浅谈作文教学中细节描写教学的方法

细节描写教学是解决学生有话不知道怎样说这一问题，激发学生作文兴趣，快速提高作文水平的有效手段。细节描写的教学过程，就是引导学生细致观察、自觉借鉴、积极交流的过程。     

适龄初产产妇护理中不可忽视的护理细节

适龄初产产妇的概念据《中华人民共和国婚姻法》的规定,女性结婚年龄是年满20周岁。所以,20周岁结婚,初产产妇的年龄应是21岁。那么上限又是多大年龄呢?据《黄帝内经素问》记载女子五七,阳明脉衰,面始焦,发始堕[1]。     

浅谈如何在儿科护理中做好细节护理

儿科患者因其语言认知能力尚且不完善,沟通过程中存在交流障碍,家长往往描述不清患儿的病情特点,导致其配合程度较低,因此使得儿科护理显得尤为困难。耐心周到细致的护理,不仅可以促进疾病的愈合,同时对于减少医疗纠纷的发生具有重要影响。     

内科学教学中注重细节的几点体会

笔者结合自己的教学经验，从另一视角谈谈内科学教学中应注重的细节，旨在抛砖引玉。     

从截瘫病人的护理谈护理教学中护生细节理念的培养

护理工作是一项十分精细的工作,从对患者的理解、关怀到精湛的技术,每一个护理细节都需要倾注高度的责任心、细心、耐心和爱心,具备细节理念是合格护士必备的素质,作为护理教师在临床教学过程中需注重对护生细节理念的培养。本文以截瘫病人护理为例,浅谈在护理教学中培养护生细节理念的方法和体会。     

浅谈医保工作中的细节管理

随着我国医疗保障体系的不断完善,医疗保险覆盖率越来越广泛。医保工作者应该从细微之处入手,认真做好每个细节,减少不合理医疗资源的使用。几年来我们围绕以数据为基础、以考核为机制、以服务为保障的工作理念,注重各环节的细节管理,从而使管理水平不断提高,确保了医院医保工作的顺利进行,降低参保人员个人负担水平,更好的为参保人员服务。     

"脑神经"教学中的细节处理

学习的目的是掌握知识，培养技能，提高素质。科学的学习方法能提高学习效率。有资料表明，大多数在校中专生要靠教师的传授来获取学科知识，而且他们还不太会运用科学的学习方法犤１犦。学习方法的正确与否，不仅关系到该学生在校期间的学习成绩，更影响到他日后对新知识、新技能的掌握及对飞速发展的科技环境的适应能力。因此，对学生进行学法指导与培养被列入了素质教育的一个基本内容。这就要求教师在教学过程中充分发挥主导作用，引导学生学会科学的学习方法，学会观察、比较、分析、归纳整理等，将学法指导渗透到课堂教学中，体现到具…     

基于探究的演示实验教学细节设计

探究性教学作为一种重要的教学方式,可以帮助学生主动获取知识,发展实践能力。演示实验的教学细节,或深或浅,或长或短,但其在探究教学过程中的功能和作用、在促进学生发展中的意义价值,是举足轻重的。将探究的思想渗透于演示实验教学细节中,尝试发挥演示实验教学的探究性功能,不仅能有效培养学生实践创新能力,更能使探究性教学模式进一步深化和发展。     

浅谈手术室巡回工作的细节管理

手术室是抢救与治疗患者的重要场所.巡回护士的工作是手术室护理最中心、最关键的工作,直接关系着手术能否顺利进行,手术的质量,手术的预后.它看似容易,却是手术室工作中最易出现缺陷的环节.因此,对手术室护士来说,重视细节,认真做好每一个环节,对手术成功来说是很重要的.     

目标教学中不可忽视态度目标

目标教学中不可忽视态度目标黑龙江省黑河卫生学校杨宏，王桂琴布卢姆的目标教学模式已在中等医学教育领域内普及。他将教学目标分为知识目标、技能目标和态度目标，要求任课教师在教知识、教技能的同时不忘态度目标的教学，使学生在基本理论知识、基本实践技能、基本态度...     

