使用人口学资料问卷、简易应对方式量表、社会支持评定量表、主观幸福感其进行调查。结果结果显示,脊髓损伤患者积极应对方式(31.78±3.53)分,脊髓损伤患者消极应对方式(17.28±2.76)分。脊髓损伤患者社会支持(43.27±3.46)分,主观支持得分为(24.98±2.88)分、客观支持得分为(10.37±2.67)分、支持利用度得分为(7.77±2.25)分。脊髓损伤患者主观幸福感(26.28±6.01)分。脊髓损伤患者主观幸福感同其积极应对方式之间具有正相关(r=0.223,P<0.01),与脊髓损伤患者消极应对方式之间具有负相关(r=-0.272,P<0.01)。与社会支持总分之间正相关(r=0.362,P<0.01)。结论要想提高脊髓损伤患者的主观幸福感,除了可以提高社会支持水平外,还可以提高脊髓损伤患者的积极应对方式水平,进而也可以提高脊髓损伤患者的主观幸福感。     

大理地区白族青少年家庭功能与应对方式的关系

目的 探讨白族青少年家庭功能、安全感、负性情绪与应对方式的关系,为白族青少年心理健康教育提供科学依据.方法 随机选取大理地区797名白族中学和大学学生,运用家庭功能评定量表(FAD)、安全感量表(SQ)、症状自评量表(SCL- 90)和简易应对方式问卷(SCSQ)进行调查.结果 白族青少年家庭功能得分与人际安全感、确定控制感、积极应对得分呈负相关(r=-0.35～-0.26,P＜0.01),与消极应对、焦虑、抑郁得分正相关(r=0.20 ～0.23,P＜0.01).白族青少年家庭功能对消极应对有直接效应,也可通过安全感和负性情绪的中介对消极应对产生间接效应;安全感通过负性情绪的完全中介作用于消极应对;家庭功能通过安全感的部分中介对积极应对产生间接效应.结论 白族青少年安全感和负性情绪在家庭功能与消极应对中起部分中介作用,安全感在家庭功能与积极应对中起部分中介作用,安全感在家庭功能与负性情绪之间起完全中介作用.     

上海市三级甲等医院儿科急诊护士职业价值观、成就动机对组织公民行为和工作倦怠的影响

目的探讨儿科急诊护士职业价值观对组织公民行为和工作倦怠的影响,以及成就动机在其中的中介作用。方法于2019年1—3月采用方便抽样法,抽取上海市5家三级甲等医院186名儿科急诊护士作为调查对象,采用工作倦怠量表、成就动机量表、职业价值观量表及组织公民行为量表对其进行调查,并对数据进行分析。结果儿科急诊护士价值观得分为88.55±15.24,得分率68.11%;成就动机得分为74.14±14.28,得分率为62.35%;组织公民行为得分为94.46±11.28,得分率为78.72%;工作怠倦得分为66.68±10.82,得分率为74.09%;职业价值观与组织公民行为呈正相关(r=0.374, P0.01),职业价值观与工作倦怠呈负相关(r=-0.512,P0.01),成就动机与组织公民行为呈正相关(r=0.433, P0.01),成就动机与工作倦怠呈负相关(r=-0.482,P0.01),职业价值观与成就动机呈正相关(r=0.458, P0.01);儿科急诊护士成就动机在职业价值观与组织公民行为间起部分中介效应,中介效应占总效应的40.89%;儿科急诊护士成就动机在职业价值观与工作倦怠间起部分中介效应,中介效应占总效应的33.34%。结论上海市5家三级甲等医院186名儿科急诊护士成就动机在职业价值观对组织公民行为和工作倦怠的影响中起到中介作用,提高其成就动机有助于提高组织公民行为和降低工作倦怠。     

注意缺陷多动障碍儿童母亲的亲职压力影响因素分析

【目的】探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童母亲的亲职压力及影响因素。【方法】采用亲职压力指标简表(包括职愁苦、亲子互动失调及困难儿童3个子量表)、社会支持评定量表、简易应对方式问卷和中国韦氏儿童智力量表对61名ADHD儿童母亲进行调查,同时对57名正常儿童母亲施测亲职压力指标简表。【结果】ADHD儿童母亲的亲职压力总分及各维度得分均高于正常儿童母亲(P0.05);单因素分析显示:儿童年龄、母亲年龄均与困难儿童维度呈正相关(r=0.343、r=0.429,P0.01);消极应对方式与亲职压力总分呈正相关(r=0.321,P0.05);而社会支持和积极应对方式与亲职压力总分呈负相关(r=0.573、r=0.340,P0.01);多元回归分析结果显示:社会支持和母亲年龄进入了亲职压力的回归方程,解释了总变异的41.3%。【结论】ADHD儿童母亲普遍存在较高水平的亲职压力,其亲职压力受多种因素影响。     