浅谈护理服务中的细节护理

体会细节护理在临床护理中的作用。通过临床细致观察护理,发现细节护理有利于保证护理安全,提高护理服务质量和病人满意度,提高护理诚信度。提示细节护理与临床护理密切相关。     

浅谈护理服务中的细节护理

体会细节护理在临床护理中的作用。通过临床细致观察护理,发现细节护理有利于保证护理安全,提高护理服务质量和病人满意度,提高护理诚信度。提示细节护理与临床护理密切相关。     

浅谈现代网络教学中教师的作用

随着社会的变迁、互联网的不断发展,网络学习已成为被现代人选择的一种重要的学习方式。通过对网络教学的特点和具体形式的阐述来说明教师在网络教学中所起的重要作用。     

手术室护理中细节护理的应用探讨

目的:为了对手术室护理当中的细节护理进行研究探讨出一套更佳的应用模式.方法:随机抽取某医院手术室在2015.03和2016.03各收治的80位患者,将其分为对照组和观察组.对照组患者全部采用常规护理,观察组患者则是在常规护理之外又增加了手术室细节护理.之后,对比两组实验患者对不同手术室护理的满意程度和根据焦虑评分表(SAS)得出的评分.结果:经过试验得出,观察组患者对于接受的手术室细节护理的满意程度要高于对照组患者接受的常规护理,同时,对照组患者的焦虑评分表评分要比观察组高,并且差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:在手术室护理当中运用合适的细节护理能有效地缓和手术室患者在接受手术之前的焦虑、紧张的情绪,提升对手术室护理的满意程度.     

浅谈细节在优质护理中的重要性

优质护理服务重在改革护理模式,实施责任制整体护理,倡导人性化服务.优质护理服务工作的开展由细节出发在护理实践、护理管理、人才培养、专业发展等方面逐步探索和建立适合本地区发展的护理模式,建立优质护理长效机制.     

浅谈儿科输液的细节安全隐患与护理对策

目的 分析儿科门诊输液存在的诸多细节安全隐患及其发生原因,提出一系列的护理对策.方法 输液前行编号、姓名双核对机制;输液中加强巡视,密切观察患儿病情,发现异常及时处理;做好家长的健康宣教工作.结果 使安全隐患逐渐减少,从而降低护理差错事故及纠纷的发生率.结论 开展儿科门诊输液专业化管理能提高服务质量,消除隐患.     

浅谈中医职业拓展教学中教师的角色

在运用行动导向教学方法拓展学生的职业视野的过程中,中医课程教师不仅是学生专业知识与技能的传授者,也是职业价值观培养者,同时也是学生职业认知行为的引导者.     

浅谈护士长细节管理在预防护理差错中的体会

目的讨论护士长细节管理在预防护理差错中的体会.方法通过护理临床管理实践,健全细节管理机制.结果通过细节的管理方法,可预防护理差错的发生.结论护士长的细节管理在预防护理差错,保障护理安全的工作中起着至关重要的作用.     

浅谈细节管理在医院妇产科管理中的运用

目的:探究细节管理在医院妇产科管理中的运用.方法:选取该院妇产科收治的患者 50 例,将所有患者随机分为观察组(25例)和对照组(25例).对照组患者接受常规妇产科管理,观察组患者给予细节管理.结果:观察组患者对医疗服务的满意度和管理质量评分均优于对照组患者(P<0.05).结论:将细节管理融入到医院妇产科管理中,不但可以提升医疗服务质量,还可以提升患者对服务质量的满意度,进一步保证医疗安全.     

神经外科护理中细节护理的临床效果观察

目的:探讨神经外科护理中细节护理的临床效果。方法:分析2012年影响神经外科患者护理质量的原因,从而根据这些情况有针对性的制定细节护理措施,2013年开始实行,对于这两年的护理情况和护理质量进行效果对比。结果:经过细化护理措施之后的2013年护理质量提高明显,患者满意度调查满意率升高,没有出现因操作不当造成事故和并发症发生。结论:在神经外科护理中加强细节护理能够帮助提高护理服务质量,减少医患纠纷,提高患者及家属的满意度,提高社会效益。