维持性血液透析患者希望水平与症状困扰、社会支持、应对方式的相关性

目的探讨维持性血液透析患者希望水平与症状困扰、社会支持、应对方式的相关性。方法采用自行设计的患者一般情况调查表、中文版Herth希望量表、透析患者症状困扰量表、简易应对方式问卷、社会支持量表对广州3所三甲医院血透中心的182名维持性血液透析患者进行调查。结果维持性血液透析患者希望总体均分为(31.83±3.69)分。不同工作、婚姻状况、家庭人均月收入、透析龄、透析次数、并发症患者希望量表得分差异有统计学意义(P﹤0.05)。希望量表3个维度得分与社会支持各维度、积极应对方式得分呈弱到强的正相关(r=0.309～0.840,P﹤0.01);与症状有无、症状困扰程度、消极应对方式得分呈中到强度负相关(r=-0.619～-0.866,P﹤0.01)。结论维持性血液透析患者希望水平为中等。症状困扰、社会支持、应对方式与患者希望水平有一定相关性。     

军医大学学员坚毅品质的特点及其积极效应研究

目的了解军医大学学员坚毅品质特点,探寻其与幸福感、学业倦怠、应对方式及焦虑的关系,为培养军医大学学员坚毅品质提供理论依据。方法在2017年9月—2018年9月采用坚毅量表、幸福感量表、学业倦怠问卷、应对方式问卷及焦虑自评量表对某军医大学656名学员进行纵向与横向调查,对结果进行统计学分析。结果横向研究发现,学员坚毅平均分为3.61±0.59,幸福感得分为4.45±0.75,学业倦怠得分为2.40±0.68,积极应对方式得分为2.07±0.45,消极应对方式得分为0.98±0.54,焦虑标准分为38.71±8.10。大一学员坚毅水平与大三学员相比,差异有统计学意义(t=10.21,P0.01);学习成绩名列前茅的学员坚毅性最高,学习成绩中等的学员坚毅性居中,学习成绩靠后的学员坚毅性最低(F=14.64,P0.01);坚毅品质与幸福感、积极应对方式呈正相关(r=0.495、0.354,均P0.01);与学业倦怠、消极应对方式及焦虑呈负相关(r=-0.662、-0.395、-0.474,均P0.01)。纵向研究发现,大三学员坚毅得分(3.43±0.58)稍高于一年前(3.39±0.59),幸福感得分为4.49±0.78,学业倦怠得分为2.71±0.63,积极应对方式得分为2.12±0.50,消极应对方式得分为1.29±0.62,焦虑标准分为41.91±10.47。学习成绩名列前茅的学员坚毅性最高,学习成绩中等的学员坚毅性居中,学习成绩靠后的学员坚毅性最低(F=9.99,P0.01)。坚毅品质与幸福感、积极应对方式呈正相关(r=0.319、0.333,均P0.01),与学业倦怠、消极应对及焦虑呈负相关(r=-0.564、-0.373、-0.220,均P0.01)。结论军医大学学员坚毅品质尚可,不同年级及学习成绩学员得分差异有统计学意义,并且与幸福感、积极应对呈正相关,与学业倦怠、消极应对及焦虑呈负相关。在军医大学学员管理中,应关注坚毅品质的积极作用,并注意培养军医大学学员坚毅品质。     

恶性肿瘤患者主要照顾者心理弹性在社会支持与应对方式间的中介效应

目的探讨心理弹性在社会支持与应对方式间的中介效应。方法应用康纳-戴维森韧性量表,社会支持评定量表,简易应对方式量表对新疆某地区三甲医院住院的225例恶性肿瘤患者主要照顾者进行问卷调查。结果社会支持与心理弹性、积极应对呈正相关,主观支持和支持利用维度与消极应对呈负相关;心理弹性与积极应对正相关,与消极应对负相关。心理弹性在社会支持对积极应对的预测中起部分中介作用,中介效应占总效应的比例为39.80%,R2=0.220;在社会支持对消极应对的预测作用中中介效应有统计学意义(P0.05),中介效应占总效应的比例为17.03%,R2=0.05。结论增加社会支持,有利于提高照顾者的心理弹性水平,对照顾者应对方式有保护作用。